<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “面向未來(lái)，教師何為”“教育大計(jì)，質(zhì)量為本；質(zhì)量大計(jì)，教師為本?！薄皩W(xué)生需要什么樣的老師？學(xué)校需要什么樣的老師？國(guó)家需要什么樣的老師？”……這一系列的問題擺在我面前，讓我不得不重新定位教師這個(gè)職業(yè)的職能！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 習(xí)近平總書記指出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。我們需要找到一個(gè)切入點(diǎn)，培養(yǎng)一批又一批的好老師，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)教育夢(mèng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “名師工作室”聚力名師引領(lǐng)（點(diǎn)），串聯(lián)團(tuán)隊(duì)發(fā)展（線），匯聚教師發(fā)展（面），帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展（體）。為教師搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)，注入了成長(zhǎng)的活力，共享了成長(zhǎng)的過程，收獲了成長(zhǎng)的果實(shí)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)助推器，也是培養(yǎng)好老師，引領(lǐng)輻射帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升區(qū)域教育質(zhì)量的一個(gè)加油站。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “名師工作室”可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先走一步?！跋茸咭徊健辈粌H僅需要先進(jìn)的教育理念，更需要具備專業(yè)的教研能力與專注的創(chuàng)新精神。通過“研”促進(jìn)“教”，在教中踐行研的成果，反思研的過程，收獲研的成功。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，辦好人民滿意教育的重任。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)，需要有行動(dòng)，還要有能力，更要有思維品質(zhì)。教師行動(dòng)能力的提升，需要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思。教師思維品質(zhì)的提升，需要自我訓(xùn)練+培訓(xùn)研修。培訓(xùn)研修是聚力教師專注力的修煉，是教師精神容顏的保養(yǎng)，是教師自我發(fā)展的突破，也是教師能力提升的再攀登！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教師要有改革創(chuàng)新的自主性，追求“茍日新，日日新，又日新”的發(fā)展境界，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量;要有改革創(chuàng)新的首創(chuàng)性，積極吸納科學(xué)的教育理念和前沿的科研成果，豐富教育教學(xué)內(nèi)容和資源；要有改革創(chuàng)新的先進(jìn)性，采用科學(xué)高效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作中提升探究能力，使其成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、視野寬廣、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 作為新時(shí)代的教師，我們需要重新審視:教師要教什么？怎么教？教到什么程度？的問題。還需要重新審視:學(xué)生要學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)到什么程度？的問題。更需要重新審視:為誰(shuí)培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？的大問題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 面向未來(lái)，教師何為？我們到底要給學(xué)生留下什么？值得我們每一位教師進(jìn)行追問和思考。我認(rèn)為，我們要給學(xué)生留下帶得走的能力，為學(xué)生打開一扇通向未來(lái)發(fā)展的“能力窗”，通過這扇“能力窗”，培養(yǎng)出全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)教育夢(mèng)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，作則必成！”發(fā)揮“名師工作室”的專業(yè)引領(lǐng)，培養(yǎng)一批好老師，讓教師發(fā)展成為學(xué)校發(fā)展的助力點(diǎn)，真正站在學(xué)校發(fā)展的正中央，才會(huì)遇到人生的幸運(yùn)，才會(huì)擁有學(xué)校的光榮，才會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的希望！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一個(gè)人走可以走得更快，一群人走才能走得更遠(yuǎn)！“名師工作室”會(huì)帶領(lǐng)我們的教師在專業(yè)成長(zhǎng)的路上走得更快更遠(yuǎn)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 教師的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上……</b></p>