從“親子共讀”到“自主閱讀”

紅光胡俊雅

親子閱讀可以增進(jìn)親子之間的交流，但是自主閱讀也是孩子所必須要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能。從親子共讀到自主閱讀的過(guò)程對(duì)兒童閱讀來(lái)說(shuō)非常短暫，這個(gè)階段長(zhǎng)則四五年，短則兩三年。過(guò)程雖然短暫，但卻很關(guān)鍵，因?yàn)樗鹬鴥和喿x承上啟下的作用。那么，怎么樣才能更好地進(jìn)行自主閱讀？萬(wàn)州區(qū)紅光小學(xué)精心組識(shí)全體家長(zhǎng)在端午假期，走進(jìn)了李茸老師的課堂，本期的課程主題是《如何從親子共讀到自主閱讀》，李茸老師從一、兒童閱讀能力發(fā)展階段二、兒童自主閱讀的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三、孩子如何更好的進(jìn)入自主閱讀三個(gè)方面為我們講授，希望家長(zhǎng)們學(xué)有所思，思有所悟。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心記錄。 用心反思，一課一得。 　　抓住孩子的興趣點(diǎn)做好親子陪伴，耐心等待孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)都要堅(jiān)信孩子就像一顆種子，而閱讀就像是不停澆灌的水，只有堅(jiān)持閱讀便一定會(huì)有好的結(jié)果。閱讀是特別滋養(yǎng)人的一個(gè)事情，我們?nèi)魏我粋€(gè)走上自主閱讀的孩子，我們都相信，他在未來(lái)的人生路上也能夠自由的奔跑，祝愿我們的孩子都能夠愛(ài)上閱讀，在精神的世界里收獲那個(gè)更好的自己。