元光小學(xué)六(4)班:?一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)

孝親

冬日清晨的風(fēng)，冷酷無(wú)情，它拍打著人們的臉，刺咬著人們的手，硬鉆入人們的衣服；而中午的太陽(yáng)，和藹可親，笑著出現(xiàn)在人們的視野中。天空像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，隨風(fēng)飄蕩著。燦爛的陽(yáng)光，穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)如紗般的朝霧，一縷縷地灑滿了校園，是那樣溫暖，舒適。(選自孩子們的文章) 周二下午第三節(jié)，經(jīng)過(guò)一周的籌備，六(4)班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì) 。 起因從上第六單元口語(yǔ)交際《意見(jiàn)不同怎么辦》說(shuō)起，老師就提了一下辯論，就被孩子們要求舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)，鑒于大家積極性可嘉，咱們說(shuō)干就干，確定辯論主題《開(kāi)卷是否有益》。 正方觀點(diǎn):開(kāi)卷有益一辯:趙祥瑞二辯:劉逸楚三辯:徐子原四辯:周培然 反方觀點(diǎn):開(kāi)卷未必有益一辯:王錕博二辯:林琦勛三辯:左鐘山四辯:劉佳木蘭 評(píng)委:宮士卿鄒昀格蔡暢計(jì)時(shí):何清 比賽流程如下: 第一階段:辯！辯！辯！ 　　 第二階段:寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)！ 大好的寫(xiě)作素材，李老師自然不能放過(guò)，同學(xué)們完成之后，達(dá)到了以下訓(xùn)練目的: 點(diǎn)面結(jié)合、刻畫(huà)細(xì)致 言之有物、觀之有感 ???? 評(píng)委佳作 　　激烈的辯論會(huì) 六（4）班鄒昀格 黃昏,厚重的云霧盤(pán)踞在空中，夕陽(yáng)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)空隙。李老師舉行的“開(kāi)卷是否有益” 辯論會(huì)如火如荼地開(kāi)始了。我也被榮選為評(píng)委。 同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,只見(jiàn)8位辯手，雙手交叉放在桌子上,挺拔的身姿流露出必勝的決心,目光里都蘊(yùn)含著你過(guò)來(lái)呀!我不怕的氣勢(shì)!辯論席前的觀眾們把剛才英語(yǔ)老師的批評(píng)拋之腦后，個(gè)個(gè)笑的合不攏嘴,都攢到了前排,不放過(guò)一點(diǎn)東西。辯論會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了十分鐘,雙方辯論手不甘示弱,場(chǎng)面一度激烈不已。 反方的種子選手左鐘山出場(chǎng)了,他猛地站起來(lái),清了清嗓子,問(wèn)道：“正方二辯，如果同學(xué)們看一些言情類(lèi)小說(shuō)，那也是好書(shū)嗎？”正方二辯劉逸楚摸了一下臉,遲疑了,我心里也不由為他們捏把汗,本來(lái)前面已經(jīng)落后,若再答不上來(lái)就真的輸了?？諝庖材塘?，一些同學(xué)急不可耐,恨不得上去告訴他答案。 左鐘山正在為自己出的這一大難題偷偷竊喜。忽然,劉逸楚打破寂靜,用他那細(xì)小的聲音說(shuō)：“我可以去正當(dāng)?shù)臅?shū)店買(mǎi),那些對(duì)我們無(wú)益的書(shū)只在小攤出現(xiàn)?！币粫r(shí)間,反方被駁的啞口無(wú)言。 幸好有劉佳木蘭救場(chǎng)：“正方三辯辯友,人們都說(shuō)書(shū)是良藥,可所有的書(shū)真的都是良藥、都對(duì)我們有益嗎?我們無(wú)法分辯好壞、優(yōu)劣的時(shí)候該怎么辦?” 正方三辯徐子原好似早有準(zhǔn)備,鎮(zhèn)定自若的站起來(lái),答道：“藥有兩種,毒藥與解藥，為何非要逼自已喝毒品呢？” 臺(tái)下的觀眾響起了雷鳴般的掌聲。 接著兩位大將——左鐘山、趙祥瑞展開(kāi)了激烈的嘴皮戰(zhàn)，左鐘山不惜把自己的糗事全都往外抖，同學(xué)們被惹的捧腹大笑。他倆吵得不可開(kāi)交、面紅耳赤、青筋爆起、腳跟踮起、身體前傾，生怕在氣勢(shì)上輸了半絲。他倆四目相對(duì)，趙祥瑞連“手語(yǔ)”都用上了。再吵下去馬上就要打起來(lái)了。老師趕忙宣布自由辯論結(jié)束。最終正方以9分的差距輸給了反方。正方的氣勢(shì)沒(méi)了，個(gè)個(gè)垂頭喪氣,眼里還泛著淚花。悲喜不同呀!反方則擁在一起歡呼雀悅,手舞足蹈。 讀書(shū)是有益的,但書(shū)也有糟粕。一個(gè)真正的學(xué)者，往往不是是書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人,這也正是這次激烈的辯論會(huì)的收獲! 辯論會(huì)不僅要查找豐富的資料,同樣也考驗(yàn)了辯手們的反應(yīng)能力、語(yǔ)言敏捷程度。這難道不是這場(chǎng)辯論會(huì)的真諦嗎?黃昏的最后一點(diǎn)余暉消失了,辯論會(huì)也落幕了。 　　激烈的辯論會(huì) 六（4）班蔡暢 晚風(fēng)習(xí)習(xí)，行走了一天的太陽(yáng)，接近了地面，那暉影似一張金毯鋪在校園內(nèi)，這一天該落幕了。不過(guò)，激烈的辯論會(huì)卻該開(kāi)幕了。 起初，全場(chǎng)肅靜，誰(shuí)都期待著，都翹首以盼著，到爭(zhēng)先恐后的向前擁擠，生怕錯(cuò)過(guò)了什么。雙方一遍都自信滿滿的闡述自方觀點(diǎn)。平分秋色。開(kāi)卷是否有益引發(fā)了激烈的爭(zhēng)論 接著是二辯，三辯的發(fā)言時(shí)間，當(dāng)輪到徐子原的時(shí)候，正方卻不那么順利了。不是少了提問(wèn)對(duì)象，就是問(wèn)錯(cuò)了選手，要不就是來(lái)個(gè)反問(wèn)。徐子原臉漲的通紅，看樣子太緊張了，最終還是勉強(qiáng)結(jié)束了提問(wèn)。這一連三次的失誤，讓正方士氣大減。原來(lái)得意洋洋的正方領(lǐng)導(dǎo)者—趙祥瑞這時(shí)也不淡定了，那神情分明是擔(dān)憂。 好在正方接下來(lái)的發(fā)言十分精彩，有了點(diǎn)起色?？珊镁安婚L(zhǎng)，反方可是一頭猛虎呀！周培然這次的應(yīng)答根本脫離了問(wèn)題，反方那更是喜笑顏開(kāi)，一臉的計(jì)謀得逞。接二連三的失敗，正方不會(huì)一蹶不振了吧？亦或卷土重來(lái)呢？ 觀眾也按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，每一次的發(fā)言后都是一陣?yán)坐Q般的掌聲，有時(shí)也會(huì)不由自主地捧腹大笑起來(lái)。 最精彩的當(dāng)屬接下來(lái)的環(huán)節(jié)—自由辯論。首當(dāng)其沖的氣勢(shì)洶洶的辯論常勝將軍左鐘山，只見(jiàn)它張開(kāi)利爪直向趙祥瑞猛撲過(guò)來(lái)，思維敏捷的趙祥瑞毫不遜色，滔滔不絕的講了起來(lái)，巧妙化解了一招。雙方你追我趕，場(chǎng)面一發(fā)不可收拾，看樣子不斗個(gè)你死我活，誓不罷休啊！頗有師虎爭(zhēng)霸之勢(shì)。 幾個(gè)回合下來(lái)，正方氣焰明顯退弱。