<p class="ql-block">初冬，朔風(fēng)起，晴光漫山流離。</p><p class="ql-block">相約，教書人，聚焦課堂助力。</p> <p class="ql-block"> 為營(yíng)造健康積極、和諧向上的育人環(huán)境，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，規(guī)范日常教學(xué)行為，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，林州市高家莊學(xué)校于11月23日和11月25日誠(chéng)邀市教研室教研員一行6人到中學(xué)部進(jìn)行為期兩天的課堂教學(xué)指導(dǎo)。黃華鎮(zhèn)中心校張忠武校長(zhǎng)、高家莊學(xué)校劉琳校長(zhǎng)陪同教研員走進(jìn)教室，隨堂聽課，課后評(píng)課研討，全面了解青年教師的課堂教學(xué)情況。</p> <p class="ql-block"> 教研室各科教研員分學(xué)科深入課堂聽課，之后以學(xué)科教研組為單位，分組開展評(píng)課研討活動(dòng)。授課教師首先對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行陳述和反思，各科教研員從中考命題方向、學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科評(píng)價(jià)等方面反饋聽課評(píng)價(jià)，指出了課堂的諸多精彩亮點(diǎn)，充分肯定了學(xué)校階段性工作成果和教學(xué)特色，同時(shí)也提出了指導(dǎo)性建議，切實(shí)為我校教師下階段的課堂教學(xué)工作指明了方向，讓老師們從思想上對(duì)教育教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，在課堂變革與教育教學(xué)上都獲益良多。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 李亞文老師講授《蘇州園林》一課。在授課過程中，李老師教態(tài)自然，具有親和力，始終以學(xué)生為主，體現(xiàn)學(xué)生主體性。在本節(jié)課中，李老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中把握說明文的說明方法，取得了較好的效果。</p> <p class="ql-block"> 蘇彬彬在七（1）班傾情講授《貓》。課堂先播放幼崽貓咪的視頻片段合集，讓學(xué)生感受貓的乖巧可愛，接著產(chǎn)生反轉(zhuǎn)，卻有人卻見不得貓養(yǎng)不得貓。由此導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心。通過自讀思考感知、小組討論發(fā)言和配樂朗讀，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。最后通過課堂練筆，鍛練學(xué)生寫作能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 郭礫陽(yáng)老師在七（5）班講授語(yǔ)文《天上的街市》，以有趣的神話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授過程中，郭老師緊扣詩(shī)歌特點(diǎn)，從內(nèi)容到形式來(lái)品讀詩(shī)歌。指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，配樂誦讀使學(xué)生的情感體驗(yàn)更加強(qiáng)烈，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，取得了較好的課堂效果。</p> <p class="ql-block"> 張席瑜老師在七(4)班講授語(yǔ)文《14.走一步，再走一步》時(shí)，開課娓娓導(dǎo)入，給學(xué)生以平靜實(shí)在感。他注重方法指導(dǎo)，能因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)良好，學(xué)生參與度高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 八年級(jí)王華老師給大家?guī)?lái)了《中國(guó)石拱橋》。王老師講課深入淺出，生動(dòng)的講解了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)以及有關(guān)說明方法。課堂氣氛良好，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和主體地位。使學(xué)生積極的參與到課堂的活躍氣氛中。</p> <p class="ql-block"> 黃華鎮(zhèn)中心校張忠武校長(zhǎng)、語(yǔ)文教研員郭建華老師聽課后與教師們進(jìn)行了細(xì)致、透徹的點(diǎn)評(píng)。他們從課堂導(dǎo)入、師生合作探究等環(huán)節(jié)逐層分析，肯定了我校老師課堂中的閃光點(diǎn)，也指出了課堂設(shè)計(jì)中的不足，并針對(duì)這些不足進(jìn)行了精心指導(dǎo)。同時(shí)，郭老師對(duì)我校教師在語(yǔ)文教學(xué)中遇到的問題和困惑給予了詳盡的解答。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 郭良鈺老師通過數(shù)學(xué)小史料引入一道著名的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何去分母，講授過程聲音抑揚(yáng)頓挫，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試。課堂練習(xí)充分，學(xué)生積極主動(dòng)，注重總結(jié)做題方法，小結(jié)重點(diǎn)突出。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 雷曉慧老師講《解一元一次方程——合并同類項(xiàng)與移項(xiàng)》一課。她通過孫悟空的七十二般變化導(dǎo)入本節(jié)課，體裁新穎，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課備課充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，熟練把握教材，充分吃透學(xué)情，注重組織課堂教學(xué)，小組合作積極，教學(xué)效果良好。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 張翼老師巧妙導(dǎo)課，使學(xué)生將書本知識(shí)與實(shí)際情景聯(lián)系起來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榱酥鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在課堂中，張老師運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，由淺入深，循序漸進(jìn)，一步步帶領(lǐng)學(xué)生獲得新知，將枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員陳峰老師聽完數(shù)學(xué)課后，與執(zhí)教教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。陳峰老師從教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)的教態(tài)教風(fēng)，給出了精辟的點(diǎn)評(píng)，也給予青年教師們極大的鼓舞，對(duì)于青年教師的專業(yè)技能成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 高家莊學(xué)校三位七年級(jí)英語(yǔ)教師呈現(xiàn)了精彩紛呈而又風(fēng)格迥異英語(yǔ)教學(xué)課例。