<p class="ql-block"> 風(fēng)起兮，染就滿園秋之色；日明兮，此處花開別樣紅。在這秋韻正濃之時，青藍(lán)工程結(jié)對子活動如約而至。葛條港鄉(xiāng)石橋營小學(xué)骨干教師安靜和康官營小學(xué)骨干教師王建玲與茹荷鎮(zhèn)拗榆樹小學(xué)的劉進(jìn)偉老師、趙敬梅老師組成教研小團(tuán)隊，在康官營小學(xué)進(jìn)行了一次課例研討活動。</p> <p class="ql-block"> 10月14日下午，四位老師相約來到康官營小學(xué)，首先根據(jù)拗榆樹小學(xué)的實際情況和兩位老師的需求共同制定了本學(xué)期的幫扶計劃。由于王建玲和安靜兩位老師一直從事高年級教學(xué)工作，今年剛接觸低年級教學(xué)時間不久，此次結(jié)對子的都是中低年級老師，所以本著虛心求教，互相學(xué)習(xí)，共同提高的原則，先進(jìn)行了一次集體備課活動，集眾人智慧采眾家之長。本次集體備課活動從研讀課標(biāo)、分析教材入手，四位教師共同研討了拼音教學(xué)如何備課。</p> <p class="ql-block"> 10月18日下午，作為主備課人的王建玲老師上了一節(jié)拼音教學(xué)課《an en in un ün》王老師精心準(zhǔn)備，全情投入，通過游戲的方式寓教于樂，循循善誘，畫龍點(diǎn)睛，化難為易。多媒體課件的輔助教學(xué)使抽象枯燥無味的拼音教學(xué)充滿趣味性。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺,學(xué)無指導(dǎo)不深,唯有“研語”的芳華,沉香流年。課后四位老師緊緊圍繞拼音教學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和交流，大家各抒己見，暢所欲言，用心聽、仔細(xì)記，聽有所感，學(xué)有所用。此次活動的開展為教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，搭建了平臺，更為年輕教師教育理念的提升、專業(yè)水平的提高起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 安靜老師，人如其名，溫文爾雅，對課標(biāo)把握精準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到教學(xué)過程的設(shè)計，再到評課時的點(diǎn)評，都緊緊圍繞課標(biāo)展開論述。劉進(jìn)偉和趙敬梅兩位老師雖然年輕，教學(xué)經(jīng)驗不太豐富，但是對課堂也有不少獨(dú)到的見解，身上洋溢著青春氣息，好學(xué)的熱情感染著每一個人。</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！惫歉山處熒系氖钦n，傳遞的是理念和思想。“青藍(lán)工程”是一種傳承的力量，師徒相授，薪火相傳。祝愿“青藍(lán)工程”取得豐碩成果，祝愿師傅的“藍(lán)”越來越精彩，期待著徒弟的“青”更勝于藍(lán)！青藍(lán)工程已乘風(fēng)啟航，更美的精彩已然在路上。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。青藍(lán)工程不僅是師徒緣分的開始，更是每一對師徒奮進(jìn)的起點(diǎn)。青藍(lán)攜手育桃李、傳匠心，需要經(jīng)驗與關(guān)愛的傳遞，更需要熱情與勤奮的融合，我們一定會攜手共進(jìn)，砥礪前行，力爭早日呈現(xiàn)一派青出于藍(lán)共芳菲的勝景。</p>