左鐘山一次次犀利發(fā)問(wèn)，劉佳木蘭，一次次神助攻。正方個(gè)個(gè)面露窘色，口答亦是結(jié)結(jié)巴巴。本來(lái)發(fā)揮出色的趙祥瑞面對(duì)左中山的發(fā)難倒也顯得底氣不足，欲言又止了。好在劉逸楚、徐子原、周培然三人齊心幫襯，緩解了局面，可反方也不是吃素的，全都站起身來(lái)，踴躍發(fā)言，在這關(guān)鍵時(shí)刻，鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)周培然，“那你不讀書(shū)怎么知道他的故事呢？"只一句話，便讓對(duì)方啞口無(wú)言。 最后兩位四辯雙雙做了總結(jié)，同學(xué)們?cè)俅螣崃覛g呼，氣氛驟然凝固起來(lái)，邪獲勝了呢，看看這方，望眼欲穿，再看看反方滿面春風(fēng)勢(shì)在必得，經(jīng)過(guò)我們?nèi)辉u(píng)委的打分，一致認(rèn)為反方勝利?！耙睉c祝聲響徹云霄，回蕩在校園內(nèi)。 有人認(rèn)為，讀書(shū)一定有好處。也有人認(rèn)為，讀書(shū)不一定有好處，雖然正方占了很大優(yōu)勢(shì)，可還是敗在了反方的團(tuán)結(jié)、準(zhǔn)備充分、思維敏捷上。 太陽(yáng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，只留下了一抹晚霞，悠閑地飄蕩著，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)也完美的結(jié)束了，可同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，卻在我的腦海里怎么也揮散不去。 　　一場(chǎng)激烈的辯論 六(4)班宮仕卿 夜晚，我仰望著黑魆魆的如黑幕般的天空，耳畔似乎又回響起下午那場(chǎng)辯論會(huì)上的激烈爭(zhēng)辯聲。 下午，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)——開(kāi)卷是否有益。辯論會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，教室里的空氣就彌漫著火藥味兒。 隨著老師的一聲喝令，辯論會(huì)開(kāi)始了。正方個(gè)個(gè)昂頭挺胸，反方也不甘示弱，個(gè)個(gè)底氣十足。辯論會(huì)第一環(huán)節(jié)：先立觀點(diǎn)。老師的話音剛落，正方代表趙祥瑞就說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)是人的良師益友，遇到不會(huì)解決的問(wèn)題，可以請(qǐng)他幫忙?！边@時(shí)反方一辯也站起來(lái)了，說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)槿绻阕x了無(wú)益處的書(shū)就會(huì)有不良思想，對(duì)社會(huì)的危害也就越大?！?lt;/p> 辯論會(huì)第一環(huán)節(jié)結(jié)束，緊接著就依次進(jìn)行第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)，整個(gè)過(guò)程有序而精彩…… 天色已暗，太陽(yáng)也落山了，但辯論會(huì)最激烈的時(shí)刻也開(kāi)始了，那就是自由辯論。 正方一辯，趙祥瑞一馬當(dāng)先，說(shuō)：“人不讀書(shū)就會(huì)成為一具軀殼，等于行尸走肉，所以人必須讀書(shū)?！边@時(shí)，林琦勛起來(lái)說(shuō)：“如果你讀了許多許多的書(shū)，但是因?yàn)橐槐緣臅?shū)擾亂了思想，那你對(duì)這社會(huì)的危害也就更大，那還不如成為一個(gè)軀殼。”林琦勛剛說(shuō)完，左鐘山就迫不及待地站起來(lái)說(shuō):“如果你對(duì)一本書(shū)特別癡迷，不分晝夜地看，那樣你會(huì)傷眼睛還會(huì)傷身體，那這時(shí)你該怎么辦呢？”話音剛落，劉佳木蘭也起來(lái)說(shuō)：“你讀了許多知識(shí)書(shū)籍，卻因?yàn)橐槐静涣紩?shū)籍影響的思想，就會(huì)成為社會(huì)的的毒瘤?！边@時(shí)，“三英戰(zhàn)呂布”開(kāi)始上演…… 他們口舌相戰(zhàn)，爭(zhēng)論得面紅耳赤。下面的觀眾也看得津津有味。看楊天樂(lè)，他邊看邊坐在凳子上吃著自己的手指頭，像個(gè)嬰兒一樣。再看熊一凡，翹著二郎腿坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛，表情夸張，笑得不亦樂(lè)乎…… 時(shí)間過(guò)了許久，辯論會(huì)也結(jié)束了，我作為評(píng)委代表，宣布反方獲勝。 通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，我明白了一個(gè)道理：不管你占多大的優(yōu)勢(shì)，如果輕敵，那你也將會(huì)功虧一簣。 　　激動(dòng)人心的辯論會(huì) 六(4)班何清 今天，天空藍(lán)得那么可愛(ài)，像一汪水似的。把寒冷的冬天澆灌得如此溫暖，仿佛春姑娘回到了人間。 “太棒了！反方贏了！”咦？是什么聲音呢？哦！原來(lái)是我們班在舉行激動(dòng)人心的辯論會(huì)??！ 當(dāng)老師宣布辯論會(huì)開(kāi)始，教室中響起了雷鳴般的掌聲。 雙方準(zhǔn)備就位，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)，[也就是我]，一分鐘，正方一辯開(kāi)始發(fā)言，只聽(tīng)趙祥瑞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”認(rèn)真看的人都知道，他對(duì)此次辯論會(huì)的勝利，抱有巨大的自信，我心想：這趙祥瑞也太用功吧，我得向他學(xué)習(xí)。突然，孫茂嘉揚(yáng)起眉毛，說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)掌聲啊?！鳖D時(shí)，教室里充滿了掌聲！ 精彩的五輪環(huán)節(jié)已經(jīng)過(guò)去，接下來(lái)就是讓人拭目以待的自由辯論環(huán)節(jié)了！ “開(kāi)始?！崩蠋熞宦暳钕拢箸娚脚陌付?，揚(yáng)起腦袋，便開(kāi)始了他和趙祥瑞的唇槍舌戰(zhàn)?！罢?qǐng)問(wèn)正方一辯，你說(shuō)要多讀書(shū)，但是讀書(shū)要資源，如果我國(guó)資源所剩無(wú)幾，就會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那這又是怪誰(shuí)呢？”“如果讀書(shū)的話，人的心里就會(huì)變得文明，那也就不會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)了！”趙祥瑞反駁道。我十分疑惑：左鐘山講的話中漏洞很多，為什么趙祥瑞無(wú)法發(fā)現(xiàn)呢？ 左中山死活揪住這個(gè)主題不放：“對(duì)呀，讀書(shū)就要資源，如果開(kāi)采節(jié)制方案的話，也還是會(huì)浪費(fèi)資源呀！”“朋友，你是不是把辯論主題弄了？”趙祥瑞提示他，我心想：現(xiàn)在正方十分被動(dòng)，而且左鐘山自己都是一個(gè)例子，并且他不讀書(shū)，他又如何知道的那么多知識(shí)呢？ 