<p class="ql-block"> 書法是民族文化的象征，以漢字為載體與多種藝術(shù)相結(jié)合，承載著傳統(tǒng)文化和民族精神，書法能夠培養(yǎng)人的道德素質(zhì)，審美能力，具有實(shí)用和審美兩方面的價(jià)值，書法也可以調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范作為。</p> <p class="ql-block"> 為切實(shí)提高教師的基本功水平，適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，造就一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。5月25日，我校組織全體任課教師開展了此次毛筆字競賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 毛筆字比賽書寫內(nèi)容：不忘初心、牢記使命 教書育人。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)們以身作則，充分發(fā)揮帶頭示范作用，和教師們一起寓這份比賽的快樂于其中。</p> <p class="ql-block"> 羅曉英校長親自巡視指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處李景冰主任樣稿，筆鋒流暢、筆觸優(yōu)美、遒勁有力，特別值得我校年輕教師學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 比賽要求在指定時(shí)間完成書寫內(nèi)容，要求書寫間架結(jié)構(gòu)合理、正確、規(guī)范、美觀、大方。每位教師都全神貫注地認(rèn)真書寫，或輕或重、或緩或疾，盡情地?fù)]灑手中筆墨，認(rèn)真地品味著漢字帶給我們的藝術(shù)魅力。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，一筆一劃的書法基本功是教師專業(yè)素質(zhì)的基本要素和基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，是深化書法教育工程的基礎(chǔ)和保障。</p> <p class="ql-block"> 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一幅幅書法作品展現(xiàn)在眼前：有的功底扎實(shí)剛勁有力；有的行筆圓轉(zhuǎn)線條勻凈；有的筆力勁健瀟灑飄逸；有的雖為初學(xué)勤練后也方整秀麗......</p> <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，羅曉英校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自審閱并提出建議，再由評(píng)委公開、公正地評(píng)選。最終評(píng)選出：</p><p class="ql-block"> 一等獎(jiǎng)：張明月（1名）</p><p class="ql-block"> 二等獎(jiǎng)：蔡園園 趙越（2名）</p><p class="ql-block"> 三等獎(jiǎng)：賈紅月 劉艷麗 趙春梅（3名）</p> <p class="ql-block"> 羅曉英校長為本次毛筆字競賽活動(dòng)做總結(jié)，她表示寫毛筆字可以陶冶情操。 毛筆書法的審美觀也可反映一個(gè)人的學(xué)識(shí)和思想水平，是文化底蘊(yùn)的一種體現(xiàn)。今后我校一定會(huì)將基本功訓(xùn)練常態(tài)化，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)，以全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。同時(shí)希望全體教師能夠：不忘教書初心，牢記育人使命！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：李景冰</p><p class="ql-block">攝影：王春曉</p><p class="ql-block">編輯：張東雪</p><p class="ql-block">美編：王建華 黃會(huì)敏 李景冰 陳麗娟 寧麗波 </p><p class="ql-block">終審：羅曉英</p><p class="ql-block">出品：長嶺縣第四小學(xué)傳媒中心</p><p class="ql-block"><br></p>