<h3>鞏留張家港實(shí)驗(yàn)學(xué)校課后服務(wù)正式啟動(dòng)</h3> <h3> 根據(jù)教育部要求，從今年學(xué)期起，推進(jìn)課后服務(wù)支撐實(shí)現(xiàn)“雙減”工作目標(biāo)，鞏留張家港實(shí)驗(yàn)學(xué)校課后服務(wù)從本學(xué)期起正式啟動(dòng)！</h3> <h3>數(shù)學(xué)老師面批作業(yè)</h3> <h3>英語(yǔ)老師為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)</h3> <h3> 學(xué)校堅(jiān)決杜絕將課后服務(wù)變?yōu)榻虒W(xué)的延長(zhǎng)，而是根據(jù)不同的年級(jí)，開(kāi)展不同的課后服務(wù)。學(xué)校制定了“課后服務(wù)工作方案”，首先對(duì)作業(yè)量有明確的要求，確保一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中作業(yè)不超過(guò)90分鐘；其次，每周一、周二、周四、周五課后服務(wù)，按時(shí)間及學(xué)科特點(diǎn)分段進(jìn)行。一、二年級(jí)分兩段進(jìn)行，分別開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣小組活動(dòng)；三至六年級(jí)分3段進(jìn)行，主要開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)有余力的學(xué)生可開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，各年級(jí)、各學(xué)科教師輪流上崗，每周三下午第二節(jié)課后開(kāi)始開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)涉及藝術(shù)、體育、科學(xué)等項(xiàng)目，共計(jì)35個(gè)社團(tuán)， 結(jié)合學(xué)生數(shù)量大、學(xué)生需求不同的特點(diǎn)，年級(jí)組還開(kāi)展了“課本劇”、“經(jīng)典誦讀”“速算”等小組活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)89%以上。</h3> <h3> 目前學(xué)校的“1+X”模式正在試行階段，即在完成“學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)”這個(gè)“1”后，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)或體育鍛煉，即為“X”。但對(duì)于初中生，課后服務(wù)內(nèi)容則有些區(qū)別，因?yàn)閷W(xué)業(yè)內(nèi)容和難度的增加，初中的課后服務(wù)則以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和完成作業(yè)為主，爭(zhēng)取讓小學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)，初中生大部分作業(yè)在學(xué)校完成，回家后可以進(jìn)行體育鍛煉或閱讀，早點(diǎn)上床睡覺(jué)。</h3> <h3> 學(xué)校通過(guò)每天巡堂公示、集體備課設(shè)計(jì)常規(guī)作業(yè)、微課題研究創(chuàng)新作業(yè)等方式，用作業(yè)研究引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生在校內(nèi)就既能“吃飽”，又能“吃好”，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 <br> 作業(yè)改革，是一場(chǎng)教與學(xué)的方式的深刻變革。研究與改革作業(yè)，是我校今年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作的重點(diǎn)，我校將督促全校教師全面深入研究學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)全校教師轉(zhuǎn)變作業(yè)觀念，提高作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)能力，優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，讓課堂充滿(mǎn)智慧的挑戰(zhàn)，把減負(fù)提質(zhì)真正落地落實(shí)。</h3> <h3>圖/文：孫文博<br>審 核：馬榮華<br>簽 發(fā)：鐘磊</h3>