自由辯論結(jié)束，由正反方四辯總結(jié)陳詞，周培然自信地站起來(lái)，大聲朗讀她總結(jié)的內(nèi)容：“讀書(shū)是肯定有用的，但不能讀壞書(shū)……”說(shuō)完，同學(xué)們情不自禁的又一次鼓起了掌。 最后評(píng)委代表宮仕卿宣布冠軍反方38分正方29分，多了整整九分，看來(lái)開(kāi)卷未必有益??！ 我們一定要讀好書(shū)，好讀書(shū)，才是真正的受益??！ ???? 正方選手佳作 　　激烈的辯論會(huì) 六（4）班趙祥瑞 晚風(fēng)依舊很溫柔，吹進(jìn)了學(xué)校，吹進(jìn)了這個(gè)熱火朝天的辯論會(huì)。辯論會(huì)還真是激烈??！ 今天，我們班舉行了有史以來(lái)第一次辯論會(huì)，主題為“開(kāi)卷是否有益”。萬(wàn)事俱備，只差辯論會(huì)開(kāi)始。觀眾們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，歡欣雀躍，比辯手還要激動(dòng)。那邊的熊一帆，生怕看不到實(shí)況，已經(jīng)一躍坐在靠窗的欄桿上，一臉興奮與期望。我作為正方一辯，自然喜形于色，手來(lái)回搓著，心砰砰直跳。 開(kāi)始了！只見(jiàn)剛開(kāi)始還不分高下，結(jié)果意外發(fā)生在徐子原身上：她太緊張了，幾次語(yǔ)無(wú)倫次，搞得劉逸楚也跟著緊張了，一會(huì)兒看向徐子原，一會(huì)兒看向老師，一會(huì)兒又看著我，眼睛像琉璃珠來(lái)回轉(zhuǎn)；反方左宗山高興地不知如何是好，眉毛都快揚(yáng)到頭發(fā)里了。 到了自由辯論階段，左宗山大談趙括紙上談兵之事，我直接質(zhì)問(wèn)：“你不讀書(shū)哪知趙括紙上談兵？”沒(méi)料到他駁回一句：“我查百度的！”我臉都笑紅了，他自己也憋出了汗。還沒(méi)等我回懟，對(duì)方辯手像放魚(yú)雷似得一個(gè)接一個(gè)起立：“我認(rèn)為你方有誤······”“我認(rèn)為我方完全正確······”“我有一個(gè)問(wèn)題······”我的臉唰地一下白了，當(dāng)場(chǎng)傻掉：我，我當(dāng)從哪個(gè)問(wèn)題駁起？四下里觀眾笑的人仰馬翻，掌聲象山洪一樣把我團(tuán)團(tuán)圍住。周培然！徐子原！不要再端坐著、一副置身事外的樣子了！雙方唇槍舌戰(zhàn)，不是老師叫暫停馬上都有動(dòng)手的可能。 我們正方像四只小螞蟻，撐不住巨石的壓力，最終竟被反方言論所駁倒！真理究竟是在誰(shuí)手里的啊······ 這次激烈的辯論會(huì)，是我深刻明白：不光準(zhǔn)備工作要做的充分，還要有團(tuán)隊(duì)精神。只有團(tuán)結(jié)，才能氣勢(shì)如虹；只要團(tuán)結(jié)，便能反敗為勝！我的思緒被揉進(jìn)晚風(fēng)，在大腦中回蕩。 　　勝利“辯”沒(méi)了 六（四）班劉逸楚 天空陰沉著臉，小樹(shù)低垂著頭，烏鴉立在枝頭上，清清嗓子，用它那低沉而又沙啞的聲音唱起來(lái):“嘎……嘎……嘎……” 今天舉行辯論會(huì)，我高興壞了，原因就是我是正方二辯。這次辯論的話題是“開(kāi)卷是否有益”，我覺(jué)得，這次是勢(shì)在必得！我們挪好桌子，觀眾興致勃勃，選手躍躍欲試，大戰(zhàn)一觸即發(fā)！ 立論環(huán)節(jié)，大家陳述的觀點(diǎn)都很好。駁立論環(huán)節(jié)，王琨博來(lái)挑刺，可馬上就被我懟了回去，這把我們必勝！ 但質(zhì)辯環(huán)節(jié)就出了幺蛾子，本來(lái)是徐子原問(wèn)別人的，可是疑問(wèn)變成了設(shè)問(wèn)，她自問(wèn)自答起來(lái)。再一再二不再三，終于，在最后一次機(jī)會(huì)時(shí)，她答了出來(lái)。但這讓我方氣勢(shì)大減，勝券已經(jīng)不在手里穩(wěn)攥著了呀！ 到了最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，左鐘山口若懸河、滔滔不絕、口吐蓮花，最經(jīng)典的對(duì)話如下: 左:你知道馬謖嗎？ 趙:你不讀書(shū)怎么知道？ 左:（笑）我媽告訴我的。 趙:（笑）那你媽怎么知道的？ 左:（露出大板牙）百度。 劉:（“嗵”地一下站起來(lái)）百度怎么知道的？ 左:…… 還有一次，左鐘山猛虎一般撲向周培然，問(wèn)道:“趙括讀了那么多書(shū)，可是為什么什么都不會(huì)，最后被亂箭射死了呢？”周培然幾次都答不到點(diǎn)子上。劉佳木蘭站起來(lái)提醒道:“他問(wèn)的是找括，請(qǐng)你回答?！蔽乙?jiàn)狀立馬扯下一張紙條，抓過(guò)筆，扔掉筆蓋，龍飛鳳舞地畫(huà)了幾個(gè)字，扔給她。終于，她回答了出來(lái)，真險(xiǎn)！ 到了總結(jié)陳詞的時(shí)間，我努力按住狂跳的心，可這段話差點(diǎn)讓我心臟驟停:“正方26分，反方35分，相差9分，反方勝！” 烏云掩著天空哭喪的臉，小樹(shù)也望向天空，烏鴉早已飛沒(méi)了影。雖然這次我失敗了，但我相信，勝利還在半路上！ 　　記一次難忘的辯論會(huì) 六四班徐子原 成功的花，人們驚羨它現(xiàn)實(shí)的艷麗，然而它當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 ——題記 那一次李老師準(zhǔn)備舉辦一個(gè)主題為開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)，我榮幸擔(dān)當(dāng)正方三辯，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分，非常期待辯論會(huì)的到來(lái)，盼了很久，終于我盼到了那一天。 我坐在正方的選手席上，下面鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，氣氛緊張極了！直到孫茂嘉大喊一聲：“來(lái)點(diǎn)掌聲！”整個(gè)場(chǎng)面才沸騰起來(lái)，我們舉起正方的選手牌，只見(jiàn)背面寫(xiě)著兩個(gè)字：懟他，同學(xué)們紛紛鼓掌，認(rèn)為我們正方氣勢(shì)可嘉，肯定要贏。 不一會(huì)兒，辯論會(huì)開(kāi)始了，首先是正反方的一辯亮明觀點(diǎn)，趙祥瑞“刷”的一下蹦了起來(lái)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益…”只見(jiàn)他胸有成竹，滿面春風(fēng)，看起來(lái)很有信心，王琨博也不甘示弱，流利的念完了稿子，隨著李老師大手一揮，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲?？粗麄兙实幕卮?，我不禁心里咯噔了一下，生怕一會(huì)兒會(huì)出點(diǎn)差錯(cuò)。 “有請(qǐng)正方三辯提問(wèn)反方124辯各一個(gè)問(wèn)題！”李老師喊起，我看了稿子一眼，哈！找到了一句，立刻站了起來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)反方一辯，多看一些書(shū)是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書(shū)呢？我認(rèn)為這不必?fù)?dān)心，只要你閱讀了大量的書(shū)籍，懂得分別是非在于你碰到不健康的書(shū)籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書(shū)籍。”