<p class="ql-block">教學盛宴齊分享，智慧課堂綻光彩！為進一步助力教學改革的發(fā)展，打造更加高效的課堂教學，依照齊齊哈爾市教育教學研究院的工作安排，市高中數(shù)學學科教研員徐穎老師組織我市高中數(shù)學教師利用線上平臺，在大單元<span style="font-size: 18px;">集體備課</span>的基礎(chǔ)上，以落實“雙新”為目的，以“新課標“、“高考評價體系”為導向、以“情境教學”為切入點、以課題研究成果“十六字方針”為抓手，開展蹲點調(diào)研活動。</p><p class="ql-block">本次調(diào)研活動于2021年11月22日深入齊齊哈爾市實驗中學。</p> <p class="ql-block">活動之前徐穎老師為教師們提供了相關(guān)的學習材料，對教師們的課程設(shè)計起到了引領(lǐng)作用。楊苗老師還在活動之前對設(shè)備的調(diào)試進行了試驗，總結(jié)了錄播的一些經(jīng)驗，為這次線上課提供了寶貴的技術(shù)支持。</p><p class="ql-block">市教育局耿令利處長、市教研院王春巖主任和實驗中學的校領(lǐng)導們早早進入了我們的聽評課群中，給大家?guī)砟蟮墓奈韬图睢?lt;/p> <p class="ql-block">“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。參加本次展示活動的10位教師，每位教師都用心鉆研教材，精心設(shè)計教案，制作課件，以最飽滿的熱情投入其中，彰顯出了他們的教學風采。下面就讓我們走進他們課堂教學的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block">第一課</p> <p class="ql-block">第二課</p> <p class="ql-block">第三課</p> <p class="ql-block">第四課</p> <p class="ql-block">第五課</p> <p class="ql-block">第六課</p> <p class="ql-block">第七課</p> <p class="ql-block">第八課</p> <p class="ql-block">第九課</p> <p class="ql-block">第十課</p> <p class="ql-block">與此同時，聽課教師采取線上聽課+課后看直播回放兩種方式聽課，認真觀摩課堂，研究教學細節(jié)，積極交流，共同分享心得體會。</p> <p class="ql-block">11月26日上午九點在線上進行了本次蹲點調(diào)研活動的評課研討環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次研討會議主持人：齊齊哈爾市實驗中學數(shù)學教研室主任王卓老師。</p> <p class="ql-block">會議議程：</p><p class="ql-block">1.由實驗中學三個學年的備課組長分別進行本組落實“雙新”情況介紹和課例點評。</p> <p class="ql-block">對于“雙新”情況的落實，備課組長們表示老師們都在認真研究學習新教材，落實新理念，在新課標的引領(lǐng)下，帶領(lǐng)學生積極轉(zhuǎn)變學習觀念。</p><p class="ql-block">課例點評：10位老師的課程設(shè)計各有亮點，并且課堂上都能夠循循善誘，讓學生積極思考，課堂氣氛活躍，能熟練使用多媒體教學，素材豐富，重視學生主動積極的參與過程，不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮了學生的主體作用，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學會知識。</p> <p class="ql-block">2.中心備課組的名師骨干們，利用“書面點評、線上點評、量表打分”三種形式，對10節(jié)課進行了全面的評價。</p> <p class="ql-block">專家們對10位教師的課堂給予了充分的肯定：10位老師數(shù)學素養(yǎng)扎實深厚，教學設(shè)計各有特色，教學組織井然有序，課堂內(nèi)容緊湊、有梯度，每位老師用自己獨特的教學方式，營造了生動活潑的學習氛圍，優(yōu)化了課堂教學模式，充分體現(xiàn)了本次活動的主題：在新課程、新高考背景下，如何以“三情境"為數(shù)學問題的載體進行課堂教學。教學設(shè)計也充分貫徹了“十六字”方針：梯度設(shè)計、多元呈現(xiàn)、高度融合、深度學習。<span style="font-size: 18px;">對于專家們推心置腹深的點評，授課教師們認真總結(jié)與反思，受益匪淺。</span></p><p class="ql-block">齊齊哈爾市實驗中學數(shù)學教師認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的專業(yè)精神、躬身垂范的表率精神、與時俱進的創(chuàng)新精神等給聽課老師留下了深刻印象，獲得聽課老師的一致好評。</p> <p class="ql-block">3.徐穎老師做活動總結(jié)和點評。</p> <p class="ql-block">首先，徐老師對參與活動的領(lǐng)導和教師們的辛勤付出表示感謝。徐老師表示此次活動有效落實了三個文件的重要內(nèi)容（“情境”，十六字方針，評價標準），并展開說明：</p><p class="ql-block">1.切入點為什么是情境教學？</p><p class="ql-block">情景教學的目的在于激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的思維，讓學生在“問題情境”中開拓思路，激活想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)課堂教學效率的提高。情景教學能夠有效落實數(shù)學學科核心素養(yǎng)、“四度”、“四基”、“四能”，讓數(shù)學變得生動而豐滿。</p><p class="ql-block">2.本次活動為什么選擇實驗中學？</p><p class="ql-block">大學非大樓，而所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。名校不單單有優(yōu)生，而有名師也。這里有土壤，有種子，老一輩辛勤耕耘，使新生力量茁壯成長！高密度、大容量、快節(jié)奏、好效果！實驗中學高中數(shù)學未來可期！</p><p class="ql-block">3.說明下一步目標。</p><p class="ql-block">要充分挖掘和利用學生資源，以學生健康成長和能力提升為目標，促進學生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本次活動給教師們搭建了一個展示自我、互相學習的平臺，為大家提供了難得的交流提升機會，同時也引發(fā)了大家對課堂教學的深層思考，讓老師們更加明確了今后課堂教學的研究方向，也堅定了今后課堂教學的信心。</p><p class="ql-block">一路欣賞，一路采擷；一路吐蕊，一路芬芳。我們一定會在教學實踐的路上奮勇前行，在追尋更優(yōu)質(zhì)教學的過程中，欣賞到更美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！</p>