<p class="ql-block"> 我小學(xué)基本上沒有上多少課，自然也沒有什么成績報告單。<span style="font-size: 20px; color: inherit;">小學(xué)七年（級）后進中學(xué)。那時已處于“WG”中期。在“復(fù)課鬧革命”中漸漸開始上課讀書，先是“政治思想、社會主義文化課學(xué)習(xí)情況報告單”，后便有了成績報告單，一張薄薄的16K紙的正反面上有：文化課成績（有政治、語文、外語、數(shù)學(xué)、軍體、美術(shù)、工基、音樂等科目）、出缺席情況、獎懲情況、品德評語等欄目。 </span></p> <h1> 最初不單是5分制，而是“優(yōu)、良、中、差”和百分數(shù)都有。我的各科考試成績基本上都在“優(yōu)”或95分以上。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 班級里的學(xué)期成績報告單基本上是余老師叫虞同學(xué)和我填寫分數(shù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 那時沒有任何一亇同學(xué)私底下要我們改寫分數(shù)。一是，當時同學(xué)們都很誠實；二是，畢業(yè)分配方向從進學(xué)校的第一天基本上已定，無關(guān)成績好壞。</span></p> <h1> 中學(xué)時代我很喜歡運動，在學(xué)校運動會上得過獎，是校足球隊的隊員，還是班干部，特符合那個年代“德智體”全面發(fā)展的“評選標準”。自然每個學(xué)期都被評為?！叭脤W(xué)生”。</h1> <h1> 中學(xué)生時代的好成績，要非常感謝我的班主任兼語文課老師余安娜。余老師非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)新課時，她都要先朗讀全文，而且朗讀時非常投入，同學(xué)們都被她的朗讀和課文深深吸引。余老師做我們班主任時雖年屆中年，卻比年輕人還好學(xué)。一想到她，我腦海中就會呈現(xiàn)這樣一個畫面：中午，在一個教研室里，余老師和其他幾位老師有的在畫畫、有的在練毛筆字，偶爾會低聲交流心得。在那個特殊的年代，是很難見到的。</h1><h1> 另外，余老師還要求我們利用寒假練寫毛筆字。開學(xué)后, 余老師拿著我的毛筆練習(xí)本在班上早自修課時表揚我，并用課本上我們剛剛學(xué)習(xí)過的文言文來夸我：“士別三日當刮目相待”。讓我高興了一整天。后來，我也常常拿余老師的話教育小孩：“字要寫得好，會終身受益的?！?lt;/h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 那時，讀書成績好比較容易做到，和現(xiàn)在完全不能比。因為各個科目考試基本上都劃定范圍。至今，我還清楚的記得，語文期末考試前，老師非常明確告訴學(xué)生，語文考試作文是“看圖作文”。我和虞同學(xué)從學(xué)校一樓到四樓，跑遍所有的教室、老師辦公室、實驗室、圖書館等，碰到大門緊閉的，搬個凳子，站上去，從窗口里掃視室內(nèi)墻上所有的畫。正式考試時，當老師在黑板上掛上圖畫時，我和虞同學(xué)相視一笑。這幅畫，我和他在實驗室看到過。已是有備而來，考試自然得高分。私底下，我倆為耍了一次小聰明而沾沾自喜。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 1984年，我去看望余老師，她送給我一本《現(xiàn)代漢語小詞典》，一如當年對學(xué)生的關(guān)心，勉勵我“欲窮千里目，更上一層樓”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 2008年，我們?nèi)齻€同學(xué)在一次同學(xué)聚會后相約到余老師家里去看望她。余老師非常高興，送給我一本《“墨跡”—余安娜畫集》，回到家里仔細欣賞。在閱讀了著名劇作家、散文家、詩人、國際文學(xué)活動家、《文學(xué)報》的創(chuàng)始人之一的杜宣為這本畫集寫于一九九九年十一月四日的序，才知道，生于1924年的余老師年輕時曾就讀于四川國立重慶師范美術(shù)科，是書畫科班出身。</span></p> <h1> 2017年，我和同窗好友又去看望95歲的她，進一步得知余老師年輕時投筆從戎參加了抗日。還榮獲“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念章”。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">余老師非常高興的說這是習(xí)主席給她的紀念章。</span></p> <h1> 學(xué)生時代成績報告單，是我青少年時期學(xué)習(xí)的真實記錄，其樣式、老師的評語等也直觀反映出當時的社會背景。所以我格外珍惜，幾次搬家，丟掉了許多書和雜物，可這幾張成績報告單始終珍藏著，我總會一張一張的正反面反復(fù)看，腦海中，也會一幕一幕浮現(xiàn)出我的中學(xué)時代的情景......。</h1> 獲? 獎? 名? ?單