<p class="ql-block"> 站在秋天路口，桂花余香，落葉飄零??。記憶開始泛黃，撥開厚厚的落葉，秋的深處足跡尚在。</p> <p class="ql-block"> 我們棗莊市小學(xué)道法中心團(tuán)隊(duì)渠玲工作室的成員，猶如一枚秋葉，有了絲絲“化作春泥更護(hù)花”的一樹靜美。</p> <p class="ql-block"> 為深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育部組織編寫了大中小學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》。針對這一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要教材、推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要載體，10月28日渠玲名師工作室的老師們對讀本的教學(xué)模式及教學(xué)的困惑展開了針對性的集體研討，共同交流，旨在打造更卓越的意識形態(tài)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，來自龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)學(xué)校的段麗老師進(jìn)行了《讀本》低年級《一心跟著共產(chǎn)黨》的課堂展示課，短彩精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用活力與智慧展示了生動(dòng)有趣的課堂。</p> <p class="ql-block">瞧！孩子們?nèi)褙炞⒌膶W(xué)習(xí)，聽黨話、跟黨走！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">工作室的小伙伴們在認(rèn)真的觀摩！</b></p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二階段：首先由段老師對于本課的設(shè)計(jì)以及困惑進(jìn)行交流！</p> <p class="ql-block"> 段老師談了談對于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本教學(xué)設(shè)計(jì)方案。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，我們的道法課三五年級增加了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，暑假里，只給我們發(fā)了一本書，怎樣備課上課成了我們道法教師面對的一個(gè)難題，沒有教參，沒有資料，就連“度娘”也沒有給我們推送一點(diǎn)點(diǎn)資料。</p><p class="ql-block"> 開學(xué)初，我們領(lǐng)到任務(wù)，我和田老師、鄒老師商量，我們怎么備課上課，鄒老師主動(dòng)承擔(dān)了第一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓人感動(dòng)的是鄒老師經(jīng)常從南樓來到北樓進(jìn)行日常教研，然后我們就沿用我們學(xué)校的3431的教學(xué)模式進(jìn)行備課，之后，我們組的老師們利用教研時(shí)間進(jìn)行教研，讓這本書的教學(xué)落到實(shí)處，后來隨著學(xué)歷案的推進(jìn)，我想，如果網(wǎng)上有現(xiàn)成的教案，我們借鑒來用，會(huì)省不少力氣，可是由于新的讀本，沒有任何借鑒的資料，一切從零開始，干脆在備課方面，學(xué)著設(shè)計(jì)學(xué)歷案，盡量把我們的教案設(shè)計(jì)成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，這樣在備課中我們花費(fèi)些功夫，真正讓我們的教案起到作用。</p><p class="ql-block"> 目前備課、上課我們還在摸索之中，工作增加了不少的難度，但相信不久的將來，我們帶給學(xué)生的是思想的啟迪，人格的凈化，讓他們從小樹立遠(yuǎn)大理想：為中華的騰飛發(fā)奮讀書，為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗！</p> <p class="ql-block">工作室的成員們對于讀本也紛紛發(fā)表了自己的意見和看法，提出教學(xué)中的困惑，大家思維在交流中碰撞！</p> <p class="ql-block"> 最后工作室主持人渠玲老師做總結(jié)《讀本》圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線，內(nèi)容安排循序漸進(jìn)、螺旋上升，較好實(shí)現(xiàn)了不同學(xué)段間的有機(jī)銜接。讀本與統(tǒng)編思政課教材相互補(bǔ)充，構(gòu)建起更為堅(jiān)實(shí)的新時(shí)代鑄魂育人教材體系。身為教師，我們要將教學(xué)當(dāng)作事業(yè)追求，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，做到認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做事，帶領(lǐng)學(xué)生共筑紅色靈魂。</p> <p class="ql-block"> 讀本科學(xué)編排不同學(xué)段分冊內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，旨在讓學(xué)生不斷深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的系統(tǒng)認(rèn)識，逐步形成對擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同、自信和自覺。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)最后，大家對于教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)成一致意見：我們目前對于讀本的教學(xué)都在探索，按照目前學(xué)歷案的要求進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)。讀本的使用每周至少一節(jié)課，結(jié)合道法課的內(nèi)容也可以融合行的開展活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 渠玲工作室老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟思想，進(jìn)一步提升了自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，增強(qiáng)了教師的信念感、使命感及責(zé)任感，激勵(lì)教師堅(jiān)定理想信念，以新思想指引教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教育夢。</p> <p class="ql-block"> 雖然活動(dòng)結(jié)束了，交流還不停止，工作室成員帶著問題繼續(xù)探討！</p> <p class="ql-block"> 對于教育教學(xué)工作，我們是認(rèn)真的！</p><p class="ql-block"> 渠玲工作室的成員們將一如既往，繼續(xù)前行！</p><p class="ql-block"> 愿為一枚落葉，做一樹靜美！</p>