李老師臉色突變說(shuō)，：“你這是設(shè)問(wèn)了呀！你要提問(wèn)對(duì)方124辯各一個(gè)問(wèn)題，讓他們各自回答！”我心里頓時(shí)慌亂起來(lái)，不會(huì)給我們正方扣分吧？這可怎么辦？出師不利呀！我又找到一句話，想這次可不能再出差錯(cuò)了：“請(qǐng)問(wèn)反方三辯…”李老師立刻叫停：“你在說(shuō)什么呀？是要提問(wèn)反方124辯各一個(gè)問(wèn)題，你怎么一上來(lái)就提問(wèn)三辯！”我眼前一黑，臉火辣辣的疼，耳根直發(fā)熱，我覺(jué)得我都快要窒息，想：“我可不能在這個(gè)時(shí)候害怕！怕什么啊，這是集體榮譽(yù)，我不能導(dǎo)致正方輸！”重新迅速組織了語(yǔ)言，這才圓了場(chǎng)。 坐下以后，趙祥瑞拿一種要吃了我的眼神看著我，好像在說(shuō)：“你怎么回事??？你知不知道評(píng)委給我們正方扣分了？”我無(wú)法直視他的眼睛，只是默默的低著頭，我覺(jué)得天塌了下來(lái)，陽(yáng)光也是那樣刺眼，教室卻變得昏暗無(wú)比。 接下來(lái)的自由辯論環(huán)節(jié)，對(duì)方的左鐘山一直揪著我方不放，一個(gè)勁的提問(wèn)，像打游擊戰(zhàn)似的，讓我們有些喘不過(guò)氣來(lái)，只見(jiàn)趙祥瑞臨危不亂，組織語(yǔ)言，劉逸楚思維靈敏，妙語(yǔ)連珠，周培然也時(shí)不時(shí)的站起來(lái)發(fā)表一下意見(jiàn)，突然，左鐘山看了我一眼，問(wèn)道：“正方三辯，請(qǐng)問(wèn)如果一些大人和一些小孩為了消遣時(shí)間去買(mǎi)對(duì)身心不利的書(shū)籍來(lái)看，那可怎么辦？” 我壓根都沒(méi)想到他會(huì)提問(wèn)到我，我腦子里閃過(guò)一絲靈光，我快速的抓住了這個(gè)意念，刷的一下站了起來(lái)：“ 就算有人想消遣時(shí)間，他去看這樣無(wú)用的書(shū)籍也并不能得到什么精神上的消遣，而是往大腦里注入不正確的知識(shí)。她自己可以明白，懂得是非，知道這是不正確的，不接受那些書(shū)籍，將它拒之在門(mén)外?！弊乱院?，我全身都在發(fā)著熱，覺(jué)得很吃力。 眼看著左鐘山發(fā)起的進(jìn)攻越來(lái)越強(qiáng)了，趙祥瑞他們的回答也有些吃力了，左鐘山的妙語(yǔ)連珠，劉佳木蘭的神助攻讓我們無(wú)法喘一口氣。我?guī)状蜗胝酒饋?lái)幫助趙祥瑞和劉逸楚，但是每一次左鐘山又能快速的把話題轉(zhuǎn)換，我簡(jiǎn)直插不上一句話，我覺(jué)得我好無(wú)用，我是最差勁的那個(gè)…每次都是趙祥瑞她們幾個(gè)硬挺，可我…可我…只能袖手旁觀，我沒(méi)有準(zhǔn)備好，我沒(méi)有能力… 不久后，辯論結(jié)束，評(píng)委代表宮仕卿站起來(lái)，大聲說(shuō)道:“正方25分，反方34分，正方這次可能沒(méi)有準(zhǔn)備好，而反方，在整體表現(xiàn)上來(lái)說(shuō)很優(yōu)異…”說(shuō)到這里，旁邊已經(jīng)響起了左鐘山他們的歡呼聲，臺(tái)下面也響起了雷一樣的掌聲，趙祥瑞，也不說(shuō)一句話了… 這是他們應(yīng)該得到的，他們用心準(zhǔn)備，他們有實(shí)力，他們有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴…他們有一份勇氣，所有人看到的僅是他們的成功，而他們?cè)诒澈蟾冻龅呐Γl(shuí)也看不到。這次我的失敗是因?yàn)槲覝?zhǔn)備不夠充分，我沒(méi)有足夠的勇氣，反方在這點(diǎn)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我… 如果還能再來(lái)一次，我要好好的準(zhǔn)備，好好的辯論，一定做到和反方一樣，有自信，有勇氣，有準(zhǔn)備… 　　精彩的辯論會(huì) 六年級(jí)（4）班周培然 一陣涼風(fēng)拂過(guò)，夕陽(yáng)漸漸落下，灑下一片橙光，天空仿佛擁有了漸變的花衣裳，同學(xué)們的歡笑聲也在回蕩。 “叮鈴鈴…”下午第三節(jié)課時(shí)間到，老師準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論會(huì)， 大家一窩蜂地?cái)D進(jìn)教室，只見(jiàn)老師已經(jīng)排好了桌子，座椅排成八字，像南飛的大雁一般。 “觀眾們請(qǐng)保持安靜?！?lt;/p> 我興沖沖地坐到位置上，手不停地顫抖，心里既慌亂又稍有些高興，望著像亂麻一樣的同學(xué)們，又止不住緊張起來(lái)。 “下面進(jìn)入第一項(xiàng)，有請(qǐng)正方一辯和反方一辯提明觀點(diǎn)?！?lt;/p> 辯論開(kāi)始，我的目光緊緊地盯著趙祥瑞，“可不能出師不利呀！”還好，他流利地說(shuō)出了“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)，可王琨博也不甘示弱，向老師提出“開(kāi)卷無(wú)益”（“開(kāi)卷未必有益”）的觀點(diǎn)，教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，觀眾們手都拍麻了，還覺(jué)不能夠表示出心中的萬(wàn)分激動(dòng)。黃靖峰像狗尾巴一樣，邊抖邊鼓掌，范榮譽(yù)更是咬牙切齒，仿佛看見(jiàn)仇人一般。 “下面進(jìn)入第二項(xiàng)，請(qǐng)正方……”一輪又一輪過(guò)去了，剩下的，便是最精彩的時(shí)刻。 “下面進(jìn)入第四項(xiàng)，自由辯論?！敝灰?jiàn)左鐘山拍案而起，吼道：“請(qǐng)正方三辯作答，如果有同學(xué)…….”徐子原急了，因?yàn)樗R時(shí)想不起來(lái)了。這時(shí)，一波未平一波又起，劉佳木蘭又補(bǔ)充： 都說(shuō)書(shū)是良藥…….?！蔽颐Π艳q論稿拿給她看，因?yàn)?，我的第三條是應(yīng)對(duì)策略。她讀完后，反方總算不糾纏了。 突然，左鐘山又一次起立：“如果人們讀完書(shū)研究，需要資源……?！壁w祥瑞也不服輸：“請(qǐng)反方三辯想好，你說(shuō)的東西已偏航，我們的主題是開(kāi)卷是否有益”。左鐘山有一次反駁：“對(duì)，我說(shuō)的就是資源……?！壁w祥瑞“趙氏無(wú)奈”，可還是不敗，想到了一個(gè)“絕招”，“如果你不讀書(shū)，你是怎么知道……?”這一下，可逼得對(duì)方啞口無(wú)言，左鐘山還在嘀咕：“我查百度的！”全班頓時(shí)哄堂大笑，呂卓謙笑的合不攏嘴，李孝宇笑的直不起腰來(lái)，左鐘山自己都被逗笑了。 “下面進(jìn)入第四環(huán)節(jié)，有請(qǐng)正方四辯做總結(jié)?！蔽业氖中睦镱D時(shí)夾滿了汗，自告奮勇，先做出總結(jié)，我把稿子往桌子上一放，開(kāi)始仔細(xì)地讀起來(lái)?！斑@些結(jié)論都表面開(kāi)卷有益！”哇！我終于不怯場(chǎng)地讀完了一整遍。劉佳木蘭思考片刻：“近……?！蔽倚睦锶f(wàn)般著急，怎么辦，她好像念的更好一些，輸定了。 我的臉通紅，心一上一下地蹦跳著，好像要從嗓子眼兒里跳出來(lái)，評(píng)委代表“宮先生”念道：“正方 25 分，反方 34 分。反方獲勝！”“耶，耶”反方的所有人慶祝，可他們?cè)綉c祝，我就越難過(guò)，都怪我拖了后腿。