感謝師恩系列——延安中學(xué)學(xué)生眼中的老師（一）

延安中學(xué)初2026屆年級組

劉媛老師 　　時(shí)光清淺，像溪水一樣緩緩流淌著，花開花落，春去秋來。初中這段不長不短的時(shí)光里，您對我來說是引領(lǐng)者一樣的存在，您的啟迪，教誨都令我受益匪淺，師恩難忘。在今天這個(gè)教師節(jié)特殊的時(shí)間里，我想說：“劉老師，感謝您！” “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。” 剛到初中，我成為了您的語文課代表，您也是我第一個(gè)熟悉的老師。可能課代表與老師了解確有優(yōu)勢，我看到了與在嚴(yán)肅課堂上不同的您，私下的您非常親切，也會(huì)常常詢問我作業(yè)量是否合適于同學(xué)們等類似問題，您十分懂得“教學(xué)相長”，您說每一次隨筆都是您與同學(xué)們交流的過程。 您的第一節(jié)語文課，我就認(rèn)為您講課“不一般”，您的課堂是嚴(yán)肅的，但也不缺乏輕松的一刻，不會(huì)感到無聊。每當(dāng)下課后問您問題，您也十分認(rèn)真地為同學(xué)們答疑解惑。我越來越喜歡語文課堂，語文成績也有巨大進(jìn)步，這突飛猛進(jìn)，也與不一般的您有很大關(guān)系。 “千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?lt;/p> 您在語文課堂為我們分享過許多金句：“差距是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒形成的”，“生活品質(zhì)即學(xué)生品質(zhì)”，“延中的天空高遠(yuǎn)而明亮，誰升起誰就是太陽”，這些話對我的學(xué)習(xí)生活都有很大幫助。您幫我走出了初入初中的迷茫，引領(lǐng)我找到了目標(biāo)，而這目標(biāo)，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都讓我蛻變，讓我更優(yōu)秀。 與此同時(shí)，語文也成為了我很重要的信心來源，我也不斷學(xué)習(xí)著，嘗試著認(rèn)真感受生活的美好，在清風(fēng)瀉玉，桃花放焰中，撐篙出發(fā)，沿著春天的津渡而上。 劉老師，謝謝您！“不一般”的您，讓我度過著豐富充實(shí)的初中生活，我成了那個(gè)眼中有光的女孩。借著教師節(jié)，我希望向您致謝，也由衷地祝您教師節(jié)快樂?。ㄚw甜蕾） 任瑞老師 　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句贊美老師的話早已耳熟能詳，用它來贊美老師也十分的沒有新意，而且這句話莫名常有一種“悲”的色彩，這可是十分不符合我那位“老班”的氣質(zhì)。 我們的班主任，任瑞，大家都親切的叫她“瑞姐”。聽起來倒也蠻酷的，在管理班級這方面，倒也的確挺酷，但她的“酷”之下是滿滿的可愛與有趣，很不一般吧？為什么這樣說呢？其實(shí)當(dāng)你第一眼看到她，就會(huì)覺得十分可愛，小小圓圓的身子，像一個(gè)活蹦亂跳的兔子。俗話說：兔子急了也咬人，當(dāng)她訓(xùn)起我們來也是十分可怕的。站在講臺(tái)上，雙手叉腰，眼睛一瞪，眉頭緊鎖，教訓(xùn)我們的話就開始像噴不完的煙花噼里啪啦響個(gè)沒完，而她的臉，也紅得像個(gè)蘋果。 說她有趣，也不是空穴來風(fēng)，我總覺得她就是那種“一把年紀(jì)還不忘偷糖吃”的性格。有時(shí)上課碰上有意思的話題，她能和我們又說又笑的聊半節(jié)課。她也緊跟潮流，組織班上男生走六親不認(rèn)的步伐，與我們之間根本不存在代溝，總是和我們打成一片，當(dāng)她上課時(shí)笑得花枝亂顫，就是不承認(rèn)自己寫錯(cuò)一個(gè)單詞時(shí)，我又覺得她像個(gè)小孩，蠻不講理的可愛。 繁花有落盡之日，夕陽有墜落之時(shí)，當(dāng)無盡的秋風(fēng)終將我們吹散之際，這個(gè)不一般的老師，我心中將永不消失。（張瀾夕） 楊樹霞老師 　　都說老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，無怨無悔、默默奉獻(xiàn)的，可有這樣一位老師，她打破了我對老師的固有印象，也教會(huì)了我無窮無盡的知識(shí)，她就是我們的歷史老師——楊老師。 記得在上學(xué)期時(shí)，有節(jié)歷史課學(xué)“宋元時(shí)期的都市與文化”。