<p class="ql-block"> 帶著憧憬，帶著期盼，我們作為骨干教師代表在城南中心校的組織下，來到了太湖明珠城——無錫。</p> <p class="ql-block"> 這里景色宜人，這里人文答本，這里吸引了無數的文人墨客流連忘返，這里留下了無數的甲胄商旅的足跡。</p> <p class="ql-block"> 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。</p> <p class="ql-block"> 7月23日上午，我們匯聚一堂，聆聽了無錫市連元街小學副校長、高級教師、小學語文學科帶頭人俞曉云的專業(yè)講座。</p> <p class="ql-block"> 講座中，俞曉云老師用專業(yè)的眼光，專業(yè)的語言，專業(yè)的研究，為我們闡釋了“以教科研思維助推專業(yè)發(fā)展”的內涵。</p> <p class="ql-block"> 俞曉云老師通過課堂教學、活動設計、聽課觀課三個方面為我們指明了教研的方式方法，打開了專業(yè)教研的大門。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學中，不僅要注意文章的寬度和關聯性，同樣要注意高度和整體性，要了解人物的思維過程，加深對課文內涵的理解，參照單元整體還原思維本質。</p> <p class="ql-block"> 活動的設計要注意角色的扮演，要培養(yǎng)學生從簡單思維到縝密思維；排兵布陣，從常規(guī)思維到創(chuàng)新思維；關聯補白，從直接思維到邏輯思維的轉變。</p> <p class="ql-block"> 教師在聽課觀課中，不僅要關注老師的表演，更重要的是關注學生的反應與表現，如果學生能夠在課堂中反應巨大，表現強烈，就說明教師真正掌握了課堂教學的藝術。</p> <p class="ql-block"> 下午，無錫市教師發(fā)展學院培訓部主任陸敏剛老師為大家?guī)砹恕度绾蜗蛎麕煂W習---教師的專業(yè)智慧與專業(yè)自覺》的講座，陸老師在講座中告訴我們：教育教學的核心就是課堂教學能力。作為一名教師，不僅能站上講臺，更重要的是站穩(wěn)講臺，站靚講臺。</p> <p class="ql-block"> 接下來通過實例多層次地為大家分享專業(yè)成長的幸福感，成就感。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。千里之行，始于足下。</p> <p class="ql-block"> 三個小時的講座，陸老師為參與學習的老師們不僅帶來了豐富的精神食糧，更帶來了一場視覺上的盛宴和心靈上的震撼！</p><p class="ql-block"> 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人！ </p><p class="ql-block"> 我們愿帶上專業(yè)發(fā)展的密碼，不斷學習，揚長補短，強大自己的實力，以專業(yè)化成長贏得社會的尊重，成為有為又有位的優(yōu)秀學習型教師！</p> <p class="ql-block"> 單位：臨泉縣前進小學</p><p class="ql-block"> 編輯：陳斌 李金華</p><p class="ql-block"> 審核：王玉紅校長</p>