我不禁流下淚來(lái)…… 雖然這次的失敗很令我悲傷，但我不會(huì)放棄，我也從此勇敢不再膽怯，敢于去面對(duì)困難，面對(duì)這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，雖敗猶榮！ ???? 反方選手佳作 　　一場(chǎng)激烈的辯論比賽 六(4)班:左鐘山 夕陽(yáng)是那么美，天空仿佛披上了黃中帶橙的美麗外衣，就像是一張畫(huà)。在我眼中，一切事物都變得那么可愛(ài)。哈！都是因?yàn)槲以谀菆?chǎng)辯論會(huì)中勝利了！ 一準(zhǔn)備 (辯？變！) 今天下午，老師準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，趙祥瑞為正方(開(kāi)卷有益)的代表，隊(duì)員劉藝楚(叛變的)、徐子媛、周培然。作為小趙永遠(yuǎn)都打不過(guò)的勁敵，我義不容辭的當(dāng)上了反方(開(kāi)卷未必有益)的代表，隊(duì)員王琨博、林琦勛(湊的，原為劉藝楚)、劉家木蘭(湊的，原為蔡暢)。哎，說(shuō)來(lái)滑稽，老師讓隊(duì)員上場(chǎng)時(shí)，我赫然發(fā)現(xiàn)，我被搞成了一個(gè)光桿司令。劉藝楚作為小趙的死黨，叛變了；蔡暢估計(jì)兩邊都不想得罪，做了裁"叛”；王琨博中午又不上延時(shí)課。氣的我抓耳撓腮，暴跳如雷。無(wú)法，便找林奇勛，劉佳木蘭來(lái)湊數(shù)，開(kāi)頭，勢(shì)衰矣！(不怕神一樣對(duì)手，就怕不靠譜隊(duì)友) 二經(jīng)過(guò) (懟你就完了) 經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的背誦，我信心滿滿的走向了講臺(tái)。再看小林，小劉也是個(gè)個(gè)倒背如流。可我剛看到對(duì)方，變懵了:人手一份六頁(yè)資料！再看我們:人手4張小紙條。此時(shí)，希望仿佛掉入了無(wú)底深淵，我只能不斷安慰自己，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。 "辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)雙方一遍亮明觀點(diǎn)！”我馬上把可能問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下:①開(kāi)卷會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。②開(kāi)卷的書(shū)可能是壞書(shū)，③讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)傷害身體。④只信書(shū)不如無(wú)書(shū)，⑤紙上得來(lái)終覺(jué)淺⑥百無(wú)一用是書(shū)生……剛開(kāi)始，我們的一辯不錯(cuò)，不卡頓，語(yǔ)言生動(dòng)?？梢晦q似乎發(fā)條用完了，亮明觀點(diǎn)后不發(fā)一言，呆若木雞，活像一個(gè)榆木大疙瘩。而我呢，立刻站起，問(wèn)對(duì)方4辯選手，開(kāi)卷的書(shū)，如果是壞書(shū)該怎么辦？對(duì)方4辯立刻站起回答了我這個(gè)問(wèn)題。我一驚，唉，不行，換個(gè)腦子不靈光的，我一看，呦，這不現(xiàn)成一個(gè)趙祥瑞嗎！ 看罷，我馬上說(shuō):"請(qǐng)問(wèn)對(duì)方一號(hào)辯手，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)正因?yàn)檫M(jìn)步，依照書(shū)上所說(shuō)開(kāi)發(fā)資源，研究科技，如果是資源不充足的國(guó)家，就要搶奪別的國(guó)家的資源，別的國(guó)家一定不同意，這時(shí)就必須發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那受苦的又是誰(shuí)呢？而且現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)也是隨著社會(huì)的進(jìn)步，變得越來(lái)越可怕！” 誰(shuí)知，小趙立刻站起:“對(duì)方三號(hào)辯友，我方認(rèn)為有和平解決戰(zhàn)爭(zhēng)的方案，比如說(shuō)……” 隨后我們上扯國(guó)家大事，下扯生活起居，還有更扯的，就是下面這段對(duì)話:反(我):馬謖，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？正(趙):沒(méi)。反:趙括總聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？正:你不讀書(shū)怎么知道？反:我媽告訴我的。正:你媽怎么知道的？反:查百度！…反正扯就完了經(jīng)過(guò)，勢(shì)平矣！ 三勝利 (已如囊中之物) “現(xiàn)在雙方四辯總結(jié)！”隨著語(yǔ)文老師一聲令下，我忙寫(xiě)了一張紙條給劉佳木蘭，祈禱著別出什么差錯(cuò)。劉佳木蘭也不負(fù)眾望，流利的總結(jié)了我方觀點(diǎn)。對(duì)于這場(chǎng)辯論會(huì)的結(jié)果我已如如張飛般志在必得，仿佛勝利如同探囊取物。果不其然，反方34分，正方25分，反方完勝！最后得出結(jié)論:開(kāi)卷未必有益。"加分嗎？”我滿滿臉期待的問(wèn)。"一定加！”我當(dāng)場(chǎng)就蹦了起來(lái)，結(jié)果:勢(shì)勝矣！ 善哉乎辯論！通過(guò)這件事，我明白了:雖然有備，難防無(wú)患！遇事不慌不忙，要有一定的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。否則，還是失敗 　　嘴巴的戰(zhàn)爭(zhēng) ——記一場(chǎng)精彩的辯論會(huì) 六（4）班林琦勛“我想請(qǐng)問(wèn)反方4號(hào)辯友，如果我們不讀書(shū)，又怎么會(huì)知道一些優(yōu)美的句段呢？”“對(duì)方辯友提出的問(wèn)題，我方認(rèn)為如果你小時(shí)候就讀了不好的書(shū)籍，那積累的也是壞的知識(shí)，那你必將是社會(huì)上的毒瘤，會(huì)被遺棄還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害。”這是什么聲音？原來(lái)是六（4）班舉行的一場(chǎng)辯論會(huì)。 今天上午，語(yǔ)文老師鄭重宣布了一人激動(dòng)人心的消息，同學(xué)們盼星星，盼月亮一樣的辯論會(huì)，將要在今天下午第三節(jié)課隆重舉行！一聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里好像一顆定時(shí)炸彈爆炸了一樣。歡呼聲，吶喊聲響成一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。只見(jiàn)左鐘山大聲高喊：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”趙祥瑞笑的合不攏嘴，露出了8顆大白牙，像白銀一樣散發(fā)著耀眼的白光，好像已經(jīng)有人通知過(guò)他，他們一定贏似的。 