<h3></h3><h3> 水本無華，相蕩乃生漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。感謝學校給我這個機會，使我有幸參加了，2021年7月11日于南京舉行的，中小學骨干教師能力提升高級研修班。這次培訓(xùn)，既有理論提升，又有實踐操作；既有專家講座，又有互動交流。使我受益良多，深深感受到培訓(xùn)是對教師最好的福利。</h3> <h3> 為求知，為取經(jīng)，為提升自我，經(jīng)過長途跋涉，一路輾轉(zhuǎn)，一路奔赴，終于到達了此行目的地——南京?。?！</h3><h3></h3> <h1><i><font color="#ed2308">課程篇</font></i></h1> <h3> 7月12日，第一天。上午是羅京寧教授講的《創(chuàng)意班會課的設(shè)計與開發(fā)》，下午是仲廣群老師講的《助學法》。</h3> <h3> 羅京寧老師以《創(chuàng)意班會課的設(shè)計和開發(fā)》為題，為參會老師詳細的從心理，情感，感受三方面指導(dǎo)了大家如何從專業(yè)成長，師生成長，共同成長來做好班主任溝通藝術(shù)。</h3> <h3> 下午，仲廣群老師，通過“助學法”對我們?nèi)粘９ぷ鬟M行指導(dǎo)和幫助。嚴主任教給我們的“優(yōu)質(zhì)課堂8大要素”“課堂教學主要任務(wù)”“教師如何在身邊找課題”，他不是給我們一個回去做研究的統(tǒng)一標準，而是讓我們學會思考、掌握方法。我就想到了我們老師也是在身邊找課題的，比如正在進行的聚焦作業(yè)研究，管理好學生五件小事：1作業(yè)，2睡眠，3手機，4讀物，5體質(zhì)，正是對嚴主任講的作業(yè)環(huán)節(jié)過程優(yōu)化的這個小點的拓展延伸。所以我認為，嚴主任講的就是一片星空，那些創(chuàng)新點、研究使我醍醐灌頂，茅塞頓開。</h3> <h3> 7月13日上午，聆聽南京教研室主任嚴必友的《做真實而有價值的研究》，我更加堅定：我要努力去做一名“真實而有價值的教師”，所以我們今天相聚莫扎特，皆為更好的實現(xiàn)價值而來，實現(xiàn)自我價值，幫助學生實現(xiàn)價值。為夢而來，我們渴望成長，渴望提升，也必定滿載而歸。</h3> <h3> 孫力老師的講座以《課程建設(shè)促智慧管理，作業(yè)管理促精準提升》為題，為大家分享了備課和作業(yè)的布置技巧和方法。這些寶貴經(jīng)驗，如同一片星空，那些創(chuàng)新點、研究點、開發(fā)點，熠熠生輝。我們需要做的，就是尋找一束光，種下信念，未來可期。</h3> <h3> 7月14日，我們到了全國課改名?！獤|廬中學。第一印象，校園大而美。樹木蔥蔥蘢蘢，生機勃勃樓，路之間處處皆是林蔭。所到之處地面都是整潔一新，很難看到一張紙片，行走在校園，一種愜意感由心底而生。參觀完畢我們聽取了陳康金校長，對東廬中學的“講學稿”教育改革的解說?！爸v學稿”以終身發(fā)展和農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展為著眼點，是“以人為本，教學合一”的改革，以轉(zhuǎn)變教與學的方式為抓手，以師生共用的“講學稿”為載體，從新授教學到復(fù)習教學，從知識傳授到思想工作，全員參與，全面開展，在實踐中反思，在反思中完善。</h3> <h3>與授課老師合影</h3> <h1><i><font color="#ed2308">總結(jié)篇</font></i></h1> <h3> 如同授課老師所講，教育就是帶著鐐銬跳舞，幾天報告聽下來，我坐在下面學會了跳恰恰，或者倫巴桑巴牛仔舞。那么能掌握幾種舞呢？回去還需要嘗試、實踐、練習，或許可結(jié)合實際可以開發(fā)獨具濮陽特色的舞，研發(fā)龍都的教育童話。</h3> <h3> 我們學習之余，在南京夜游秦淮、品淮揚味道、撫玄武湖夏風，尋老門東古韻，逛總統(tǒng)府歷史，這都可以為我們以后的課程資源增添小寶藏。只有教師的心靈豐盛，縱觀天下，才能辦出大其心、潛其心、定其心的教育，才能培養(yǎng)出“為天地立心，為生民立命”的人才。</h3> <h1><i><font color="#ed2308">寫在最后的話</font></i></h1> <h3> 四天的學習，讓我接受的是一場精神洗禮，讓我載著收獲，載著希望，重返我的家鄉(xiāng)，重回我的學校。做一個眼里有光、心中有夢的新時代教師。</h3> <h3>文字：張曉華</h3><h3>攝影：劉廣忍</h3><h3>審核：田曉明</h3>