2021年11月5日上午，武漢市教育科學(xué)研究小學(xué)教學(xué)研究室和基礎(chǔ)教育研究所聯(lián)合主辦的“武漢市推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接系列研討活動(dòng)（第一場(chǎng)）”在武漢市教育科學(xué)研究院附屬晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，活動(dòng)主題為“雙向銜接 聯(lián)合教研”。武漢市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)曹松林，武漢市教育局基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)李奇兵，武漢市教育科學(xué)研究院工會(huì)主席、小學(xué)教學(xué)研究室主任謝瓊，武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)周斌英，漢陽區(qū)教育局黨委委員蔡葵，武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教學(xué)研究室語文教研員張鳳英、基礎(chǔ)教育研究所學(xué)前教研室副主任張敏、資源中心《成才》編輯部副主任廖林，漢陽區(qū)教育局基教科張翼、職業(yè)成人教育與學(xué)前教育科朱波，漢陽區(qū)教科中心彭娟出席活動(dòng)。武漢市各區(qū)小學(xué)教研室主任、低段語文教研員，各區(qū)學(xué)前教育教研員，小學(xué)低年級(jí)語文教師，幼兒園園長(zhǎng)、教師，以及幼兒園大班和一年級(jí)家長(zhǎng)朋友，通過現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)直播的方式參與本次活動(dòng)。<br> 活動(dòng)伊始，漢陽區(qū)教育局黨委委員蔡葵代表漢陽區(qū)教育系統(tǒng)全體師生員工，對(duì)參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們、家長(zhǎng)們表示歡迎。她表示，“幼小銜接”不是一個(gè)新話題，漢陽區(qū)在這方面從來沒有停止過研究。在“雙減”的大背景下，漢陽區(qū)的幼兒園與小學(xué)將繼續(xù)保持互相學(xué)習(xí)，打破學(xué)段割裂，走向聯(lián)結(jié)與融通。 <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)講話環(huán)節(jié)，武漢市教育局基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)李奇兵指出：一要提高站位，樹牢為黨育人、為國(guó)育才思想，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。二要遵循規(guī)律，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，明確重點(diǎn)任務(wù)，雙向銜接，協(xié)同合作，減小銜接坡度。三要加強(qiáng)家校（園）溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育人觀。四要關(guān)注幼兒身心健康、基本素養(yǎng)和關(guān)鍵素質(zhì)，做好孩子成長(zhǎng)的引路人，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的過渡。</p> <p class="ql-block"> 武漢市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)曹松林表示：市教科院將從三個(gè)方面進(jìn)一步推進(jìn)全市幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作——一是開展幼小銜接專項(xiàng)調(diào)研，全面摸底幼小銜接現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，制定對(duì)策。二是定期開展基于問題、不同學(xué)科、不同主題的聯(lián)合教研活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒園和小學(xué)加強(qiáng)溝通、雙向銜接，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的有效機(jī)制。三是研制幼小科學(xué)銜接課程建設(shè)指南，基于幼小銜接實(shí)驗(yàn)點(diǎn)工作的開展逐步梳理相關(guān)課程，確保幼小銜接工作取得實(shí)效。曹松林副院長(zhǎng)希望各區(qū)教研部門、各園各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件精神，高度重視幼小銜接工作，樹立科學(xué)銜接理念。鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流，及時(shí)解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中的突出問題。</p> <p class="ql-block"> 課例展示環(huán)節(jié)，湖北省省直機(jī)關(guān)第二幼兒園郭曉旴老師在漢陽區(qū)晨光第二幼兒園大（二）班執(zhí)教《天上有星》。郭老師通過“玩圖片說單字”“聯(lián)系生活說短句”“挑戰(zhàn)速度”“活動(dòng)延伸”等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在說繞口令的游戲中強(qiáng)化并積累后鼻音的發(fā)音經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 武漢市教育科學(xué)研究院附屬晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘婧老師在一年級(jí)（2）班執(zhí)教課文《小小的船》。潘老師的課堂穿插了猜謎語、翻書比賽、摘星星游戲、問答游戲、課中活動(dòng)、手指操等6個(gè)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)一年級(jí)小學(xué)生快快樂樂、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)語文。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課例都圍繞著語言習(xí)得這一領(lǐng)域，生動(dòng)直觀地展現(xiàn)了幼兒園和小學(xué)在教育教學(xué)上存在的諸多差異，也生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)了幼兒園和小學(xué)在幼小銜接上做出的諸多努力。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，漢陽區(qū)晨光第二幼兒園陳敏園長(zhǎng)以《聚焦幼小雙向銜接 提升保教工作品質(zhì)》為題，從“全程準(zhǔn)備，關(guān)注‘差異’的日常生活再思考”“全面準(zhǔn)備，關(guān)注‘能力’的實(shí)踐活動(dòng)再設(shè)計(jì)”“全力準(zhǔn)備，關(guān)注‘聯(lián)動(dòng)’的教育合力再建構(gòu)”三個(gè)方面，分享了幼兒園關(guān)注3?6歲兒童身心發(fā)展、生活習(xí)慣、社會(huì)關(guān)系、學(xué)習(xí)能力的規(guī)律，落實(shí)入學(xué)準(zhǔn)備教育的有效做法。</p> <p class="ql-block"> 武漢市教育科學(xué)研究院附屬晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)尤竹青以《雙向聯(lián)動(dòng) 三方協(xié)作 科學(xué)銜接》為題，從“幼兒園和小學(xué)‘雙向銜接’”“辦學(xué)理念和價(jià)值觀‘同向引領(lǐng)’”“國(guó)家課程和適應(yīng)課程‘雙線并行’”“教師和家長(zhǎng)‘雙管齊下’”四個(gè)方面，分享了小學(xué)落實(shí)入學(xué)適應(yīng)教育的深入思考和有益嘗試。</p> <p class="ql-block"> 專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所學(xué)前教研室副主任張敏結(jié)合課例《天上有星》，對(duì)幼兒園準(zhǔn)備期和小學(xué)適應(yīng)期的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)進(jìn)行了精準(zhǔn)分析，指出幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的核心在于真正落實(shí)《指南》精神，切實(shí)促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的整體發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教學(xué)研究室語文教研員張鳳英以《推進(jìn)科學(xué)銜接，讓一年級(jí)學(xué)生愛上語文》為題，結(jié)合課例《小小的船》，提出一年級(jí)語文教學(xué)要堅(jiān)持零起點(diǎn)、放緩學(xué)習(xí)坡度、創(chuàng)設(shè)游戲情境、重視習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)注個(gè)體差異等，引導(dǎo)學(xué)生輕松、愉快、扎實(shí)、有效地學(xué)好語文。</p> <p class="ql-block"> 下一步，武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室和基礎(chǔ)教育研究所將繼續(xù)主動(dòng)融合、統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，完善幼小銜接聯(lián)合教研制度，全面推進(jìn)武漢市幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，引導(dǎo)幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為轉(zhuǎn)變，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)，積極建構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的幼小科學(xué)銜接教育生態(tài)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">（武漢市教育科學(xué)研究院附屬晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué)供稿）</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>