<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教育實踐，觀念先行?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是引領(lǐng)幼兒園深入實施素質(zhì)教育的方向標(biāo)，也是教師與家長對幼兒實施科學(xué)教育的指明燈；幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。為了貫徹落實縣教育局關(guān)于學(xué)習(xí)《綱要》《指南》的文件精神，引領(lǐng)教師學(xué)以致用，科學(xué)保教，提高我園教師專業(yè)素質(zhì)和保教能力。我園于10月25日至12月4日開展了《指南》《綱要》知識學(xué)習(xí)和競賽活動。</span></p> 計劃階段（10月20--25日） <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是指導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)的學(xué)前教育質(zhì)量觀和兒童發(fā)展觀的重要參考，全面實施貫徹《指南》《綱要》精神，對于提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力、全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在接到教育局《關(guān)于在全縣教師中開展“學(xué)習(xí)課標(biāo) 研讀教材”提升教師專業(yè)能力活動》的通知后，我園為每位教師配齊學(xué)習(xí)材料，制定學(xué)習(xí)計劃表，并督促教師積極學(xué)習(xí)。</span></p> 自學(xué)階段（10月25日—11月24日） <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《指南》全面、系統(tǒng)地明確了3-6歲每個年齡段幼兒在各學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的合理發(fā)展期望和目標(biāo)，也對實現(xiàn)這些目標(biāo)的具體方法和途徑提出了具體、可操作的建議。熟知《指南》是提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量的一個有效途徑。正確領(lǐng)會和理解《指南》的理念和要求，熟知3-6歲幼兒的身心發(fā)展特點和行為表現(xiàn)，是對每一個學(xué)前教育工作者最基本的專業(yè)知識和實踐能力要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是遵循我國憲法和教育基本法律的精神，根據(jù)黨的教育方針和《幼兒園工作規(guī)程》而制定的對全國幼兒園教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的單行法規(guī)文件。它與其他有關(guān)幼教的教育行政法規(guī)一起，構(gòu)成一個受共同原則指導(dǎo)的、具有內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性的、層次不同的幼教法規(guī)體系，共同推動我國幼教的科學(xué)化、法制化進(jìn)程，促使幼教朝著更加健康、正確的方向前進(jìn)。《綱要》鮮明地體現(xiàn)著國家的意志，也為著所有幼兒的健康成長。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，利用周末和下班時間全身心投入到學(xué)習(xí)中，并認(rèn)真做好筆記，保教處定期檢查批閱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過學(xué)習(xí)，老師們更深刻地認(rèn)識到教學(xué)實踐與理論密不可分，只有充分了解每一階段幼兒的發(fā)展水平與要求，才能更進(jìn)一步的提高保教質(zhì)量，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為幼兒的成長保駕護(hù)航。</span></p> 檢測階段（11月25—12月4日） <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了檢驗教師對《指南》《綱要》的學(xué)習(xí)掌握情況，將教育理念切實轉(zhuǎn)化為教育行為，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)全體教師的團(tuán)隊凝聚力，12月4日下午，我園組織教師開展了《指南》《綱要》知識競賽活動，共有38位教師參加。????</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 競賽現(xiàn)場氣氛和諧，輕松有趣，有個人必答題、小組必答題、搶答題、風(fēng)險選擇題，老師們積極參與，快樂學(xué)習(xí)，通過這種輕松愉快的形式不僅深入學(xué)習(xí)了《指南》《綱要》的內(nèi)容，更有效提高了教師的綜合能力，還增加了其學(xué)習(xí)熱情，切實將《指南》《綱要》運用到實踐中，為教師科學(xué)把握好每一階段幼兒的發(fā)展水平奠定了基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以學(xué)助思、以思促行、以行反思。知識競賽是學(xué)習(xí)的一個途徑，快樂而緊張的知識競賽帶給老師們更多的是理念上的沖擊和思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過近段時間的學(xué)習(xí)和競賽，教師進(jìn)一步領(lǐng)會了《指南》和《綱要》的基本思想和實施原則，使教師在日常工作中加深了對《指南》《綱要》的理解和吸納，教育教學(xué)理念得到了很大的提升，使教師的專業(yè)化成長也邁上了一個新的臺階。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 今后我們將繼續(xù)開展各種研討競賽活動，以促進(jìn)老師對《指南》《綱要》的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，促進(jìn)其自身成長，提升其專業(yè)素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 漳縣實驗幼兒園黨支部</p><p class="ql-block"> 2021年12月4日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>