<p class="ql-block"> 為幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,提高新教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)能力,促進(jìn)新教師盡快成長,落實“基于學(xué)校、師德為先、分類施訓(xùn)、知行合一”的宗旨,石洞中心學(xué)校開展2021年新入職教師崗前一輪培訓(xùn),保證經(jīng)過遞進(jìn)式培訓(xùn),幫助新教師形成教學(xué)基本能力,扣好職業(yè)生涯“第一??圩印?,適應(yīng)教師崗位要求。本次確立一個目標(biāo),兩個學(xué)會,三個掌握。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 一個目標(biāo)。引領(lǐng)新教師堅定職業(yè)信念、職業(yè)領(lǐng)悟,規(guī)范職業(yè)行為,修煉職業(yè)形象,為立德樹人奠基。</span></p> <p class="ql-block"> 11月23日上午,五名新入職教師到石洞中心學(xué)校報到,石洞中心學(xué)校召開2021年新入職教師見面會,為學(xué)校新入職教師指引職業(yè)航向。中心校郭永區(qū)校長主持會議,楊國學(xué)副校長、師訓(xùn)組長及全體新入職教師參會。</p> <p class="ql-block"> “我喜歡石洞,喜歡當(dāng)一名小學(xué)老師……”、“我喜歡那一方小小的講臺,喜歡粉筆在黑板上揮舞的瞬間……”,新入職教師在引導(dǎo)下有序自我介紹并交流職業(yè)想法。</p> <p class="ql-block"> 郭永區(qū)校長代表學(xué)校向新入職教師表示歡迎與祝賀。他圍繞“過一種幸福完整的教育生活”這一核心理念對新入職教師提出四點希望:一是牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命,切實肩負(fù)起鑄魂育人的責(zé)任;二是堅守“學(xué)為人師、行為世范”的師德操守,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識、錘煉品格、健康成長的引路人;三是不忘“團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越”的工作進(jìn)取精神,在教書育人上大放異彩創(chuàng)優(yōu)成績。四是發(fā)揚“愛校榮校、愛生如子”的質(zhì)樸情懷,為學(xué)校辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 隨后,副校長楊國學(xué)為新老師介紹了石洞中心學(xué)校整體情況、近幾年教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展理念和前景。勉勵新教師勇?lián)氊?zé)使命,永葆干事創(chuàng)業(yè)熱情,積極向上,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),盡快融入到團(tuán)隊中來。</p> <p class="ql-block"> 會上,師訓(xùn)組長祁玉霞宣讀了《石洞中心學(xué)校2021年新入職教師提升培訓(xùn)方案》及安排表,開展了以“敬業(yè)工作,樂于奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)講座。祁玉霞用生動的語言,新穎的觀點,深入淺出地講述了教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)的重大意義,圍繞“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師職業(yè)道德規(guī)范,結(jié)合石洞鄉(xiāng)教師隊伍具體事例作了全面生動的講解。既風(fēng)趣幽默,更發(fā)人深省。</p><p class="ql-block"> 此次見面會旨在給予新入職教師對于教育崗位的啟發(fā)與思考,幫助適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,緊跟學(xué)校步伐,奮斗青春路,逐夢新征程。</p> <p class="ql-block">提升培訓(xùn)方案</p> <p class="ql-block">提升培訓(xùn)安排表</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 二個學(xué)會。學(xué)會教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計,熟練教學(xué)技能;學(xué)會學(xué)生管理和評價,為教書育人賦能。</span></p> <p class="ql-block"> 為了幫助新進(jìn)教師更好地開展課堂教學(xué)技能的交流和研究,從教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提課堂教學(xué)能力。11月23日下午~25日下午,石洞中心學(xué)校組織新入職教師走進(jìn)趙莊、百官、史二莊三所石洞名校進(jìn)行了集中觀摩示范課。觀摩課由河北省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)邉⒎?、邯鄲市?yōu)秀教師梁詠梅、武安市名師張秀梅、周紅梅、骨干教師楊香茹、張俊華、青年教師李小龍精心做課,每節(jié)課后,做課優(yōu)秀教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法研究、課堂管控等各個方面說課,并對新進(jìn)教師提出針對性的意見和建議,鼓勵教師要通過各種方式快速成長,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。</p> <p class="ql-block"> 方寸之間練功底,粉墨飄香提技能。11月23日下午,新進(jìn)教師在史二莊小學(xué)開展了粉筆字基本功培訓(xùn)。張麗芳老師從粉筆字的執(zhí)筆姿勢、書寫技巧等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。書寫要點貫徹整場培訓(xùn):方向一致、距離相等、底口齊平、中宮收緊。</p> <p class="ql-block"> 11月25日上午,邯鄲市優(yōu)秀教師梁詠梅、武安市名師周紅梅分別為5名新入職教師做了題為《如何打造高效數(shù)學(xué)課堂》和《立足課堂,提升學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)》的講座。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 三個掌握。掌握教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科備課教學(xué)方法,形成教學(xué)基本能力;掌握觀課議課、教學(xué)反思、案例研究等教研方法和途徑;掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用能力,為專業(yè)發(fā)展助力。</span></p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高新入職教師的教學(xué)能力,打造出“金課”,11月25日下午,5名新入職教師邀請名師指導(dǎo),進(jìn)行首課備課,在備課過程中,師父們?nèi)娜獾亟?,毫無保留地付出;徒弟們踏踏實實地學(xué),主動找?guī)煾刚埥?、空講、試講、磨課……</p> <p class="ql-block"> 11月26日上午,石洞中心學(xué)校舉行了2021年新入職教師匯報課活動。</p><p class="ql-block"> 5位新入職老師精心準(zhǔn)備,先后在課堂上把自己近期學(xué)習(xí)提升的收獲進(jìn)行了匯報。他們認(rèn)真鉆研教材,積極扎實備課,精心設(shè)計各種教學(xué)環(huán)節(jié),利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分體現(xiàn)了 “智慧課堂”教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 中心校領(lǐng)導(dǎo)班子及其他教師深入課堂,積極參加聽課。課堂上,教學(xué)氣氛十分活躍,學(xué)生作為課堂的主體,在輕松愉悅的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 匯報課結(jié)束后,參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對三位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精準(zhǔn)點評,讓新教師們有了更明確的努力方向。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">校長寄語</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">————————————————</b></p> <p class="ql-block"> 郭永區(qū)校長要求,要爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。要秉承初心,筑牢師魂。新教師要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中堅定理想信念;立德樹人,涵養(yǎng)師德;守正創(chuàng)新,錘煉師藝;甘于奉獻(xiàn),成就師品。努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。</p><p class="ql-block"> 最后希望老師們,要抱著樂觀去感悟生活,帶著幸福去理解教育,懷著激情去追尋理想,相信你們的明天會更美好!</p> <p class="ql-block"> 坐而言,不如起而行;路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。2021年新入職教師提升培訓(xùn)集中培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、小結(jié)匯報已結(jié)束,今后我們將進(jìn)入新入職教師提升培訓(xùn)第四階段——上崗實踐,繼續(xù)縱向深入、發(fā)展、推進(jìn)新教師的成長之路。</p>