<p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本；</p><p class="ql-block"> 欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。</p><p class="ql-block"> 為積極響應(yīng)江西省“智慧作業(yè)”系統(tǒng)的應(yīng)用推廣，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升學(xué)校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，2021年11月6日，贛州市南康區(qū)第七中學(xué)舉行了信息化教學(xué)技能提升培訓(xùn)，學(xué)校200余名教師參加培訓(xùn)大會。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)內(nèi)容是教育資源的整合利用、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的使用及智慧作業(yè)的使用與推廣，潘曹生副校長擔(dān)任主持人。</p> 風(fēng)雨無阻齊參與 <p class="ql-block"> 雖然是雨天，但依舊抵擋不住熱情、積極參與的教師們，大家都及時(shí)到校簽到。</p> 熱情高漲迎開幕 <p class="ql-block"> 活動伊始，劉藝凱書記就信息化對教育教學(xué)的作用進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求教師認(rèn)真參培、積極探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與信息化應(yīng)用能力。</p> 教育資源的整合利用 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心的</span>曾紹峻同志以幽默的語言從極簡技術(shù)、素材搜索能力、素材收集能力、素材處理能力、課件制作等方面，現(xiàn)場為大家演示相關(guān)的操作流程，也向教師們推薦了常用軟件和互動平臺，培訓(xùn)過程中既有生動鮮活的案例，又有接地氣的獨(dú)到剖析，引起了教師們強(qiáng)烈的共鳴。</p> 極簡技術(shù) <p class="ql-block"> 概念：指在學(xué)校教學(xué)工作中，倡導(dǎo)師生使用方便、實(shí)用，易學(xué)、易用能夠有效提工作學(xué)習(xí)效率的技術(shù)。</p><p class="ql-block"> 三大特征：掌握簡便，解決問題，提高效率。</p><p class="ql-block"> 三層模型：技術(shù)層、設(shè)計(jì)層、思想層。</p> 三項(xiàng)信息化能力 <p class="ql-block" style="text-align: center;">素材搜集能力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">素材加工能力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">課件制作能力</p> 構(gòu)建個(gè)人知識體系 <p class="ql-block"> 知識獲取、知識存儲、知識管理、知識應(yīng)用、輸出倒逼輸入</p> 積極互動樂趣多 <p class="ql-block"> 清晰具體的操作流程，幽默風(fēng)趣的語言，互動過程的答疑解惑，讓教師們更加直觀地感受到了信息化教學(xué)的便利性、高效性。</p> 智慧作業(yè) <p class="ql-block"> 贛州市信息化骨干教師、第五小學(xué)范存財(cái)同志則針對江西省智慧作業(yè)及相關(guān)的三個(gè)活動與學(xué)校教師進(jìn)行了分享，解決了教師們在日常教學(xué)中的疑惑。</p> 三種身份 <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師、家長、學(xué)生</p> 三種模式 <p class="ql-block"> 采智機(jī)、智慧筆、自主歸集模式。</p> 三個(gè)相關(guān)活動 <p class="ql-block"> 智慧作業(yè)微課征集活動</p><p class="ql-block"> 智慧作業(yè)資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)課例展示</p><p class="ql-block"> 智慧作業(yè)項(xiàng)目專項(xiàng)研究課題</p><p class="ql-block"><br></p> 用心聆聽掌技能 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 曾紹峻同志和范存財(cái)同志的講解形式多樣，既有專業(yè)性的知識引領(lǐng)，又有實(shí)操干貨，在座教</span>師們認(rèn)真傾聽，及時(shí)記錄要點(diǎn)，紛紛表示此次學(xué)習(xí)收獲頗豐，課后一定要實(shí)際演練一番。</p> 小結(jié)激勵(lì)促提升 <p class="ql-block"> 最后，潘曹生副校長做總結(jié)發(fā)言。他指出江西在全省范圍內(nèi)探索推廣的“智慧作業(yè)”，是利用信息化手段增加優(yōu)質(zhì)資源供給，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)幫助教師布置彈性作業(yè)，提高校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，從多個(gè)途徑落實(shí)國家“雙減”政策，為學(xué)校教育提質(zhì)增效的“智慧妙招”，希望大家學(xué)以致用。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書。</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，提升了七中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng)，推動了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。</p><p class="ql-block"> 南康七中全體教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，立足課堂、勤于思考、勇于探索、樂于實(shí)踐，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總策劃：劉德優(yōu)</p><p class="ql-block">策 劃：劉藝凱</p><p class="ql-block">審 核：劉 鵬 郭 薇</p><p class="ql-block">編 輯：李雪蓮</p>