<p class="ql-block"> 當(dāng)厚重的科技文化詮釋著兩漢歷史，當(dāng)多彩的漫畫(huà)走進(jìn)藝術(shù)人生，當(dāng)獨(dú)特的立體圖形呈現(xiàn)出視覺(jué)盛宴，當(dāng)真善美的童話植入師生的心湖……我們?nèi)缂s匯聚在九臺(tái)區(qū)第三十一中師范校區(qū)的“青藍(lán)工程同課異構(gòu)教學(xué)”活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)。</p> 以研促教? 共同成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 為了深入落實(shí)區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神及學(xué)校教研工作方案，以教研促教學(xué)、抓教研上水平，推進(jìn)我校整體發(fā)展，加快青年教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，更深入地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生課堂思維的深入思考與動(dòng)手能力，我校七年級(jí)于2021年11月8日至11月19日，在九臺(tái)區(qū)第三十一中師范校區(qū)，舉行了“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)的同課異構(gòu)”的教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 校長(zhǎng)李偉志、副校長(zhǎng)王敏、教導(dǎo)主任梁楓、教研主任董紅、后勤主任曲越及七年級(jí)全體教師參加了此次教研活動(dòng)。</p> 含英咀華? ?精講細(xì)琢 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組王秀麗 王敏 楊坤三位師徒所選篇目是安徒生的童話《皇帝的新裝》。三位老師分別從寫(xiě)作手法，人物形象，心理描寫(xiě)角度進(jìn)行巧設(shè)計(jì)，妙講解。她們形象氣質(zhì)俱佳，教態(tài)親切自然，因?yàn)檎n前備課的精細(xì)和廣博，所以課堂上沒(méi)有絲毫的緊張和壓迫感，從導(dǎo)入至收尾，一脈貫通，真如行云流水，收放自如。難能可貴的是，三位教師均以學(xué)定教、以讀促學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生有層次、有情感地開(kāi)展語(yǔ)言旅程和思想探索。緊扣新課程改革，體現(xiàn)了大單元任務(wù)教學(xué)和文本細(xì)讀相結(jié)合的教學(xué)形態(tài)。</p> 完美演繹 嘆為觀止 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組李忠艷 陳玲玲兩位師徒，分別以實(shí)物演示和禮盒視頻導(dǎo)入立體展開(kāi)圖。她們以高超的教學(xué)技能，完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，演繹著立體展開(kāi)圖的相關(guān)知識(shí)。張弛有度、開(kāi)合有法、新穎的教學(xué)視覺(jué)，帶給孩子們的絕對(duì)不僅僅是視覺(jué)上的沖擊，而是精神上的一場(chǎng)盛宴。</p> 靈活開(kāi)放? 魅力無(wú)限 <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組陳春艷 劉雨卓 王金華 陶陽(yáng) 陳薇 姚可欣三對(duì)師徒，各自以溫潤(rùn)如玉的語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的游戲和生活視頻切入主題how much的用法，優(yōu)秀獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，大膽的交流，開(kāi)放的教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，無(wú)不讓人感受到專業(yè)教師的無(wú)限魅力。同樣的課堂內(nèi)容，竟產(chǎn)生如此不同的課堂氛圍，而又達(dá)到了如此一致的教學(xué)效果。how much的用法得到完美詮釋。</p> 博觀約取? ?靜水流深 <p class="ql-block"> 歷史組的劉力銘 孟慶超師徒，分別采用建構(gòu)主義理念和板塊式教學(xué)，將教材整合為四部分，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和故事法貫穿教學(xué)，踐行生本課堂理念，采用綱目式板書(shū)，穿越時(shí)空，取得了異曲同工之妙。