<p class="ql-block">邂逅最美時光，莫負(fù)灼灼韶華。溫情四月，因為一群勇敢追夢人的一路前行，更為這美麗的春光帶來勃勃生機。</p> 送教之機 <p class="ql-block">送教之機——最是一年春好處，“送教下鄉(xiāng)”正當(dāng)時</p> <p class="ql-block">春風(fēng)送爽，杏花飄香，冬去春來，四月的校園，韻味正濃。為了進(jìn)一步促進(jìn)課堂有效教學(xué)，充分發(fā)揮實驗中學(xué)的示范、引領(lǐng)作用，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，達(dá)到教師間的優(yōu)勢互補，共同提升。2021年4月16日上午，磐石市初中第三協(xié)作體開展了"送教下鄉(xiāng)"活動。本次活動在實驗中學(xué)沈景奎校長的親自帶領(lǐng)下，選派了七年級數(shù)學(xué)和英語兩位教師送課至取柴河中學(xué)，給取中的師生帶來了一場藝術(shù)盛宴。</p> 課堂之美 <p class="ql-block">課堂之美——等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春</p> <p class="ql-block">“教學(xué)有法，教無定法，而貴在得法。”兩節(jié)送教課，雖風(fēng)格迥異，但亮點頻現(xiàn)，精彩紛呈。</p> 數(shù)學(xué)課——簡潔之美 <p class="ql-block">以點照題，以題聚點，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拓展延伸。李聰穎老師的數(shù)學(xué)課以推導(dǎo)探究的方式帶領(lǐng)七年級學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了平行線間的折線問題。拐點問題總結(jié)到位，循循善誘，層層深入，從簡單的一個拐點，平行線，引出多個拐點問題，總結(jié)出解題的金鑰匙方法。</p> 英語課——激趣之美 <p class="ql-block">岳老師的英語課，善于使用激勵性評價，情境模擬，師生互動，教學(xué)接地氣，知識不高冷，課堂即生活！課件恰到好處地延伸了文本的空間,既拉近了學(xué)生與課堂的距離,又點亮了教材的美感。除了美觀豐富,更落于一個"實"字。體現(xiàn)學(xué)法的層層指導(dǎo),引導(dǎo)教法的步步落實 。</p> 學(xué)生風(fēng)采 <p class="ql-block">學(xué)生風(fēng)采——身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通</p> <p class="ql-block">七年二班學(xué)生服裝整齊,課堂上樂于探究,樂于表達(dá),才思敏捷，個個聽得津津有味。教師問題設(shè)置,投石問路,學(xué)生漣漪四起,清波漾漾。課堂話語涓涓而流,學(xué)子心門徐徐開啟。師生互動,亮點頻出,生成閃現(xiàn)。精心設(shè)計的課堂上,有生呼應(yīng)如此,心有靈犀,師者一大快事!</p> 聽者風(fēng)貌 <p class="ql-block">參與教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師們凝神細(xì)聽、靜思，認(rèn)真記錄，聽者真正聽出了精彩。</p> 教師之思 <p class="ql-block">教師之思——問渠那得清如許，唯有源頭活水來</p> <p class="ql-block">展示課后，兩位執(zhí)教老師無一例外地對教學(xué)設(shè)計做了闡述，并就課堂教學(xué)做了反思。師生間碰撞出的思想火花、自己的教學(xué)軌跡、教學(xué)感悟……必將會成為我們今后教學(xué)之活水清源。</p> 點評之精 <p class="ql-block">點評之精———不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層</p> <p class="ql-block">參與評課活動的教師積極踴躍地互動交流,開誠布公，各抒己見，交流不斷。他們深度全面、高屋建瓴的點評，讓人心悅誠服。不僅拓寬了全體參與教師的視野，而且指點了迷津。評課過程中也捕捉到了新視點。良好的研討氛圍讓我們看到了在教育的百花園中暗香浮動，風(fēng)采多姿。</p> <p class="ql-block">最后，楊作財副校長做了總結(jié)發(fā)言。他指出，實驗中學(xué)的送教團隊到我校傳經(jīng)送寶，正如一縷春風(fēng)撲面而來，給我們帶來了新鮮的血液，老師們受益多多。取柴河中學(xué)會將此次送教當(dāng)做經(jīng)驗交流及分享的機會，當(dāng)做自我成長、團隊成長的展示平臺，并期望與第三協(xié)作體的老師們同在藍(lán)天下，扶搖比翼飛。</p>