<p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">11月24日下午，蕭紅小學(xué)靖敏德育名優(yōu)班主任工作室開展了11月主題沙龍活動。德育名優(yōu)班主任工作室自成立以來，一直發(fā)揮工作室的輻射作用，促進(jìn)班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升，優(yōu)化班級管理、深化班級德育。靖老師作為工作室?guī)ь^人，管理班級十分具有藝術(shù)性，深受學(xué)生喜愛，這次活動主題就是圍繞班級文化建設(shè)展開的，讓教室的每一個角落都發(fā)揮它的育人功能。</span></p> <p class="ql-block"> 環(huán)境、氛圍也是一種教育，是潤物細(xì)無聲的熏陶和感染。更<span style="font-size: 18px;">是班級精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，它聚焦在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律品質(zhì)、思想道德品質(zhì)等各個方面養(yǎng)成教育。</span>靖敏老師從注重教室的衛(wèi)生、重視教室的布置、講究板報的制作這幾個方面來交流班級文化的建設(shè)。在活動中，靖老師細(xì)心的和工作室成員們分享她的班級管理策略，以及許多培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的小妙招，為工作室的成員提供了新方法、新思路。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員陳宏晶老師分享了班級文化建設(shè)的經(jīng)驗。她通過班規(guī)、班級文明公約，為學(xué)生的行為樹立導(dǎo)向，使學(xué)生對學(xué)校的紀(jì)律和要求進(jìn)一步細(xì)則化、明確化，從而提高學(xué)生自律意識并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；通過班級文化墻布置、教室布置、手抄報制作，調(diào)動學(xué)生出謀劃策、參與設(shè)計布置，既提高了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，也提高了動手能力和實踐經(jīng)驗；通過開展班級文娛、體育、科技等活動，既開闊了學(xué)生視野，豐富了想象，也啟迪了智慧，增強了體質(zhì)，學(xué)生在愉悅的心情下身心得到健康發(fā)展?？傊诎嗉壩幕ㄔO(shè)活動中，學(xué)生不僅受到了積極的思想教育，而且綜合能力和素質(zhì)均得到了有效提升。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員楊金鳳老師也交流了自己的感想，她認(rèn)為一個有良好班風(fēng)和秩序的班級必定是一個優(yōu)秀的集體。良好的班級制度文化和精神文化共同構(gòu)成了班級文化建設(shè)的重要方面，也有利于形成良好的班風(fēng)和班級秩序。班級規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和班級組織機構(gòu)等制度是班級文化的支撐；而班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級精神、班級愿景等精神文化是班級文化的內(nèi)核。并表示要向有經(jīng)驗的老師請教，讓本班的班級文化更具特色。</p> <p class="ql-block"> 和靖老師師徒結(jié)對子的王國玉老師和孩子們的巧妙構(gòu)思，精心布置讓本班的文化墻成為了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 研討之后，工作室的全體成員參觀了優(yōu)秀班級的布置。最后靖敏老師為對本次活動作了總結(jié)，獨具匠心的班級布置給予了每個學(xué)生展示自己風(fēng)采的平臺和機會，也充分展示了老師們的智慧和情懷，用心用情才能讓教室的每一個角落都被賦予無限的創(chuàng)意和精彩。</p>