<div style="text-align: center;">風(fēng)正勁足揚(yáng)云帆</div><div style="text-align: center;">勵(lì)精圖治鑄輝煌</div><div style="text-align: center;">接下來(lái)</div><div style="text-align: center;">讓我們一起看看</div><div style="text-align: center;">蒙城一中東校區(qū)</div><div style="text-align: center;">優(yōu)秀教師風(fēng)采</div> <h3 style="text-align: center;"> 優(yōu)秀教師——邵悅</h3> <h3 style="text-align: center">個(gè)人簡(jiǎn)介</h3> 邵悅，畢業(yè)于安慶師范大學(xué)。自參加工作以來(lái)，全身心投入教學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的思維美、邏輯美、知識(shí)美，玩轉(zhuǎn)課堂，能夠讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。她的人生格言是：能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。 <h3 style="text-align: center">獲獎(jiǎng)感言</h3> 在這里，感謝蒙城一中東校區(qū)給予我這樣的表彰，既開(kāi)心又惶恐，開(kāi)心的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事及學(xué)生們的支持和肯定。學(xué)生月考成績(jī)是對(duì)我教學(xué)能力的肯定，但我仍會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更大的突破。 <h3 style="text-align: center">經(jīng)驗(yàn)分享</h3> 第一，激情課堂。 我認(rèn)為富有激情的課堂能激起學(xué)生渴求知識(shí)，努力學(xué)習(xí)的激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考” 。<br><br> 第二，用心教育?？傆行W(xué)生會(huì)在課堂上有些困意，這也是很能理解的。那就需要老師用心觀(guān)察，不斷鼓勵(lì)督促，一節(jié)課我總要重復(fù)很多遍:困得往后站，困得往后站。漸漸學(xué)生也就養(yǎng)成了習(xí)慣，到現(xiàn)在不需要提醒，每節(jié)課都有些人自覺(jué)站在最后，用心學(xué)習(xí)。 <h3 style="text-align: center">學(xué)習(xí)建議</h3> 第一，基礎(chǔ)奠定能力。沒(méi)有基礎(chǔ)談不上能力，復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上，這里的基礎(chǔ)不是至針對(duì)考試機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，而是要搞清基本原理，基本方法，形成自己的知識(shí)體系。<br><br> 第二，獨(dú)立促進(jìn)成長(zhǎng)。培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力始終是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要在體驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程中，適時(shí)進(jìn)行探究式，開(kāi)放式的研究和學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含在其中的數(shù)學(xué)思想方法。 <div style="text-align: center;">三寸粉筆 </div><div style="text-align: center;">三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)</div><div style="text-align: center;">一顆丹心 </div><div style="text-align: center;">一生秉燭鑄民魂</div><div style="text-align: center;">這就是教師</div> <h3 style="text-align: center">（文字：高思武 編輯：高思武 審核：李濤）</h3>