<p class="ql-block"> 一簾幽夢(mèng)一相思，</p><p class="ql-block"> 一段情緣一闕詞。</p><p class="ql-block"> 一曲戀歌一淺唱，</p><p class="ql-block"> 一生無悔一迷癡。</p><p class="ql-block"> -----題記</p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)起，秋葉黃，陽(yáng)光下的實(shí)踐基地格外美麗。天氣雖然很冷，但全體學(xué)員的心卻是暖的，一場(chǎng)場(chǎng)著名專家的講座對(duì)我們來說是一次心靈的洗禮，靈魂的升華，讓我受益匪淺，感受頗深。</p><p class="ql-block"> 今天上午我們聆聽了郭秀艷校長(zhǎng)為我們帶來的《副校級(jí)后備干部應(yīng)具備的綜合素質(zhì)》的講座。郭秀艷，遼寧省特級(jí)教師、遼寧省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、遼寧省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)專家、遼寧省特級(jí)教師，遼寧省凌源市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。2019年7月18日，入選“2019年度全國(guó)教書育人楷模候選人”名單。</p> <p class="ql-block"> 聽郭校長(zhǎng)的講座，真是一種享受！她語(yǔ)言幽默，妙語(yǔ)連珠；她的教育觀念先進(jìn)，她做的教育有情懷，有溫度，有夢(mèng)想，真的是被他的人格魅力所深深吸引！學(xué)員們聽得聚精會(huì)神，時(shí)而激動(dòng)地鼓掌，時(shí)而動(dòng)情地落淚，時(shí)而高興地開懷大笑！</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)有情懷的校長(zhǎng)從初心開始。郭校長(zhǎng)用自身職場(chǎng)經(jīng)歷，為我們傳授了學(xué)校文化建設(shè)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)與智慧方法。她的大格局思想和幽默風(fēng)趣的分享引人深思；她的教育情懷和滿滿的教育總結(jié)令人欽佩。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)有溫度有情懷的校長(zhǎng)，心中一定充滿愛。郭校長(zhǎng)明確指出：教育的本質(zhì)是什么，教育之道在哪里。</p><p class="ql-block"> 君子務(wù)本,本立而道生。一—《論語(yǔ)。學(xué)而》</p><p class="ql-block"> 物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣?！洞髮W(xué)》</p><p class="ql-block"> 找到了教育的本就找到了教育之道！</p> <p class="ql-block"> 一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校！郭校長(zhǎng)用她的言行影響、引領(lǐng)著本校的老師，幫助他們成長(zhǎng)，她培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的老師，工作在郭校長(zhǎng)學(xué)校的老師真幸福！</p> <p class="ql-block"> 她用自己的愛心與耐心呵護(hù)著每一為學(xué)生，從上幼兒園哭了三個(gè)月的孩子到見誰就打誰的單親家庭的孩子，她用默默的陪伴與無私的愛改變著孩子的性格，成就了孩子的一生，做郭校長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)生真幸運(yùn)！</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)光老郭做陽(yáng)光教育！郭校長(zhǎng)像一束光，用思想引領(lǐng)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，用愛心點(diǎn)亮了孩子們心中那盞燈！</p> <p class="ql-block"> 德國(guó)教育家雅斯貝爾斯說:“教育是人們靈魂的教育,而非理性知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云搖動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。郭校長(zhǎng)的“本根教育”讓教育回歸本位，讓孩子有感恩心、學(xué)習(xí)力、高夢(mèng)想！</p><p class="ql-block"> “不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚也”。聽完這次講座我也有了新的目標(biāo)，我將帶著思考，帶著期待，回到工作崗位，去嘗試，去探索。追尋做一個(gè)有溫度、有情懷、有夢(mèng)想的教書人，不忘初心，不斷前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作人：二班 許麗娜</p><p class="ql-block">2021年10月18日</p>