<p class="ql-block"> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼我們已進(jìn)入2021年冬季。12月1日，在冬日的暖陽(yáng)中，我們迎來(lái)了景德鎮(zhèn)市“課堂開放月”初中生物觀摩研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市教研所生物教研員嚴(yán)劍老師，景德鎮(zhèn)一中副書記吳文華、浮梁縣教研室生物教研員徐建新、市初高中生物學(xué)科中心組成員、其他各兄弟學(xué)校的生物老師們?nèi)缂s而至，齊聚美麗的景德鎮(zhèn)市陶陽(yáng)學(xué)校，進(jìn)行全市初中生物教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 研討活動(dòng)在陶陽(yáng)學(xué)校兩位老師執(zhí)教的生物課拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地寫著聽課記錄，時(shí)不時(shí)拿出手機(jī)拍下課堂上的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block"> 余雅莉老師給八年級(jí)同學(xué)授課《真菌》，上課伊始請(qǐng)同學(xué)們品嘗老師制作的米酒，從而引入本節(jié)課題，接著請(qǐng)學(xué)生分組對(duì)解剖盤里的蘑菇、木耳、銀耳、青霉等進(jìn)行分類，再逐個(gè)探究真菌三大類型的結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 曾惠云老師給七年級(jí)同學(xué)授課《細(xì)胞的生活》，首先通過(guò)回顧前面所學(xué)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。在品嘗橘子，燃燒樹葉、羽毛等一系列活動(dòng)中，學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)細(xì)胞中的物質(zhì)有哪些和細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出。通過(guò)東京奧運(yùn)會(huì)上亞洲飛人蘇炳添100米跑出驚人的9秒83的視頻 ，激發(fā)學(xué)生對(duì)我們國(guó)家的自豪感和榮譽(yù)感，并通過(guò)學(xué)案、討論等活動(dòng)突破細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器這一重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課后，大家來(lái)到陶陽(yáng)學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課研討。</p> <p class="ql-block"> 陶陽(yáng)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)前來(lái)的各位老師表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)大家對(duì)陶陽(yáng)學(xué)校工作的關(guān)心與支持，對(duì)兩位執(zhí)教老師的指導(dǎo)，表示感謝！</p> <p class="ql-block"> 兩位執(zhí)教老師談?wù)撜n程設(shè)計(jì)理念，課后感受與反思。</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市生物中心組組長(zhǎng)、省級(jí)學(xué)科帶頭人熊兆鵬老師和昌江一中教研組長(zhǎng)邵濤老師分別點(diǎn)評(píng)：作為教師，培養(yǎng)學(xué)生的興趣很重要。余老師和曾老師的課都很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生看視頻和讓其動(dòng)手操作是完全不一樣的體驗(yàn)。因此，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手操作是非常重要的。</p> <p class="ql-block"> 浮梁一中朱衛(wèi)峰老師肯定兩位老師的課，余老師和學(xué)生一起動(dòng)手制作霉菌臨時(shí)裝片，觀察相關(guān)內(nèi)容，突破了整節(jié)課的重難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，感受到了余老師和學(xué)生的動(dòng)手操作能力很強(qiáng)。曾老師對(duì)教材進(jìn)行了加工，將教材的導(dǎo)入問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂練習(xí)，先功能再結(jié)構(gòu)，學(xué)生輕松解決了導(dǎo)入問(wèn)題。兩位老師都聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用了生活中常見(jiàn)的實(shí)物，很好地開展了課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 市五中潘瑤老師對(duì)余老師的課中孢子印尤為欣賞，通過(guò)展示學(xué)生制作的含有孢子印的美麗畫作，引導(dǎo)學(xué)生找出孢子印，通過(guò)觀察孢子印的形態(tài)得出蘑菇孢子的位置，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較酵母菌、細(xì)菌和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)，理解真菌，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用觀察和歸納的方法，得出結(jié)論顯得水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校江東林老師及其他兄弟學(xué)校的教師代表對(duì)兩位老師的課，都進(jìn)行了充分的肯定。</p><p class="ql-block"> 首先，他們做了精心的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)操作非常成功，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提升了學(xué)生的實(shí)操能力；課堂比較活潑，注重啟發(fā)式的教學(xué)；視頻起到了振奮人心的作用，對(duì)教學(xué)器材的使用，既高端又熟練，幾個(gè)試驗(yàn)過(guò)程非常規(guī)范，學(xué)生的味覺(jué)，視覺(jué)等都得到了充分調(diào)動(dòng)了，較好地拓展了學(xué)生的想象力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一中的徐清老師在聽了兩位老師的課后，贊賞了年輕老師能使用高科技產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)，課堂更加直觀。陶陽(yáng)學(xué)子的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，市生物教研員、特級(jí)教師嚴(yán)劍進(jìn)行總結(jié)。他充分肯定了兩位青年教師的公開教學(xué)和執(zhí)著敬業(yè)精神。贊揚(yáng)兩位老師充分利用陶陽(yáng)學(xué)校高端的教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)，為提高教學(xué)效果還準(zhǔn)備了電子目鏡、實(shí)物投影儀，并且始終圍繞生命觀念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)和科學(xué)探究能力，使學(xué)生的價(jià)值觀都得到了充分的體現(xiàn)與提升。 對(duì)陶陽(yáng)學(xué)校的小學(xué)部給予了充分肯定，對(duì)初中部給予了深切的厚望與誠(chéng)摯的祝福！</p> <p class="ql-block"> 大家在陶陽(yáng)學(xué)校合影留念。</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)老師紛紛表示，一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)。通過(guò)此次觀摩研討活動(dòng)，我們收獲滿滿。但是我們將會(huì)繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)聚力“雙減”，努力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，構(gòu)建更優(yōu)化、更實(shí)效的課堂！</p>