不知道講到哪里時(shí)，也許是宋詞吧，楊老師的課件上出現(xiàn)了一條內(nèi)容“柳永也是當(dāng)時(shí)的一大才子呢!”柳永?我瞬間想到了課前楊老師給我們出示了柳永的一首詞:“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家?！碑?dāng)時(shí)楊老師向我們瘋狂安利:“其實(shí)宋代的詞人，我最喜歡的是柳永!”看到如此硬核地插入廣告的老師,誰會(huì)覺得這位老師很平常呢? 在我們班的每一節(jié)歷史課結(jié)束時(shí)，總會(huì)有一大堆同學(xué)爭先恐后地跑到講臺(tái)上問楊老師這節(jié)課學(xué)的各種問題，楊老師都會(huì)耐心地一一解答。當(dāng)問題問完后，有些學(xué)生會(huì)再問一些課外的問題,但每一次過不了多久，上課鈴就會(huì)響起，這時(shí)我們才戀戀不舍地回到自己的座位上。楊老師把我一開始認(rèn)為“歷史怎么這么沒意思”的態(tài)度扭轉(zhuǎn)了過來，讓歷史變成了我最喜歡的科目之一，對于楊老師，我真想說:“這個(gè)老師不一般!”（劉延悠悠） 張瑜老師 　　樹葉再次變黃，飄落在地,秋天的步伐向我們邁來。又一次教師節(jié)來了,回想這一年的師生生活,我又有什么感觸呢? 張瑜,我們的政治老師。第一次上課,第一眼見到她,我就感到她與眾不同。在小學(xué),我們的“道德與法治”只不過是“綜合”里的一個(gè)考試科目罷了。上課時(shí)間是不會(huì)怎么講的。你的任務(wù)便是勾劃重要語句,再讀上兩三遍。所以,我對這個(gè)科目是沒有什么興趣的。 但她改變了我的看法,讓我適應(yīng)了政治。在她的課堂上,不只有那枯燥的文字。她會(huì)用巧妙而易懂的方式進(jìn)給我們聽。這樣以來，你想聽不懂都難。有時(shí),她還會(huì)根據(jù)課本知識(shí)講故事給我們聽，那都是貼近生活，親身經(jīng)歷過的。往往都會(huì)讓我們?nèi)朊?。還有那幾次，她還為我們講了心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 不單單是課堂,還有考試。記得第一次政治考試,我才考了77分。之后,她就為我們打印知識(shí)重點(diǎn)，教我們?nèi)绾螌W(xué)政治，在我們的共同努力下,第二次成績顯著提升。 她的脾氣很好，在我的記憶里,她沒有生過氣?？荚囍?去辦公室找她分析試卷。她總是耐心地找出問題,井井有條地告訴我們。 當(dāng)然,不止是張老師。其余的老師都給我留下了各種印象。在這里,我真心祝老師教師節(jié)快樂!（安航雨） 賀保妮老師 　　她雖然清瘦，但一點(diǎn)也沒有弱不禁風(fēng)，一副嬌小的臉龐上，有著一雙犀利的大眼睛，烏黑的頭發(fā)。短小而精干，走起路來自帶氣場。“火眼金睛”的老師 平時(shí)的作業(yè)不管我們寫得多認(rèn)真，寫完后檢查多少遍，最后交到老師那里，多多少少都會(huì)有一些問題，比如這個(gè)步驟錯(cuò)了，那里寫的太復(fù)雜。一次我算角的度數(shù)，就寫錯(cuò)了一個(gè)表示角的字母，被老師一眼看穿。我懷疑老師的眼睛有特異功能，就像孫悟空一樣，一眼就能識(shí)破妖魔鬼怪。“不知疲倦”的老師 作業(yè)并不是交上去就萬事大吉，同學(xué)們都知道，老師有時(shí)會(huì)把一些同學(xué)叫到跟前指明問題。每一本作業(yè)都會(huì)依次進(jìn)入他的視線，我非常佩服他，一天，只用晚自習(xí)將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間改100多本作業(yè)，可她從來不知疲倦，不厭其煩，每天都要肩負(fù)為我們改作業(yè)的艱難任務(wù)，她每次完成的都非常成功。 就是這樣一個(gè)辛勤的園丁，雖然我和她只相處了一年，但他她教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理，她就是我的班主任——賀保妮老師，這個(gè)老師不一般?。◤埩ξ模?lt;/p> 王茹老師 　　今天，太陽一如既往地落下地平線，消失在視野中，一切都是平常的。在這樣一個(gè)令人思緒發(fā)酵的夜晚，我寫下“這個(gè)老師不一般”，那一瞬，腦海閃出無數(shù)個(gè)熟悉的面孔，下一刻，就鎖定了王茹老師。 年紀(jì)輕輕就展露頭角、沒有一點(diǎn)架子，是我對老師的第一印象。