經(jīng)過前兩日名師課堂的觀摩與熏陶，我們收獲良多，經(jīng)過短暫的休整后，我們開啟了新的一段游學(xué)——深圳之行。 5月26日早上，我們來到了第五站：深圳南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）高級中學(xué)。剛下車，領(lǐng)導(dǎo)老師們早已在門口等候我們的到來，深圳南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）高級中學(xué)是1995年9月由政府創(chuàng)辦的實驗型學(xué)校。經(jīng)過近12年的發(fā)展，學(xué)校已成為一所集幼兒、小學(xué)、初中、高中為一體的現(xiàn)代化集團(tuán)學(xué)校、省一級學(xué)校、省綠色學(xué)校。學(xué)校位于深圳市高新技術(shù)園區(qū)，“高中部”、“高新部”、“文華小學(xué)部”、“科苑小學(xué)部”、“幼教部”五部六校區(qū)星羅于深南大道兩翼，2018年3月，位居校長會發(fā)布的2017年中國最具影響力中學(xué)百強(qiáng)榜排名第91位。 在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了各種各樣的實驗室。 隨后大家來到六樓的會議室，周舟老師向我們分享了《青年教師專業(yè)成長與班主任工作》講座。周舟老師曾經(jīng)在南外讀完小學(xué)、初中、高中。從一名優(yōu)秀的南外學(xué)子，七年，轉(zhuǎn)身成了誨人不倦的教師，我想南外有著不同的東西使她終其一生都想要扎根在這里。周舟老師從教書、育人兩方面展開今日講座。<br> 一、教書，顧名思義是如何將課上。<br> （1）自身要有較強(qiáng)的專業(yè)知識；<br> （2）多閱讀（教材外的書籍），不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力；<br> （3）對一整套教材的編寫邏輯的研讀；<br> （4）備學(xué)生比備教材更重要，如何讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)？例如：針對某一類的學(xué)生如何來改進(jìn)自己的課件；<br> （5）賽課。賽前多問老教師給你的指導(dǎo)，調(diào)整采用，每一遍打磨，理順邏輯。賽后聽名師的點評；<br> （6）多聽課多學(xué)習(xí)。例如：每一次上課都保證先聽完導(dǎo)師的課，然后下節(jié)課自己再實踐，聽課過程中有思考的聽課，半節(jié)課聽半節(jié)課思考如何運用到自己的班級中，最要的是課后反思。<br>二、育人（班主任工作）<br> （1）陪伴<br> 對于中間接手的班級在課后要多點時間去班級里轉(zhuǎn)、多到班級與學(xué)生溝通，在孩子中最需要你的時候，班主任要學(xué)會判斷學(xué)生的情緒，班主任要說最先開始說話的人，在走進(jìn)學(xué)生的時候也要適當(dāng)?shù)谋３忠欢ǖ木嚯x。<br> （2）交流<br> 用好班會課。班會課都是有很多不一樣的形式，但周舟老師主要的是通過交流與交心的方式來開展班會課。在這一周的班會課上會將上周學(xué)生的好與不好的事情分享出來探討。<br> （3）立規(guī)矩<br><div style="text-align: left;"> 簡潔明了，貫徹落實。例如：若聽到班級翻書的聲音很大，然后自己會將備課的教材帶到班級中，甚至可以在備課過程中錄制一段班級的聲音，讓學(xué)生們自己來體會。立規(guī)矩的時候也要適當(dāng)放手。對于問題學(xué)生的話，要將自己的心態(tài)放正，多注意觀察學(xué)生。</div> 綜上，我們可能還會在生活或工作中遇到其他的問題，但是人無完人，我們要做一個優(yōu)秀的平凡人。 聽完講座后，同學(xué)們根據(jù)安排有序地到各自科目的課室聽課學(xué)習(xí)，請欣賞同學(xué)們聽課學(xué)習(xí)的照片。 同學(xué)們聽課后積極發(fā)表意見，虛心向老師學(xué)習(xí)。以下是部分同學(xué)聽課后的個人體會：<br> 楊婷同學(xué)：本節(jié)課是學(xué)習(xí)高二語文的《夜歸鹿門歌》與《歸嵩山作》，課前進(jìn)行演講展示，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。課中以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自己提出問題進(jìn)而解讀詩意。學(xué)生進(jìn)行小組討論，從多方面解讀詩意，有理有據(jù)。<br><div> 林怡涵同學(xué)：本節(jié)課是高一化學(xué)的一節(jié)復(fù)習(xí)課，教師語言精練，邏輯清晰，以學(xué)生為主體，采取提問的師生互動模式，銜接自然，知識點講解細(xì)致明了，會給學(xué)生補(bǔ)充學(xué)習(xí)相關(guān)知識的小技巧，重難點把握到位。