展風(fēng)采，促成長———青年教師公開課

永靖縣回民中學(xué)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師的培訓(xùn)與交流，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，我校舉行了以“展風(fēng)采，促成長”為目的青年教師公開課活動(dòng)。 指導(dǎo)思想：為切實(shí)提升教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)目標(biāo)：提高教師教育教學(xué)的能力和水平，深化“52020”教學(xué)模式，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，周周都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。 本周，由我校英語組祁小燕和孔玉婷老師分別開展了不同主題的組內(nèi)公開課，我校全體老師參加了此次聽課活動(dòng)。 孔玉婷老師教授的內(nèi)容為Go for it八年級(jí)上Unit2 How often do you exercise？ 祁小燕老師教授的Go for it九年級(jí)上Unit3 Could you please tell me where the restrooms are? 在課程開始前，英語組的兩位老師準(zhǔn)備了豐富的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。其中包括Greeting、Topic Discussion and Review。豐富的導(dǎo)入環(huán)節(jié)平穩(wěn)了學(xué)生們課間的躁動(dòng)，讓學(xué)生的心回歸到了課堂，以便于課堂教學(xué)更好的展開。授課中，兩位老師充分尊重學(xué)生的主體性，設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)里學(xué)生們積極和同伴練習(xí)所學(xué)句型，練習(xí)對(duì)話。然后積極舉手展示發(fā)言，課堂氣氛活躍，學(xué)生態(tài)度認(rèn)真。 老師們耐心的輔導(dǎo)，讓小組討論更加生動(dòng)，精心的糾正著同學(xué)們所范的每一個(gè)小錯(cuò)誤。 經(jīng)過課前認(rèn)真的準(zhǔn)備，老師們制作的課件新穎獨(dú)特，更好的調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，富有生動(dòng)活力。 祁老師在課堂上教授新單詞時(shí)，為了檢查學(xué)生的背誦情況，把原本死板的聽寫方式設(shè)計(jì)成了運(yùn)用游戲檢測的方式，讓課堂具有有趣感，體現(xiàn)了祁老師對(duì)本堂課的準(zhǔn)備充分，扎實(shí)的語言功底，讓講臺(tái)底下聽課的老師們不禁連連贊嘆！ 你瞧！臺(tái)下的老師們聽的多么認(rèn)真啊?????? 英語組公開課聽課結(jié)束后，理化生組青年物理教師鄭老師在九年級(jí)2班，教授了能量的轉(zhuǎn)化與守恒一課，從導(dǎo)入到教授，再到課堂小結(jié)，最后以總結(jié)結(jié)束，課程步驟設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣。 課后，各小組由領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)，積極進(jìn)行了公開課的點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)的開展，為教師間相互學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，既能讓教師們快速成長，又能讓教師們學(xué)到新技能，教師們的共同成長將促進(jìn)永靖縣回民中學(xué)整體教學(xué)水平的提高。