記得第一次與老師交談，問的就是“怎樣學(xué)好生物”這個(gè)泛泛而談的問題，現(xiàn)在想起有點(diǎn)可笑，還不如問王老師“怎樣才能學(xué)習(xí)好”，可老師卻認(rèn)認(rèn)真真的上至建立框架思想，下至認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)，王老師全都一絲不茍地講解。 每次生物課下課，我總是擠到講臺(tái)上問老師問題,無論再煩再累都耐著一切負(fù)面情緒，講解給每一位好學(xué)的少年。越來越想問,良性循環(huán)，少年風(fēng)華正茂，生機(jī)無限正值讀書時(shí)，而王老師則是我在新的境界的啟蒙老師。我的生活學(xué)習(xí)本有些亂，在王老師的幫助下，我順利進(jìn)入新的境界，指引我沖破煩躁的束縛，撲向光明的前途，老師在希望學(xué)生成為遨游湛藍(lán)天空的老鷹，也無時(shí)無刻不關(guān)心我們的身心健康,王老師為此不止一次的給我說：“道路高遠(yuǎn)，沒有必要現(xiàn)在就殫精竭慮” ，“多休息、放松、運(yùn)動(dòng)一下，不要有壓力”。在王老師的幫助下，至今我的學(xué)習(xí)仍輕松得很，自習(xí)認(rèn)真寫作業(yè)，放學(xué)認(rèn)真打球，晚上認(rèn)真背書。 王老師在課堂上有意無意讓我們走向生活，投身社會(huì)實(shí)踐，她不斷把知識(shí)生活化、具體化是無人能及的，為了學(xué)生，親手為我們做適合我們的“愛心筆記”，指引我們突破誤區(qū),沖刺高分。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在生物的海洋中，我仍在向遠(yuǎn)、向深航去，總有一天，我會(huì)完成我的夢想，成為一名生物教授，為了王老師的培育，更為了無數(shù)個(gè)夜晚刻苦學(xué)習(xí)的我。有她真好，她真的非凡。（李奕希） 武海軍老師 　　初一剛到來時(shí)，我就很期待我會(huì)遇到一些什么樣的老師,直到上體育課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一般的老師——武老師。 他有著一頭短發(fā)，戴一副眼鏡，最主要的是他那黑得透亮的皮膚,讓我明白他一定十分敬業(yè)。 在武老師的帶領(lǐng)下 ,我們每節(jié)體育課真的十分充實(shí)。武老師對于我們來說像太陽，把我照得和他一樣黑，這種本領(lǐng)真不是一般老師有的。有時(shí)多希望體育課被占,但每回都不盡如人意，在武老師的操練下，我們的體魄不是一般的強(qiáng)壯。 武老師不僅是我的體育老師，還是我的足球教練，最讓我覺得這個(gè)男人不一般的還是源于他的親身經(jīng)歷，他在上初中時(shí),書包里只有一個(gè)足球,當(dāng)他畢業(yè)時(shí)，他認(rèn)識(shí)的女生不超過三個(gè)，他的校園生活不是學(xué)習(xí)就是足球簡直就是吾輩楷模。 武老師，一直都是我最尊敬的老師，我總能在他身上看見異于常人的良好品質(zhì)。（王博玉） 陳喆老師 　　話說，老師這個(gè)字眼，給你的感受如何。別人我不知道，但老師對于我來說，一直是死板、苛刻，嚴(yán)厲中攜帶一點(diǎn)溫柔的形象。但是，就在前兩個(gè)星期，我遇見了一個(gè)最為特別的人——物理陳老師。 因?yàn)槎嗔艘婚T物理課的原因，我在暑假就對這位老師很是期侍。在我的刻板印象中，物理老師就應(yīng)該是那種中等身高，四方身材，腦袋上沒幾根頭發(fā)，常年頂著一副黑框眼鏡的學(xué)校老骨干?？墒牵谏系谝还?jié)物理課時(shí)徹底打破了我對物理老師的偏見。將近一米八的身高，目測二十多的年齡，一口利落的普通話，與我心里默認(rèn)的物理老師那是個(gè)天差地別。 第一節(jié)物理課，陳老師先是向我們作自我介紹和他的課堂要求，隨后，就把我們帶入了物理學(xué)的世界。在他的課上，氣氛永遠(yuǎn)是幽默詼諧的，你仿佛永遠(yuǎn)感受不到物理的枯燥，迎面撲來的是光學(xué)聲學(xué)的洗禮。而且，面對陳老師，你永遠(yuǎn)猜不透他下一秒要干什么。記得第一節(jié)物理課，他把課堂搗亂的學(xué)生揪住,就在我以為陳老師要翻臉時(shí)，他卻以“懲罰”的名義讓他們坐上了我夢寐以求的物理課代表的位置。面對陳老師，你的心里也總要有個(gè)提防，小心你下一秒就被他盯上。 最后，我想說，每一位老師都是一支含淚的蠟燭，用自己的身軀照亮別人。不管在現(xiàn)實(shí)中的老師有多么特別，也要努力學(xué)習(xí)。作為一名普通的學(xué)生，我也衷心祝愿陳老師能“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。（陶樂）