<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">數(shù)學(xué)之美，美在課堂，更美在生活！五年級的孩子們喜歡數(shù)學(xué)的世界，暢游在數(shù)學(xué)的海洋，接受挑戰(zhàn)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">在國慶長假里，503班的孩子們接到了一份不一樣的“學(xué)習(xí)任務(wù)”——數(shù)學(xué)小報！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 同學(xué)們將數(shù)學(xué)小報與剛學(xué)習(xí)過的《小數(shù)除法》、《圖形的運動》兩個單元的內(nèi)容緊密聯(lián)系，把本單元重點知識、數(shù)學(xué)概念、算法的理解、注意事項、圖形運動等進行了分塊羅列和梳理，色彩豐富、圖文并茂，版面設(shè)計新穎獨特，充滿了童真和童趣，讓我們看到了孩子們筆下不一樣的數(shù)學(xué)世界。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 除此以外，在生活中，很多圖案的設(shè)計，都涉及到軸對稱和平移的知識運用。 為拓展學(xué)生的視野，增強學(xué)生的應(yīng)用意識，提高學(xué)生綜合運用軸對稱、平移的知識解決問題的能力。長假期間，孩子們圍繞我們數(shù)學(xué)教研組開展的創(chuàng)意作業(yè)：你會如何安排圖形“運動”？鉛筆畫出“運動”示意圖進行了嘗試。根據(jù)圖案制作的“三要素”：選擇基本圖形、確定設(shè)計方案和繪制圖案進行了繪制，漂亮的圖案讓我真真切切感受到孩子身上的潛能！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 無論是單元知識梳理，還是圖案的繪制，不僅讓每單元的知識更加系統(tǒng)，同時還對數(shù)學(xué)思想、方法加以滲透！思維導(dǎo)圖更是對孩子們邏輯思維能力的培養(yǎng)！一群愛學(xué)習(xí)的孩子用列舉、表格、網(wǎng)絡(luò)圖等方式將兩個單元的知識點進行了詳細(xì)的梳理，值得點贊??！</span></p>