時(shí)間似流水一般潺潺流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了萬(wàn)眾矚目的第三節(jié)課，九張桌子已經(jīng)并排排列在了一起，四張桌子一方，中間一張隔開(kāi)，醒目的白色大字站在黑板上，像要展開(kāi)一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗。我們8個(gè)人個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，連眼都不敢眨一下，心像彈簧似的一蹦一跳，呼吸也不由得急促起來(lái)（我們都知道，如果誰(shuí)導(dǎo)致自己的隊(duì)伍失敗，必會(huì)遭到嚴(yán)重的“制裁”）。 剛剛?cè)胱?人都不謀而合地讀背起了自己的積累，我心中不禁泛起陣陣波瀾：“完蛋了，正方這次人人手持3—4張積累，而且一臉自信，我們寫(xiě)的還沒(méi)有人家的百分之十那么多，而且正方占著很大的優(yōu)勢(shì)，我方一直處于弱勢(shì)，不好贏呀！” 隨著老師的一聲令下，隨著我們心中的極度緊張，隨著大家急促的呼吸聲......辯論會(huì)正式開(kāi)始！ 先是由兩方一辯亮明觀點(diǎn)，大家屏氣凝神，聽(tīng)著正方一辯的發(fā)言，正方果然不是吃素的，開(kāi)場(chǎng)就給我來(lái)了個(gè)下馬威，“這發(fā)言幾乎沒(méi)有漏洞！我過(guò)會(huì)兒怎么挑他的刺呢？”我苦惱的想了起來(lái)。這時(shí)，好像一道閃電劃過(guò)，我靈光一閃：“對(duì)，就從他說(shuō)的反面說(shuō)！” 一想到這，我的心不禁放下了，充滿自信的望向我方的一員大將—王琨博，要知道，我方四員大將，個(gè)個(gè)都是經(jīng)過(guò)左組長(zhǎng)的N次訓(xùn)練，早已將一句一字熟記于心！開(kāi)局，我們雙方都?xì)鈩?shì)洶洶，不分上下，接著，便是我們二辯的主場(chǎng)了，我迅速起立，火藥味十足的向正方一辯——趙祥瑞發(fā)起了攻擊，硬是從“大肉”中挑得一塊刺，可我心中緊張極了，心里仿佛有無(wú)數(shù)頭小鹿在亂撞，手直冒汗，身子直打哆嗦，連咽5次口水！直到李老師向我送來(lái)一個(gè)贊許的大拇指，才如釋重負(fù)！ 對(duì)方二辯劉逸楚也好不到哪去，連講話都結(jié)結(jié)巴巴的！而且挑的只是非常小的“刺”（說(shuō)真的，王琨博的發(fā)言，漏洞并不少）第二局，我方得分。 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了“自由辯論”這一環(huán)節(jié)，目前，我方暫時(shí)領(lǐng)先，對(duì)方氣勢(shì)逐漸低落，這一局，正是必勝的關(guān)鍵！趙祥瑞正被左鐘山和劉佳木蘭合力圍攻，他們輪流提問(wèn)，趙祥瑞毫無(wú)招架之力，對(duì)方劉逸楚連忙助戰(zhàn)，我也拍案而起，王琨博也助我們一臂之力，而正方呢，兩員大將孤軍奮戰(zhàn)，剩下兩位已經(jīng)成了木頭人。大局已定，正方必?cái)。?lt;/p> 最激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上到來(lái)，現(xiàn)在由評(píng)委代表宮仕卿為我們宣布得分，頓時(shí)，全班60雙眼睛都盯向?qū)m仕卿，“25分比34分，反方勝！”一聲下來(lái)，全場(chǎng)歡呼，尤其是支持反方的同學(xué)把手掌都拍麻了，把嗓子都喊啞了，還覺(jué)得不能表達(dá)內(nèi)心的喜悅！ 這次辯論使我明白，有備無(wú)患固然重要，可是臨場(chǎng)發(fā)揮更必不可少！ 　　一場(chǎng)精彩的辯論會(huì) 六（4）班王琨博 工作很久的太陽(yáng)也要下班了，這顆碩大無(wú)朋的獨(dú)眼將他最后的光輝展現(xiàn)在我們的眼前。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們班的一場(chǎng)辯論會(huì)也即將開(kāi)始。 老師宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。此話一出口，班里就像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們跳的跳，跑的跑，叫著叫......八位選手與三位評(píng)委也各就各位。 剛開(kāi)始，先由正方一辯趙祥瑞闡述觀點(diǎn)。只見(jiàn)他拿起稿子，推了推眼鏡，氣語(yǔ)軒昂地讀了起來(lái)，有一派大人物的風(fēng)格。此時(shí)我心慌意亂，心想：我可是一辯，一定要讀出氣勢(shì)來(lái)。我又看了看我的同盟，個(gè)個(gè)胸有成竹。不一會(huì)兒便到我了，我迅速地站了起來(lái)，讀著稿子，拿出曹操的氣勢(shì)，開(kāi)始闡述我方觀點(diǎn)。當(dāng)我讀完后，下面想出了雷鳴般的掌聲的掌聲，這時(shí)我才松了一口氣，心想：看來(lái)并未搞砸。 第二輪開(kāi)始了，竟然先讓對(duì)方三辯徐子原提問(wèn)，我方一辯二辯四辯個(gè)一個(gè)問(wèn)題，我頓時(shí)納悶了，心想：怎么第一個(gè)是我，真倒霉。只見(jiàn)對(duì)方三辯質(zhì)問(wèn)道：“讀書(shū)會(huì)積累知識(shí)，怎會(huì)無(wú)益。”我聽(tīng)后心里樂(lè)滋滋的，心想：真是天賜良機(jī)于我也。我立刻站起來(lái)說(shuō)：“有些書(shū)是壞的，不可讀也?！边@個(gè)問(wèn)題被我輕松解決。 前面的還算簡(jiǎn)單，最激烈的莫過(guò)于“自由辯論了”。這回是我方先，總算可以給對(duì)方點(diǎn)顏色瞧瞧了，只見(jiàn)我方的左大將軍。給對(duì)方來(lái)了個(gè)下馬威，說(shuō)：“趙括為什么百讀兵書(shū)，卻帶2萬(wàn)精兵被亂箭射死？”這一問(wèn)可把對(duì)方攔住了。這時(shí)周培然站了起來(lái)，賭了一把，可偏離了主題。這回我方奪回了顏面。 我方的左大將軍又出了個(gè)難題，打了個(gè)對(duì)方措手不及，束手無(wú)策，就連剛開(kāi)始趾高氣揚(yáng)、胸有成竹的趙祥瑞也開(kāi)始變得不淡定起來(lái)，在那兒皺著眉頭，冥思苦想起來(lái)，忽然周培然拍案而起，給答了出來(lái)?？晌曳降纳裰謩⒓涯咎m，又給對(duì)方了出了個(gè)難題。剛說(shuō)完，一辯的趙祥瑞就剁了一個(gè)腳，叫道，：“哎呀！咋這么多問(wèn)題?。俊彼樕下冻隽藷o(wú)語(yǔ)的表情，還抓抓頭。這時(shí)，對(duì)方的閻氣已經(jīng)開(kāi)始熄滅，我們的臉上也露出了喜悅。 經(jīng)過(guò)三位評(píng)委的打分，對(duì)方24分，我方以36分的好成績(jī)，徹底打敗了對(duì)方。 太陽(yáng)慢慢地落入西山，辯論會(huì)已經(jīng)謝幕。這件事讓我難以忘懷。這一次辯論會(huì)讓我明白了要多讀書(shū)，讀好書(shū)，要實(shí)際運(yùn)用，要控制好時(shí)間來(lái)閱讀。 　　精彩的辯論會(huì) 六(4)班劉佳木蘭 暮色早已暗了，天空像一片大海，靜寂無(wú)波，又像一張無(wú)形勝似有形的絨布。上面還散著幾顆明珠，正是明亮的星星?？粗@寧?kù)o的夜空，我想起了那場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。 在語(yǔ)文老師組織下，我們班開(kāi)了一場(chǎng)精彩絕倫的辯論會(huì)。正方：開(kāi)卷有益SV反方:開(kāi)卷未必有益。我是反方的四辯。 班里的同學(xué)又高興又激動(dòng),一時(shí)間亂得像上下翻滾的一鍋粥。