三位教師作課選材都來(lái)定于人教版七年級(jí)上第六單元，分別展示了SectionA聽說課、<span style="font-size:18px;">語(yǔ)法課，SectionB閱讀課，課型全，課堂設(shè)計(jì)巧妙，效果良好。她們創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。教師注重學(xué)生聽說讀寫各種技能的培養(yǎng)，詮釋了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</span></p> <p class="ql-block"> 楊明慧老師在八一班作課《Unit 6 I'm going to study computer science》。課堂教學(xué)過程完整，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)活動(dòng)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，情感教學(xué)的滲透和及時(shí)的小結(jié)更是本節(jié)課的吸晴亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研員路瑞芳老師與高家莊初中英語(yǔ)教研組教師進(jìn)行了熱烈的評(píng)課交流活動(dòng)。路瑞芳老師給予授課老師充分的肯定和鼓勵(lì)，之后就基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)課堂的設(shè)計(jì)和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變給出了獨(dú)到的見解。同時(shí)，她提出要在核心素養(yǎng)目標(biāo)和中考意識(shí)下整體規(guī)劃單元教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂活動(dòng)要有目標(biāo)，有針對(duì)性，有梯度。</p> 地理 <p class="ql-block"> 劉子暄老師講授《四大地理區(qū)域的劃分》。教學(xué)目標(biāo)切合實(shí)際，教學(xué)思路清晰，層層遞進(jìn)，講練結(jié)合。注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生讀圖與分析的能力，通過圖文結(jié)合的形式，加強(qiáng)學(xué)生的記憶能力。</p> <p class="ql-block"> 地理教研員楊伏修老師在聽完課后，用詼諧幽默的語(yǔ)言與老師們開展了熱烈地交流研討。楊老師指出，地理課堂設(shè)計(jì)要本著化難為易、深入淺出的原則，妙用教具，提高教學(xué)效果。他充分肯定了作課教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也建議課堂教學(xué)要從中考命題入手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，避免重復(fù)機(jī)械記憶。</p> 生物 <p class="ql-block"> 夏藝萍老師在八（3）班講授《生物的分類》。夏老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn) ，課堂節(jié)奏穩(wěn)健明快，重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 李世杰老師在七（5）班講授生物《5.3吸收作用》。課堂激情滿滿，重視課本基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)生物課堂的情感教育，注重生物體系性建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 生物教研員張萬(wàn)軍老師聽課后即興賦詩(shī)兩首，對(duì)作課教師給予充分的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)他在評(píng)課中指出：教師應(yīng)注意課堂授課知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和延展性，要注重構(gòu)建書本知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，同時(shí)增強(qiáng)課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，從而提高課堂效率。</p> 政史 <p class="ql-block"> 肖炎炎老師在七（4）班做課《愛在家人間》。課前進(jìn)行新聞廣播，分享最新時(shí)事熱點(diǎn)。采用小組“摘星榜”制度，促進(jìn)小組間交流與合作，提高團(tuán)體和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小組活動(dòng)采用“學(xué)生小劇場(chǎng)”表演，生動(dòng)有趣的再現(xiàn)了生活場(chǎng)景。分享發(fā)言和小組展示時(shí)使用麥克風(fēng)道具，注重儀式感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。最后以祝福彩蛋視頻結(jié)尾，形成了有掌聲，歌聲，討論聲，三聲共生的課堂。</p> <p class="ql-block"> 呂迎朝老師在七（4）班講授歷史《三國(guó)鼎立》。她在課前以歌曲《曹操》導(dǎo)入本課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地銜接了課程內(nèi)容。課堂中，通過自主探究、小組討論等形式，氣氛活躍，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 胡雪瑤老師在八（1）班講授歷史課《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》。課堂生動(dòng)有趣，回味無(wú)窮。通過四個(gè)篇章講授本課:走進(jìn)長(zhǎng)征、思索長(zhǎng)征、贊美長(zhǎng)征、傳承長(zhǎng)征，具有創(chuàng)新性；整節(jié)課通過問題教學(xué)，層層遞進(jìn)，充分以學(xué)生為主體，同時(shí)突出了重難點(diǎn)。最后輔以課堂練習(xí)鞏固所學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 歷史教研員李志軍老師在聽課后提出了建設(shè)性的意見：課后練習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合中招考試命題方向，適當(dāng)加入歷年中考試題。同時(shí)，課堂提問環(huán)節(jié)中問題的難易程度教師要準(zhǔn)確把握，適時(shí)調(diào)整。</p> <p class="ql-block"> 此次教研室課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，極好地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，為全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量注入了不竭的動(dòng)力，提供了良好的助力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 以教促研，以研興教，教研相長(zhǎng)，共同提高。這既是教研的目的，也是教研工作者的責(zé)任。通過這次活動(dòng)，我們獲益匪淺，也必將以此為契機(jī)，守正創(chuàng)新，勇毅前行，正教風(fēng)，育學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)做教學(xué)的強(qiáng)舵手，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)林州市高家莊學(xué)校的學(xué)子們向陽(yáng)而生，向美而行！</p>