同課異構(gòu)展風(fēng)采，幼小銜接繪明天——記鳳岡縣第三幼兒園鳳岡縣第一小學(xué)開展幼小銜接活動(dòng)之“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

鳳岡六幼

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神，共同解決了幼小銜接中遇到的困惑與問題，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙銜接，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展；為高效推動(dòng)幼小銜接工作，提升幼小銜接的教育品質(zhì)，提高幼兒園的管理質(zhì)量和保教水平，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合鳳岡縣第三幼兒園2020-2021年第二學(xué)期幼小銜接教研活動(dòng)方案要求，2021年5月31日，鳳岡縣第三幼兒園鳳岡縣第一小學(xué)攜手開展幼小銜接活動(dòng)之“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。 “同”樣內(nèi)容，“異”樣風(fēng)采 本次活動(dòng)內(nèi)容為大班語言領(lǐng)域——繪本教學(xué)《熊小弟的柵欄》。活動(dòng)前，雙方教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，從發(fā)展目標(biāo)和興趣點(diǎn)入手，設(shè)計(jì)活動(dòng)教案，精心準(zhǔn)備教具。 活動(dòng)中，兩位教師針對(duì)同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，從不同角度采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)開展，每個(gè)活動(dòng)都各具特色，都體現(xiàn)出教師不同的教育風(fēng)格。 思維碰撞，共同提升 展示活動(dòng)結(jié)束后，教師們趁熱打鐵，首先是兩位執(zhí)教老師針對(duì)自己的活動(dòng)做簡單的反思分享，聽課教師再分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，從“教學(xué)目標(biāo)—活動(dòng)設(shè)計(jì)—活動(dòng)效果—學(xué)習(xí)品質(zhì)”四個(gè)維度出發(fā)，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，研討了改進(jìn)的方法，一次次思想的碰撞與升華，讓老師們深刻感悟到“教學(xué)維度”的多樣性，進(jìn)一步了解“同課異構(gòu)”更深層次的意義所在！ 　　最后，鳳岡縣第一小學(xué)教導(dǎo)主任何明峻、鳳岡縣第三幼兒園幼兒園園長王雪芳為本次活動(dòng)做總結(jié)。雙方共同表示：此次“同課異構(gòu)”展示活動(dòng)，不僅為聯(lián)盟園教師提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更讓大家深切感受到了“同”與“異”的教學(xué)魅力。同時(shí)也為教師們的教學(xué)能力、反思能力的提升，以及教師專業(yè)成長的促進(jìn)提供了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)。