立德樹人抓“雙減”“五美”課程提素養(yǎng)——永安小學(xué)三年課后服務(wù)篇

永安

雙減”政策，讓教育回歸本質(zhì)，讓學(xué)生綻放精彩。落實(shí)“雙減”，永安小學(xué)創(chuàng)新打造主陣地“五美”課程，結(jié)合課后服務(wù)打出“組合拳”，將學(xué)生縱向?qū)W習(xí)的全過程與橫向發(fā)展的全要素整合起來，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。為此，永安小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加教育教學(xué)質(zhì)量，促其全面發(fā)展。 精心輔導(dǎo)，精準(zhǔn)指導(dǎo) 學(xué)校開展課后服務(wù)工作以來，三年課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)每日本著精心輔導(dǎo)，精準(zhǔn)指導(dǎo)的原則，懷著滿滿的教育情懷和永安教育的行動(dòng)力為學(xué)生全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　持之以恒，碩果累累 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬學(xué)習(xí)路徑，提升綜合能力，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)。 　　課外延伸，全面培養(yǎng) 　　折紙不僅是一種藝術(shù)，還是一種鍛煉方法。在折紙社團(tuán)活動(dòng)中，老師安排了有梯度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過手里一張張彩色的紙，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的折疊，制作出各種形態(tài)。在這種藝術(shù)手工活動(dòng)中能充分的提高學(xué)生的思維和記憶力，注意力的集中。從小培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的注意力、創(chuàng)造力、自信心，對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率有積極的影響。 折紙課程 　　游戲擊鼓傳花，接到花球的同學(xué)講一段體育方面的知識(shí)，即學(xué)習(xí)了體育知識(shí)，又增加了趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 國學(xué)課程 　　 剪紙課程 科技制作 書法課程 　　三年級(jí)英語社團(tuán)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了比較基礎(chǔ)的三個(gè)梯度。 首先是通過多種游戲的方式強(qiáng)化字母的認(rèn)知，其次是用字母歌曲的形式引起孩子的興趣，最后用話題歸類加拓展的方式讓孩子形成單詞模塊，以實(shí)現(xiàn)對(duì)課內(nèi)外知識(shí)的整合。 　　經(jīng)過探索與實(shí)踐，三年組課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長(zhǎng)的路要走?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。