大家都爭(zhēng)先恐后的往前擠。我們八位選手也個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng), 充滿信心。大家的臉上都帶著笑容。 在前面幾次角逐中，本來(lái)氣勢(shì)洶洶的正方開(kāi)始了節(jié)節(jié)敗退，而我們則一發(fā)不可收拾的發(fā)揮臨場(chǎng)能力。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，在徐子原失誤時(shí)，一陣哄堂大笑不絕于耳。 終于到了四辯總結(jié)陳詞階段。正方周培然一臉平靜地站起來(lái)，拿著陳詞，認(rèn)真地讀起來(lái)。那優(yōu)美的語(yǔ)句,精準(zhǔn)的名言，讓我打起鼓來(lái)。我的心在發(fā)顫，腿也發(fā)抖。最終我還是勇敢地去面對(duì)，做出一個(gè)不錯(cuò)的總結(jié)，心里懸著的石頭終于放了下來(lái)。 當(dāng)我聽(tīng)到最后，經(jīng)公平評(píng)分，我們反方勝利的那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。我心里甜絲絲的,充滿自豪。而左鐘山更是一蹦三尺高。觀眾里也發(fā)出一陣由衷祝賀的掌聲，像海上的波濤。 這場(chǎng)辯論會(huì)，那么精彩，一定會(huì)成 為我們的獨(dú)家記憶。它也讓我體會(huì)到:成功只留給那些有準(zhǔn)備的人。望望深藍(lán)的天空，我不禁又發(fā)出會(huì)心的微笑。 ???? 眼睛雪亮的群眾的佳作 　　 精彩的辯論大會(huì) 六（4）班翁月雯 “不！開(kāi)卷未必有益！”“胡扯！有證據(jù)嗎？”“我有！多的是！”咦？是哪班吵起來(lái)嗎？哦，是我們激情四射的六四班在舉行精彩的辯論大會(huì)！ 胸有成竹——賽前 “桌子拉開(kāi)！”語(yǔ)文老師叫道，沒(méi)錯(cuò)，為了辯論大會(huì)，語(yǔ)文老師斥“重力”把講臺(tái)旁的桌子擺成“V”型字形，隨后又宣布規(guī)則：“咱們以‘開(kāi)卷是否有益’作辯論主題，有請(qǐng)正方：開(kāi)卷有益隊(duì)。與反方：開(kāi)卷無(wú)益隊(duì)！”同學(xué)們一看趙祥瑞VS左鐘山，呼呼！有好戲看，便蜂擁而上。只見(jiàn)正方四人舉著手里的“必勝”牌抬頭挺胸，面帶著職業(yè)微笑，仿佛已經(jīng)取得勝利!而反方,那更是氣勢(shì)洶洶，把“你們注定是這場(chǎng)辯論會(huì)默默無(wú)聞的小配角!”寫(xiě)在臉上,臺(tái)上“熱火朝天，”而臺(tái)下,呼歡呼聲、討論聲、吶喊助威聲響成了一片。 威風(fēng)凜凜——賽中 辯論會(huì)的序幕剛拉開(kāi)，語(yǔ)文老師便迫不及待地讓兩方一辯發(fā)表本隊(duì)看法，只見(jiàn)趙祥瑞——正方一辯滿懷信心地一站，面色從容地說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)槿瞬蛔x書(shū)就像沒(méi)了靈魂一樣……”而反方一辯則一臉專(zhuān)業(yè)地說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)槿f(wàn)一看了不好的書(shū)籍呢？”兩方解釋的頭頭是道，不分上下，可終究要有落差…… 沒(méi)錯(cuò)，正方三辯徐子原在提問(wèn)題讓對(duì)方反駁時(shí)，屢次出錯(cuò)，讓對(duì)方贏得了優(yōu)勢(shì)，臺(tái)下大叫“可惜！” 十分激烈——自由辯論 經(jīng)過(guò)兩方幾輪下來(lái)的PK，終于到了大家心心念念，比賽白熱化時(shí)期——自由辯論。反方左鐘山先發(fā)制人：“那么既然‘書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，經(jīng)濟(jì)上也應(yīng)該會(huì)有飛一般的跳躍，就會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，而受苦的都是老百姓。”我心里一驚，?。∽笳?、思想家啊！但天生傲骨的趙祥瑞怎么忍得了？反駁道：“我認(rèn)為反方三辯辯友說(shuō)法不對(duì)，開(kāi)卷有益，可以多讀兵書(shū)……”兩人一句懟一句，到最后氣氛愈演愈烈，甚至到了“你再懟，我就跳起來(lái)打你”的地步。臺(tái)下的觀眾更是佩服兩人“從南極談到北冰洋”的本領(lǐng)。 時(shí)間到！倆，最后是在語(yǔ)文老師的勸阻下才停下的，根據(jù)小評(píng)委們公正的評(píng)選最終認(rèn)為——反方勝利！一宣布這個(gè)消息，臺(tái)下炸鍋了；鼓掌的鼓掌；喝彩的喝彩；叫囂的叫囂…… 這真是場(chǎng)難忘的比賽?。⊥ㄟ^(guò)這次比賽，讓我明白了要團(tuán)結(jié)且博才多知，有強(qiáng)勁的隨機(jī)應(yīng)變能力，這樣才能取得勝利！ 　　精彩的辯論會(huì) 六4班方宛若 今天天藍(lán)得那么可愛(ài)，像一汪水似的。白云在天空悠悠地飄著。教室里正在搬桌子，搬椅子，準(zhǔn)備開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)。 很快，立論階段開(kāi)始了。各方一辯提出各自觀點(diǎn)。臺(tái)下竊竊私語(yǔ)一片，全在討論誰(shuí)會(huì)勝利。正方勢(shì)在必得，反方胸有成竹，到底誰(shuí)會(huì)贏呢？ 接下來(lái)就是駁立論階段。反方二辯林奇勛說(shuō):“反方認(rèn)為讀書(shū)雖然是有益的，但有的書(shū)對(duì)我們沒(méi)有好處......”正方二辯劉逸楚也不甘示弱“我們讀書(shū)就讀的是好書(shū)......”臺(tái)下觀眾們屏息凝視，后排的同學(xué)恨不得都站了起來(lái)。很快就到了提問(wèn)階段，正方三辯徐子源似乎很緊張，不小心說(shuō)錯(cuò)了兩次，說(shuō)完后還緊張地望了一下老師。接著反方三辯左鐘山也胸有成竹的說(shuō)：“請(qǐng)正方一辯辯友回答?！泵恳粋€(gè)人回答完，教室頓時(shí)就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。黃俊峰使勁往前方探去，恨不得鉆到上面。 終于到了最精彩的自由辯論。左鐘山幾乎全程站著，他滔滔不絕，口若懸河，趙祥瑞氣勢(shì)洶洶，毫不遜色的回答著左鐘山一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。后來(lái)林奇勛和劉佳木蘭也幫助左中山壓翻趙祥瑞。趙祥瑞那邊只有劉逸楚在幫他反駁，正方雖然在理論上占了優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)在士氣大減，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，就在正方啞口無(wú)言之際，正方四辯周培然突然想起左鐘山之前問(wèn)過(guò)他一個(gè)趙括的問(wèn)題，馬上問(wèn)；“你不讀書(shū)，你怎么知道趙括的故事？”這大概是左鐘山唯一一個(gè)有點(diǎn)卡的問(wèn)題。最后正方得出24分，反方得35分，反方獲勝。 這次辯論會(huì)讓我明白了，只有團(tuán)結(jié)的力量才是強(qiáng)大的，真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。 　　