<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)能力，促進(jìn)兩地教師的相關(guān)交流和學(xué)習(xí)。2021年11月3日-4日，荊州市黃祥軍名師工作室前往鐘祥市開展送教活動！</p> 前期工作 <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了確保送教鐘祥活動能取得圓滿成功，在課堂上呈現(xiàn)出最好的效果。莫文靜老師和郭佳佳兩位老師在接到任務(wù)后，立即認(rèn)真仔細(xì)開始備課并不斷進(jìn)行磨課調(diào)整。10月21日，在黃祥軍主任及工作室骨干成員葉立志老師的全程跟蹤指導(dǎo)下，郭佳佳老師在新堤中學(xué)進(jìn)行了試講活動；10月22日，莫文靜老師于黃家口中學(xué)進(jìn)行試講磨課，這次活動得到了黃祥軍主任的充分肯定。黃主任就課堂結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)安排以及內(nèi)容設(shè)置上對兩位老師進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)。11月1日，在螺山鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的請求下，工作室一行在黃祥軍主任的帶領(lǐng)下赴螺山鎮(zhèn)再次進(jìn)行了送教活動，此次送教活動得到了黃主任以及螺山鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，這也讓代表荊州市黃祥軍名師工作室送教鐘祥的老師們信心倍增，堅信一定會給鐘祥的學(xué)生們帶來一場完美的課堂體驗。</p> 教師講堂 <p class="ql-block"> 11月3日8點30分，舉行完開班典禮后，送教活動正式拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">首先是由鐘祥二中楊古華老師執(zhí)教《整式的加減 數(shù)學(xué)活動》，課堂分為三部分進(jìn)行，第一部分：課前探究——研究常見的數(shù)列規(guī)律；接著由數(shù)入形進(jìn)行第二個部分：數(shù)學(xué)活動，學(xué)生根據(jù)提示很快找出五種尋規(guī)律的方式，在楊老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生們很快找到了題目中圖形的規(guī)律，并且方法多樣；最后的學(xué)生活動環(huán)節(jié)，各組學(xué)生相互競爭上臺講演，課堂氛圍活躍、學(xué)生意猶未盡。</span></p> <p class="ql-block"> 接下來是來自荊州市黃祥軍名師工作室郭佳佳老師進(jìn)行同課異構(gòu)執(zhí)教《整式的加減 數(shù)學(xué)活動》，先通過數(shù)青蛙兒歌拉近與學(xué)生的距離，然后利用學(xué)具，通過小組交流合作、比賽競爭、分享展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)活動課趣味性的同時感受尋找規(guī)律過程中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和解決途徑，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block"> 再接著是來自鐘祥二中曹輝老師執(zhí)教《圓中垂直弦的探討》，風(fēng)趣幽默的曹老師讓氣氛比較緊張的課堂充滿笑聲，曹老師利用詼諧的語言和自身的感染力全程緊抓學(xué)生的注意力，課堂圍繞一個圖形展開，內(nèi)容充實、重點突出，做到了一圖解千題。</p> <p class="ql-block"> 最后是來自荊州市黃祥軍名師工作室莫文靜老師執(zhí)教《圓中垂直弦的探討》，莫老師事先對大量習(xí)題進(jìn)行提煉并建模，習(xí)題雖萬變但不離模型。在課堂開始，莫老師通過不同模型的呈現(xiàn)快速進(jìn)入主題，目的是讓學(xué)生在面對習(xí)題時能快速辨別出模型，從而達(dá)到“短、平、快”的教學(xué)效果，讓學(xué)生實現(xiàn)會一道題就會一類題。莫老師將本節(jié)課圍繞模型展開，設(shè)計成四個板塊，四個板塊之間由淺入深、層層遞進(jìn)，借此突出重點、突破難點。在緊湊有序的課堂節(jié)奏下，莫老師非常注重啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生們呼之欲出，此外，莫老師還善于利用學(xué)生在解題過程中遇到的問題推動課堂，展現(xiàn)了最真實又高效的數(shù)學(xué)課堂。</p> 課堂效果 <p class="ql-block"> 在這四節(jié)教學(xué)活動中，黃祥軍名師工作室送教老師都以最飽滿的熱情投入到課堂之中，將自己精湛的教學(xué)藝術(shù)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，無私的奉獻(xiàn)給鐘祥市老師和學(xué)生，得到了大家的一致認(rèn)可。教學(xué)活動結(jié)束后，當(dāng)?shù)乩蠋熂娂娚锨芭c送教老師交流討論，增進(jìn)感情，黃祥軍名師工作室也與鐘祥市老師結(jié)下了深厚的友誼。在接下來的日子里，黃祥軍名師工作室會繼續(xù)與鐘祥的老師保持聯(lián)系，讓一些新老師在課題研究中少走彎路，做到胸有成竹，真正完成我們工作室這次來鐘祥的既定目標(biāo)：“名師送教展風(fēng)采，教學(xué)相長齊提升”。</p> 點評環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 聽而不評則惘，評而不聽則虛。課堂展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，四位老師分享了他們的教學(xué)思路，試教過程中的問題和困惑，思考后的調(diào)整策略等等。聽課老師們也紛紛發(fā)言，從不同的角度闡述了自己的看法，進(jìn)行了友好充分的交流。大家都表示這四堂課有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，將結(jié)合自身課堂實際進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保教學(xué)質(zhì)量得到提升。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)日活動的最后，由黃祥軍主任作最后的總結(jié)。黃主任首先以“到底什么樣的課是一堂好課？”為切入點，強(qiáng)調(diào)教師一定要站在學(xué)生的角度，真真切切地訓(xùn)練學(xué)生的思維和能力，確保每個學(xué)生都要有參與度、練習(xí)度。同時也要秉承“一個中心、兩個基本點”，即以學(xué)生為中心，基于課標(biāo)、基于學(xué)生最近發(fā)展區(qū)組織教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 針對課堂內(nèi)容，黃祥軍主任也從專家視角對四節(jié)教學(xué)活動作了精彩點評，充分肯定了這四節(jié)教學(xué)活動過程中的諸多亮點，指出了四堂課都含有“四學(xué)”，即導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、群學(xué)、助學(xué)，最終都在課堂上呈現(xiàn)出自主的程度、合作的效度和探究的深度。同時也為四位老師提出了相關(guān)的建議，讓參加送教活動的老師收益匪淺，也為他們今后的教學(xué)工作指明了方向。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 在當(dāng)前教育系統(tǒng)大力落實“雙減”政策背景下，11月4日荊州市洪湖市黃祥軍名師工作室黃祥軍主任以《落實雙減，我們在行動》為主題進(jìn)行了專題講座，向鐘祥老師們分享了“雙減”背景下我們工作室的一些想法和行動，臺下座無虛席，教師們聚精會神。同時黃主任還呼吁青年教師多做題、多學(xué)習(xí)、多請教、多上課，并向老師們推薦了幾何畫板、教育101PPT等軟件助力課堂，老師們聽得津津有味，在講座結(jié)束后仍然意猶未盡，還拷貝了黃主任的課件回家專研學(xué)習(xí)。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這次赴鐘祥市是我們黃祥軍名師工作室第一次送教活動，這次活動的圓滿成功是一個良好的開端，也激勵著我們在以后的教學(xué)征程中迎難而上，破難而行，我們會充分發(fā)揮名師工作室的示范和引領(lǐng)作用，有效助推地方基層教師快速成長，幫助他們在實踐中領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)上提升，在探討上進(jìn)步。</p>