“雙減”下的“一創(chuàng)建兩提升”促“延時(shí)服務(wù)”高質(zhì)量推行

閃閃

9月8日上午，宜陽(yáng)縣教育體育局局長(zhǎng)馬海濤到張塢鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)視察、調(diào)研。中心校校長(zhǎng)劉鑫偉和張塢一中校長(zhǎng)蘭道剛分別就“一創(chuàng)建兩提升”和“雙減”工作談了自己的認(rèn)識(shí)和看法。 　　張塢鎮(zhèn)黨委書(shū)記陳偉峰從剛結(jié)束的教師節(jié)會(huì)議上，趕往我?？赐茨軈⒓咏處煿?jié)會(huì)議的一線(xiàn)教師，并了解開(kāi)學(xué)具體情況。 馬局長(zhǎng)在全面了解張塢一中的實(shí)際情況后，就“一創(chuàng)建兩提升”、“雙減”政策和“課后延時(shí)服務(wù)”等方面提出了建議和具體要求。 　　馬局長(zhǎng)說(shuō)，何為“一創(chuàng)建兩提升”？ 一創(chuàng)建就是創(chuàng)建名校，兩提升就是提升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，提升校長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力。 1、人人都要有創(chuàng)建名校的意識(shí)。名校就是辦人民滿(mǎn)意的教育。什么樣的教育是人民滿(mǎn)意的教育？怎樣辦人民滿(mǎn)意的教育？那就是要聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，就是想百姓之所想，急百姓之所急。讓我們的孩子們行為習(xí)慣好，思想品德優(yōu)，學(xué)習(xí)好，作業(yè)完成好，愛(ài)國(guó)，愛(ài)校，愛(ài)家，愛(ài)自己。 2、怎樣提升教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力？可以讓大家坐下來(lái)，一起來(lái)探究，教育的目的是啥？我們是在為誰(shuí)培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？通過(guò)討論和學(xué)習(xí)，讓每一位教師都能明確目標(biāo)，找準(zhǔn)定位。要重視教師外出培訓(xùn)，要改變培訓(xùn)的精神狀態(tài)，深化培訓(xùn)的意識(shí)，更要重視培訓(xùn)后的反饋和輻射引領(lǐng)。當(dāng)老師，就是要做像導(dǎo)航一樣的人，不慌不忙，不驕不躁，應(yīng)靜下心來(lái)多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，看教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，因?yàn)榭词裁礃拥臅?shū)決定你成為什么樣的人。校長(zhǎng)要善于抓住教師身上的閃光點(diǎn)去表?yè)P(yáng)，讓教育的故事傳承下去。要注重“名師”的宣傳和影響，要講好教育故事，要正確利用榜樣的力量，榮譽(yù)的力量，樹(shù)立一個(gè)標(biāo)兵，就可以改變一群人。 3、提升校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力。校長(zhǎng)的價(jià)值在哪里？就是看你把學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，搞了哪些改革，搞了哪些有利于師生創(chuàng)新發(fā)展的活動(dòng)。一定要提高認(rèn)識(shí)，履職盡責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要充分認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)在學(xué)校的辦學(xué)、發(fā)展歷程中的重要作用，牢記使命，不負(fù)重托，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，加快成長(zhǎng)為政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的好校長(zhǎng)。用自己的智慧、真情和人格，樹(shù)立起管理者的表率和良好形象，帶動(dòng)師生的全面發(fā)展。要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、業(yè)務(wù)型的校長(zhǎng)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不斷提升自己的思想境界和管理水平。要改進(jìn)作風(fēng)，依法治校，努力推動(dòng)學(xué)校新跨越新發(fā)展。要時(shí)刻以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為全體師生做出表率，以自己的人格魅力影響和帶動(dòng)周?chē)娜?。帶領(lǐng)并團(tuán)結(jié)全體師生，凝心聚力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展、跨越發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。 馬局長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)生的素質(zhì)要提高，教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力要提高，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力要提高，價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)要提高，就是要處處以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為綱，樹(shù)立正能量。每一個(gè)教育人都應(yīng)該成為當(dāng)年的深圳人，發(fā)揚(yáng)“特區(qū)精神”，做敢為天下先的“拓荒?！??！半p減”之下，我們減量不減質(zhì)，用“工匠精神”打一場(chǎng)教育質(zhì)量提升的勝仗。若人人都是“拓荒牛”，那必定能在宜陽(yáng)這片教育沃土上犁出“美麗的春天”，耕出“金黃的秋天”。 什么是“雙減”？ “雙減”就是減少學(xué)生的作業(yè)量，減少課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 馬局長(zhǎng)提出，作業(yè)布置要有針對(duì)性，有時(shí)效性，老師要不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力，精心篩選，布置高質(zhì)量的作業(yè)。“延時(shí)服務(wù)”如何執(zhí)行才能高效？ 馬局長(zhǎng)指出，“課后延時(shí)服務(wù)”不能一概而論，不能對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一刀切的管理?！把訒r(shí)服務(wù)”一定要“因材施教”，要深入教師隊(duì)伍和學(xué)生群體中去做調(diào)研，然后精心去策劃方案，注意分層次教學(xué)，尤其要注意優(yōu)秀生的培優(yōu)、特長(zhǎng)生的發(fā)展和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。 　　克服教育的功利化、短視化，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，這是“雙減”改革的大思維。全面修復(fù)教育生態(tài)，保障每位中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這是“雙減”改革的大格局。 最后，馬局長(zhǎng)說(shuō)，作為新時(shí)代的教育工作者，庚續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命！我們要甘愿去做:為人民服務(wù)的孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛和艱苦奮斗的老黃牛。 　　聽(tīng)了馬局長(zhǎng)對(duì)于“雙減”政策的建議和要求，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子共同協(xié)商，認(rèn)真籌備。于 9月11日上午，張塢鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)劉鑫偉組織召開(kāi)了“雙減”工作專(zhuān)題部署會(huì)。 劉校長(zhǎng)說(shuō)，“雙減”工作是黨中央重點(diǎn)關(guān)注的民生工程，“課后延時(shí)服務(wù)”是為學(xué)生辦的大好事，是為百姓辦的大善事，是利國(guó)利民之大計(jì)。我們要把“雙減”工作上升到兩個(gè)維護(hù)的高度，這是考驗(yàn)每一個(gè)教育人政治意識(shí)的重要標(biāo)桿。各學(xué)校要堅(jiān)持實(shí)事求是，一校一案，認(rèn)真落實(shí)“課后延時(shí)服務(wù)”，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全覆蓋。同時(shí)也要注意教師業(yè)務(wù)能力的提升和培養(yǎng)，保障課后服務(wù)的時(shí)效性和高質(zhì)量。 　　9月13日，在張塢一中全體教師會(huì)議上，蘭校長(zhǎng)針對(duì)“一創(chuàng)建兩提升”和“雙減”政策再一次向全體教師做了詳細(xì)解讀，針對(duì)學(xué)校“課后延時(shí)服務(wù)”的準(zhǔn)備工作也做了詳細(xì)說(shuō)明和布置。 學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)啟“一師一徒”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，來(lái)促進(jìn)和提升教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。 　　蘭校長(zhǎng)要求，每一位班主任和老師都要為“課后延時(shí)服務(wù)”做好充足的準(zhǔn)備，要向每一位家長(zhǎng)做好政策的宣傳。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“5+2”全覆蓋，保障課后服務(wù)質(zhì)量，全力做到讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓老師舒心，辦人民滿(mǎn)意的教育！