<p class="ql-block"> 為切實(shí)發(fā)揮小語名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，發(fā)揮成員的集體智慧和研備水平，根據(jù)縣名師工作室統(tǒng)一部署，經(jīng)工作室研究，于11月2日下午在勞店鎮(zhèn)中心小學(xué)開展集體研討活動(dòng)！</p> 心有繁華? 一路芳華 <p class="ql-block"> 首先是小學(xué)語文名師工作室成員共討論視頻號(hào)視頻推介情況。并對(duì)所做視頻表示一致贊同！就像視頻所說我們將“心中繁花，一路芳華”！秉承“搭建平臺(tái) 專業(yè)成長，輻射帶動(dòng) 共生共長”的理念，攜手美好未來！</p> 夯實(shí)閱讀之基 <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行“整本書閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)的研討！意在提高教師整本書閱讀教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，引導(dǎo)學(xué)生從單篇精讀，到群文閱讀，再到整本書閱讀的語文閱讀教學(xué)生態(tài)，形成了小學(xué)語文完整的閱讀體系！有效引領(lǐng)整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐，讓趣味閱讀陪伴孩子最美的成長。</p> <p class="ql-block">工作室成員分年級(jí)交流各閱讀課課型設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block"> 隨后工作室成員按照分工，分組審核，精心修改。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，暢所欲言，有感而發(fā)，氣氛熱烈，就設(shè)計(jì)課例與整本書閱讀教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和困惑充分交換意見?；蚋呶萁?，一語中的；或深入淺出，慧眼獨(dú)具，使人撥云見日，柳暗花明。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室文玉燕老師總結(jié)提出了整本書閱讀教學(xué)的路徑，系統(tǒng)梳理了整本書閱讀導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、交流課的不同設(shè)計(jì)思路和方法！特別是閱讀指導(dǎo)課重在策略的滲透和方法的引領(lǐng)，才能讀出樂趣，讀出實(shí)效，讀出深度！</p> <p class="ql-block"> 此次名師工作室教研活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)整本書閱讀，交流寶貴經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真思考交流中的問題所在，爭(zhēng)取為全縣小學(xué)語文整本書課外閱讀撥開迷霧，堅(jiān)定方向！隨后工作室主持人王志剛老師做活動(dòng)總結(jié)！制定下一期“學(xué)本研備”和“共讀一本書”的活動(dòng)安排。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 山不辭微土，方成其高；海不拒滴水，才成其大。本次研討會(huì)的召開，使工作室成員對(duì)“整本書閱讀”教學(xué)路徑有了更進(jìn)一步的思考、探索，我們將充分發(fā)揮工作室成員引領(lǐng)示范作用，立足課堂陣地，扎實(shí)推進(jìn)整本書閱讀教學(xué)，砥礪前行，揚(yáng)帆起航。</p><p class="ql-block">制作人：趙婧 李芳</p><p class="ql-block">審核人：王志剛 文玉燕</p>