<p class="ql-block"> 秋淡然著，悄悄而來，片片秋葉起舞著希望，花瓣一地，落入塵埃?！半p減 ”政策的落地，向老師們發(fā)起挑戰(zhàn)。為了進一步打造高效課堂，提高教學質量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，原王莊學校開展了“輪講互聽共評”活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由年級組集體備課，其中一位教師進行展示。集體備課是教師合作探究提升教師專業(yè)成長的最佳途徑，在討論的過程中擦出智慧火花，幫助教師進一步加深對教材的理解與把握，達到優(yōu)勢互補、資源共享，從而提高學校的教育教學質量。集思廣益學生受益，博采眾長教學相長。</p> 教師風采篇 <p class="ql-block"> 張娜老師《搭配中的學問》一課，創(chuàng)設“馬戲團小丑搭配演出服裝”的有趣情境，引導學生展開對搭配問題的學習和探索，讓學生充分的參與到學習和活動中，通過“想一想”初步認識概念，到“擺一擺”中建立知識模型，再到“說一說”形成概念系統(tǒng)，滲透符號化數(shù)學思想，突出數(shù)學的簡潔美。整節(jié)課學生積極性很高！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 景艷麗老師執(zhí)教的是北師大版五年級數(shù)學上冊《平移》一課。本節(jié)課主要讓學生進一步認識圖形的平移，掌握簡單圖形的平移畫法。她通過讓學生親自操作和想象，掌握了畫圖形平移后的圖形的方法，本節(jié)課完成了學習目標，突破了教學難點。</p> <p class="ql-block"> 景紅革老師的課讓人眼前一亮。她執(zhí)教的是北師大版數(shù)學四年級上冊《線的認識》。教學設計層次清晰，重難點突出，問題設計富有啟發(fā)性，注重培養(yǎng)學生的探究能力。她風趣幽默的教學風格充分激發(fā)了學生學習的積極性，學生們輕松自如地掌握了本節(jié)課的知識點，是一節(jié)真正的高效課堂！</p> <p class="ql-block"> 《折一折，做一做》是北師大版小學數(shù)學二年級上冊第四單元第一課時的內(nèi)容，是在學生已經(jīng)初步認識一些基本圖形的基礎上進行教學的。張瑩老師帶領孩子們，結合有趣的剪紙，在“開動腦筋猜一猜、探究新知學一學、大顯身手剪一剪、奇思妙想做一做”等活動中發(fā)展初步的空間觀念，欣賞數(shù)學中的對稱美，培養(yǎng)動手操作的能力。</p> <p class="ql-block"> 劉艷玲老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學《可愛的小貓》，她從學生耳熟能詳?shù)墓适隆缎∝堘烎~》導入本課，然后引出本節(jié)課要學的內(nèi)容“小貓吃魚”的情境圖，引導學生探索并理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，進一步鞏固對減法的認識。接著通過活動“撥一撥，填一填”引導學生初步理解加與減的互逆關系。游戲環(huán)節(jié)的設計既活躍了課堂氛圍又鞏固了對得數(shù)是0的減法算式的認識。最后通過“練一練”環(huán)節(jié)檢測所學知識，是一節(jié)高效的課！</p> <p class="ql-block"> 春風化雨育桃李，誨人不倦是師恩！各備課組教師共同分享經(jīng)驗，集思廣益，取長補短，積極營造求真、務實、嚴謹?shù)慕虒W氛圍。使展示課也達到了最佳效果，提高了教學水準。</p> 教研篇 <p class="ql-block"> 公開課的展示是為了進步，每次聽課結束后，我們及時組織聽課教師進行評課交流會。由講課的老師先進行自評，同年級的老師結合集體備課情況說說課堂實施效果，其他老師也提出了切實可行的建議，大家積極參與，暢所欲言，讓聽課、評課活動真正落到實處，讓教研落地生花！</p> <p class="ql-block"> “一個人可以走的很快，但一群人可以走的更遠”。原小所有教師將以集體備課為契機，集眾人智慧，采眾家之長，提高課堂效率和教學質量。減負增效任重道遠，我們用集體智慧實現(xiàn)！</p> <p class="ql-block">編輯:鞏曉蓓</p><p class="ql-block">攝影:劉娟</p><p class="ql-block">審核:陳媛媛</p>