</div> 今早的游學(xué)活動與前兩天不同，為了保證各專業(yè)同學(xué)能夠全面地觀摩本專業(yè)課堂，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，首次安排各專業(yè)同學(xué)到相應(yīng)的專業(yè)課堂進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)們都十分珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。<br> 今早，同學(xué)們碩果累累，立志努力提高自身專業(yè)知識與能力。 <h3 style="text-align: center"></h3> 下午，我們來到深圳南山外語教育（集團(tuán)）大沖學(xué)校。南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）大沖學(xué)校通過續(xù)創(chuàng)外語教育特色品牌、創(chuàng)新國際理解課程體系、創(chuàng)新國際交流體驗活動、創(chuàng)新國際學(xué)習(xí)型社團(tuán)組織、創(chuàng)新國際合作辦學(xué)機(jī)制，培養(yǎng)國際化現(xiàn)代公民；通過整合科技園社區(qū)資源，打造“未來教育”平臺，培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才；通過整合核心課程體系、創(chuàng)新學(xué)生活動項目、創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展平臺等形式，致力于全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。 十分幸運的是今天剛好是大沖學(xué)校第四屆傳統(tǒng)文化節(jié)，學(xué)校邀請了民間傳統(tǒng)手藝人向同學(xué)們展示我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也讓我們硯園七班的同學(xué)們有一個學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的機(jī)會。接著，主任帶領(lǐng)我們參觀了大沖的校園，從學(xué)校特色——在南外成長起來的知名羽毛球運動員們訓(xùn)練的羽毛球館，到為特殊孩子們的身體協(xié)調(diào)和心理健康上給予幫助的資源教室，再到為孩子們的閱讀提供各色各類書籍的圖書館，處處展示了大沖學(xué)校對孩子自主發(fā)展的重視。 緊接著，大沖學(xué)校的青年教師給我們帶來《眼和視覺的形成》的生物示范課。老師以學(xué)生參加籃球賽的照片導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力并引導(dǎo)學(xué)生自主思考，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)目標(biāo)帶著有意注意進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，運用眼球的教具直觀的展示眼球的結(jié)構(gòu)，并切合學(xué)生自身情況，自然地引出近視的話題。接著，結(jié)合生活實際不斷引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握課堂內(nèi)容。從眼球的結(jié)構(gòu)，近視的成因以及近視眼的預(yù)防，都體現(xiàn)了生物在我們?nèi)粘Ｉ钪械膶嵱眯浴? <p class="ql-block"> 在結(jié)束精彩的生物課之后，杜平校長利用寶貴的時間為我們帶來以“精致育人”為主題的講座。起初，杜平校長向我們拋出了“為什么要當(dāng)老師”的問題，引發(fā)了我們對進(jìn)入硯園班初衷的思考，想要成為一名受學(xué)生喜愛的老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)各方面的知識，做一個會“講故事”的老師。</p> 作為教育者，應(yīng)深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于教育領(lǐng)域的理論，把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，爭做一個四有好老師，即要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心。最后，校長為我們設(shè)定了一個理想:讓我們教的的每一個孩子都幸福！ 今朝授業(yè)正德如深城明燈綿延直上，它日桃李芬芳如灣湖煙火璀璨綻放，此吾輩稀求之幸福！