和藹可親的教態(tài)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)讓人贊嘆不已。詳實(shí)豐富的資料為課件錦上添花，不斷沖擊著學(xué)生們想象的世界，使學(xué)生們感同身受，有效地提升了課堂學(xué)習(xí)的氛圍和效果，為《兩漢的科技與文化》畫(huà)上圓滿的句號(hào)。</p> 點(diǎn)亮心燈? 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 <p class="ql-block"> 美術(shù)組的范瀛丹 劉楠兩位美女師徒，分別從日式和中式漫畫(huà)入手，演繹著《漫畫(huà)》的審美教學(xué)，堪稱絕配。教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)清晰，注重正確性和科學(xué)性，動(dòng)靜相宜的課堂氛圍，讓聽(tīng)課教師點(diǎn)贊無(wú)數(shù)，也為孩子們的藝術(shù)人生開(kāi)啟了航程。</p> 不忘初心、牢記使命 <p class="ql-block"> 政治組隋欣彤 羅婉瑩兩位師徒分別以“家”字的解讀和觀看視頻family的特殊意義，走進(jìn)了《家的意味》的教學(xué)。教態(tài)大方，從容優(yōu)雅，學(xué)生自我歸納與提煉，充分展現(xiàn)了學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)生的自主發(fā)言調(diào)動(dòng)了整個(gè)課堂的積極性、活躍性，教師的最后概括，道出了本課的宗旨：孝親敬老。</p> 善思篤學(xué) 化難為易 <p class="ql-block"> 地理組繆晶 趙萱 賈秀麗 劉晨聰 兩對(duì)師徒，分別從感性和理性，舊知檢測(cè)和視頻導(dǎo)入，講解《人口與人種》。親和力強(qiáng)，語(yǔ)言流暢，通過(guò)讀圖計(jì)算，培養(yǎng)讀圖能力，化抽象為形象，學(xué)生參與度高，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。</p> 如切如磋 如磨如琢 <p class="ql-block"> 研討課前，各組師徒結(jié)對(duì)老師基于本課教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)課。后由教導(dǎo)主任梁楓向參加教研的老師列舉評(píng)課方向，同時(shí)建議老師們多角度評(píng)課，以最大程度發(fā)揮集體智慧。各組的聽(tīng)課老師暢所欲言，辯證評(píng)價(jià)，掌聲、爭(zhēng)論聲、贊嘆聲、聲聲入耳，和諧溫馨的氣氛氤氳于時(shí)光流轉(zhuǎn)中。有匪君子，如切如磋，如琢如磨，在一次次打磨淬煉中提升教學(xué)技能，拾級(jí)而上，奮力成長(zhǎng)！</p> 高屋建瓴 殷殷囑托 <p class="ql-block"> 教師研討評(píng)價(jià)后，教學(xué)主任梁楓總結(jié)說(shuō)：“集體教研活動(dòng)是發(fā)揮集體力量，研究教育教學(xué)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的最佳方式。本次研討課凝結(jié)了七年級(jí)所有教師的集體智慧，對(duì)一線教師極具參考價(jià)值；對(duì)青年教師而言，更是他們學(xué)習(xí)備課上課、汲取經(jīng)驗(yàn)的窗口，這樣的直觀間接經(jīng)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)中實(shí)用的直接經(jīng)驗(yàn)，則需要青年教師們?cè)诮虒W(xué)中積累，在積累中反思，在反思后總結(jié)出獨(dú)屬于自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 最后，教學(xué)校長(zhǎng)王敏意味深長(zhǎng)的總結(jié)，可謂余音繞梁。她重申：本次“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)同課異構(gòu)”的舉行，是我校七年級(jí)教育教學(xué)向新的目標(biāo)跨越的里程碑，是我校在雙減政策下，全面實(shí)施新教材、新課程、新中考的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我們將以此為激勵(lì)，深耕各學(xué)科教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)特色發(fā)展。我們更要凝心聚力、積極求索，相信三年之后，定會(huì)開(kāi)枝散葉、桃李爭(zhēng)春、再創(chuàng)輝煌，為九臺(tái)教育教學(xué)高質(zhì)量的發(fā)展，貢獻(xiàn)更大的力量。</p><p class="ql-block"><br></p>