引導示范，潤物無聲 <p class="ql-block ql-indent-1">研韻飄香香如故，教研教改鑄輝煌。為了加強教師隊伍建設(shè)，濃厚教學教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的不斷成長，在學校領(lǐng)導的積極引領(lǐng)和學校教研部門的組織協(xié)調(diào)之下，奎屯市第八中學開展了各學科骨干教師示范課活動，活動中，骨干教師紛紛走上講臺，展示了精湛的課堂教學藝術(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 語文篇 <p class="ql-block ql-indent-1">七年級語文岑霞老師示范課《朝花夕拾》名著導讀，旨在消除與經(jīng)典的隔膜，課堂教學過程中巧設(shè)多樣的活動形式，以彩色小報和思維導圖為支架，引導學生全面把握閱讀過程中文章的結(jié)構(gòu)、語言、內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整個課堂教學新穎而又充滿活動氣氛，實現(xiàn)的將課堂還給學生們的教學理念，注重學習的實際訓練，為學生的學習建構(gòu)支架，循序漸進地開展學習活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在岑霞老師指導之下，學生們的課堂學習成果。</p> <p class="ql-block"> 七年級語文示范課王燕老師示范課《學會記事》，其課前備課充分，課堂駕馭能力強，教學環(huán)節(jié)科學合理，精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。在整個課堂教學的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計的問題合理科學，針對性強，注重學習的實際訓練。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 秉持著教材就是最好的寫作指導素材，王燕老師以七年級上冊二單元課文為支架，梳理出每篇課文中有關(guān)記事作文的知識點，幫助學生回顧舊識的同時，于梳理之中領(lǐng)悟記事方法。梳理出三條寫作指導，其一，抓住要素，寫清楚；其二，添加細節(jié)，寫具體；其三，抒發(fā)真情，寫生動。同時注重具體可操作性的教學指導，即詳略得當，細節(jié)描寫，六個要素。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 八年級語文賀霞老師示范課《紅星照耀中國》，課堂新穎能夠吸引學生，課堂有內(nèi)容能夠指導學生閱讀，課堂精練任務指向明確。在感知作品中采訪的歷史人物的精神風貌的過程中，提高紀實作品的閱讀興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">八年級語文王以娟老師示范課《回憶我的母親》，王以娟老師從整體入手，梳理敘事線索，通過對回憶中典型事件的梳理，品析母親的特質(zhì)，并于教學之中穿插著寫作指導，將每篇作文當做寫作素材，一文多用，引導學生學以致用。 </p><p class="ql-block"><br></p> 政治篇 <p class="ql-block"> 八年級政治梁瑩老師示范課《關(guān)心國家發(fā)展》，課堂氣氛活躍，通過組織同學們?yōu)樽鎳难缘男问?，激發(fā)學生關(guān)心國家發(fā)展的積極性，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，鼓勵學生對國家發(fā)展充滿信心。</p><p class="ql-block"><br></p> 信息技術(shù)篇 <p class="ql-block"> 八年級信息技術(shù)張新亮老師示范課《利用修復美化圖像》，這一節(jié)課要學習photoshop工具箱中的五個工具，教師針對每個工具各自的特點和適應范圍，進行對比講解，使得學生輕松達到達到學習目標。</p><p class="ql-block"><br></p> 美術(shù)篇 <p class="ql-block"> 九年級美術(shù)課李雪梅老師課《剪紙》，授課過程中通過一些實物或圖片作品的欣賞，激發(fā)學生學習興趣，課堂氣氛活躍。通過多媒體軟件實物投影儀的運用，清晰了一部分板書、示范了教學過程中的難以表達的東西，剪紙作品的創(chuàng)作過程：起稿、剪刻、修改、裝裱粘貼、工具的正確使用，以上學習目標，學生均一一實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 七年級美術(shù)課祁亞鵬老師示范課《色彩的感染力》，通過新疆美食圖片欣賞，激發(fā)學生學習興趣，課堂氣氛活躍，循序漸進之中使得學生完成學習目標。</p><p class="ql-block"><br></p> 音樂篇 <p class="ql-block"> 七年級音樂課韓宛妤老師，簡易結(jié)合，層層引入讓孩子有一個良好的音樂體驗，但是對這節(jié)課不僅通過音樂感受音樂的情緒，同時注重訓練學生通過聽辨樂器的聲音想象音樂的畫面。整體完成了教學目標，細致的課堂設(shè)計使得學生們獲得了良好的參與體驗感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 九年級音樂課薛佳亮老師示范課《讓世界充滿愛》，本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學生感受音樂與心靈的溝通;在學唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗，使學生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進行分析，合理地處理歌曲，課堂氣氛熱烈。</p><p class="ql-block"><br></p> 體育篇 <p class="ql-block ql-indent-1">七年級體育李煒老師示范課《雙手胸前傳接球》，課堂氣氛活躍，教學流程完整而流暢。</p> 指導講座篇 <p class="ql-block ql-indent-1">奎屯市教育教研中心王小燕主任，親臨全市語文集體備課活動并進行專題講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 骨干教師示范課永遠在在路上，骨干教師們精彩紛呈的課堂，婉如一盞盞指路的明燈，為在教學之路上探索的年輕老師指明了方向！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，相信，有了每位骨干教師的傾情付出，我們奎屯市第八中學課堂之花將會綻放得更加絢麗多彩！</p><p class="ql-block">編輯：李琳</p><p class="ql-block">審核：岑霞</p>