問題牽引，實(shí)現(xiàn)高效課堂——德惠市夏家店街道中心小學(xué)主題教研活動(dòng)

丫頭

為促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長與發(fā)展,不斷提高教研水平、教學(xué)技能、教育質(zhì)量，增強(qiáng)我校教師的整體素質(zhì)和綜合能力，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，我校于2021年10月11日起開展了《問題牽引，實(shí)現(xiàn)高效課堂》1+N主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)，以兩個(gè)階段、四個(gè)理論、六個(gè)環(huán)節(jié)為主線，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)，由每位教師根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解、策略的不同選擇、資源的不同選用，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，賦予靜態(tài)教材以生命活力，達(dá)到教師間的同伴互助、取長補(bǔ)短，從而提高教師專業(yè)技能、優(yōu)化課堂教學(xué)、加快實(shí)現(xiàn)高效課堂。縱觀本次教研活動(dòng)，有六大亮點(diǎn)： <br> 1. 教研組長可以針對(duì)本組教學(xué)學(xué)情實(shí)時(shí)分析，形成創(chuàng)新教研主題、落實(shí)主講教師及發(fā)言老師。<br> 2. 各教研組對(duì)本次活動(dòng)高度重視、組織有序，參與辯課態(tài)度端正、評(píng)價(jià)客觀；教師授課風(fēng)采各異，形式多樣，使人耳目一新。 3. 本次教研活動(dòng)突出了常態(tài)化課堂的“實(shí)”；上課前老師針對(duì)教學(xué)進(jìn)行備課、修改,寫好預(yù)設(shè)說課稿及教案。 4.合理、適時(shí)、適當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w，起到了很好的輔助作用； 5.本次研討活動(dòng)營造了良好的校本教研氛圍，強(qiáng)化了教師間的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流，參與本次活動(dòng)的村小教師也受益匪淺，交流過程中積極參與，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互切磋與共同提高的目的。 6.縱觀所有教研課，論證嚴(yán)密，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；教學(xué)方法靈活多樣。更難能可貴的是很多老師評(píng)價(jià)角度豐富、語言風(fēng)趣準(zhǔn)確，表揚(yáng)直擊心靈。本次活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用,營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、競(jìng)爭的教學(xué)氛圍,使研究活動(dòng)和教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺(tái)。