精彩的辯論會(huì) 六(4)班:周文博 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，微風(fēng)吹拂著人們的臉頰，就在這安靜的校園里，卻爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。哦，原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)?。?lt;/p> 首先，是準(zhǔn)備階段。老師挑了三名評(píng)委進(jìn)行計(jì)分，以及一名計(jì)時(shí)員，負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。正反方都打好了稿子，尤其是反方都稿子背下來(lái)了！ 擺好桌子后，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)開(kāi)始了。隨著老師一聲令下，正方一辯率先站了起來(lái)，說(shuō)明了本方觀點(diǎn)。反方一辯也不甘示弱，立馬站起來(lái)發(fā)言。隨后反方二辯站了起來(lái),給對(duì)方“挑刺”。本來(lái)一切都還算順利,到正方三辯時(shí),卻出現(xiàn)問(wèn)題了。先是站錯(cuò)了人，然后，連三次的失誤,讓原本的占優(yōu)勢(shì)的正方氣勢(shì)大減，一辯干脆不看她了。再反觀反方，他們笑得一個(gè)個(gè)前仰后合，尤其是左鐘山,笑得著差點(diǎn)從板登上摔下來(lái)。 終于，到了最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，反方三辯首當(dāng)其沖，說(shuō):“請(qǐng)正方四辯辯友回答，趙括，他熟讀兵書(shū)，可為什么最后帶著四十萬(wàn)大軍打仗時(shí)，自己卻死于亂箭之中呢？” 這下可把正方四辯問(wèn)住了，一連答錯(cuò)兩次，反方四辯也站起來(lái)出言提示。同學(xué)們中，那些支持反方的一陣大笑。不過(guò)最后終于是答上來(lái)了，隨后，正方提了一個(gè)致命的問(wèn)題:“你不讀書(shū)怎么知道趙括呢？” 不過(guò)可惜的是，這個(gè)問(wèn)題被反方靈活的繞開(kāi)了，隨后反方步步緊逼，越戰(zhàn)越勇，拿下了這場(chǎng)辯論會(huì)的勝利。 生活百味，時(shí)光飛逝，就讓這次辯論會(huì)成為我六年級(jí)中的一段美好的記憶吧！ 　　辯！辯！辯 六（四）班劉成熹 今天太陽(yáng)公公笑的很開(kāi)心，太陽(yáng)公公此時(shí)的心情和我們一樣一一因?yàn)槲覀冇幸粓?chǎng)辯論會(huì)。 老師搬好桌子，由正方趙祥瑞與反方左鐘山各自領(lǐng)隊(duì)。我們選好最佳觀賞點(diǎn)，便頭致勃勃的當(dāng)好“吃瓜群眾”。起初是全場(chǎng)鬧哄哄的，老師吼了一聲:“別說(shuō)話了?！蓖瑢W(xué)們便知趣的閉上了嘴。只見(jiàn)正方趙樣瑞的名牌整整齊齊，后面都寫(xiě)著“懟他”，一看就氣勢(shì)洶洶。而左鐘山的隊(duì)伍則是名牌亂七八糟，大概他們不太注意形象。 看了名牌后我仿佛已經(jīng)知道了誰(shuí)輸誰(shuí)贏.老師令下:“現(xiàn)在由正方趙祥瑞提出觀點(diǎn)”。趙祥瑞站起身來(lái)，面向大家，正滔滔不絕、口若懸河的說(shuō)著自己的觀點(diǎn)。這時(shí)他的死對(duì)頭左鐘山也不甘示弱立刻發(fā)揮他的技能——雞蛋里挑骨頭。 “第四大環(huán)節(jié)——自由辯論現(xiàn)在開(kāi)始！”李老師喊到，還沒(méi)有等老師說(shuō)完，同學(xué)們的掌聲就如雷聲一般卷地而來(lái)。我簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，我感覺(jué)手都要碰到屋頂了，因?yàn)槲抑?最精彩的就要到來(lái)了。 在后期發(fā)揮極大作用的劉佳木蘭舉起手來(lái)向正方發(fā)起進(jìn)攻,同學(xué)們可能認(rèn)為四辯就是總結(jié)一下，沒(méi)啥作用。可你們小看了這位四辯。劉佳蘭說(shuō):“請(qǐng)三號(hào)辯友解釋下，如果看書(shū)看迷了上課也想看，請(qǐng)問(wèn)這種情況該如何處理呢?”這一問(wèn)倒好，許子原站起來(lái)一句話也說(shuō)不出，又是一陣掌聲。反方趁勝追擊這員大將，竟提到了戰(zhàn)爭(zhēng)與太空，正方的趙祥瑞一個(gè)勁的想把左鐘山拉回主題，可左鐘山則東一句西一句與趙祥瑞開(kāi)始唇槍舌戰(zhàn)。叮零零，一陣下課鈴打斷激烈的辯論會(huì)。這時(shí)小胖作為裁判代表開(kāi)始發(fā)言。最終反方以34分壓制住了正方的25分。 這次辯論會(huì)讓我體會(huì)到了辯論人員必須有個(gè)聰明的大腦，一顆勇敢的心，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。 　　精彩的辯論會(huì) 六(4)班桂心蕾 “叮鈴鈴”上課了，太陽(yáng)拖著他的尾巴——夕陽(yáng)在天空中漫步。咦？什么事情這么熱鬧？哦，原來(lái)是我們班舉在舉行辯論會(huì)呀！ “今天我們的主題是：讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生（大家）是好是壞，就是說(shuō)：開(kāi)卷是否有益？那么現(xiàn)在請(qǐng)我們的正方、反方，共八位辯手就位?！鞭q手們紛紛找好座位，放好牌子，摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。我看看講臺(tái)上的八位辯手，心想：正方雖說(shuō)挑的都是學(xué)習(xí)好的，但是都是一些平時(shí)說(shuō)話聲音小的，反方呢？有搶話能手左鐘山，有聲調(diào)甜甜的劉佳木蘭，有守紀(jì)律、說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧昼鶆?，還有講禮貌的王琨博。這情況，勝券也沒(méi)偏誰(shuí)那邊去。 第一辯開(kāi)始，所用時(shí)間為1分鐘或2分鐘。趙祥瑞一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益……”一系完美而又通暢的語(yǔ)言，一時(shí)間成為了臺(tái)上的焦點(diǎn)。身為反方第一辯辯手，氣勢(shì)這一塊，決不能輸。王琨博看著稿子，站起身來(lái)。同學(xué)們屏息凝神，一個(gè)細(xì)節(jié)也不想錯(cuò)過(guò)。見(jiàn)他拿起小本子，讀到：“大家好，我是反方一辯辯友，我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益……”也是一系列優(yōu)美而又富含哲理的話語(yǔ)，與趙祥瑞打成了平手?？墒?，人家加了禮貌用語(yǔ)，于是就明顯略勝一籌。 太陽(yáng)看見(jiàn)了這么精彩的的辯論會(huì)，便拽住旁邊的高樓，也用心地聽(tīng)著。 自由答辯時(shí)間開(kāi)始，左鐘山率先抓住正方的狐尾，說(shuō)：“為什么趙括讀了很多兵書(shū)，但最后還是打了敗仗被敵方的箭射中了呢？請(qǐng)正方辯友回答”周培然停頓了一下，迅速站起身來(lái)，說(shuō)：“看書(shū)對(duì)人是有很大幫助的……?！弊箸娚铰?tīng)后，知道自己抓對(duì)了狐尾，于是便裝模作樣的急了起來(lái)“不對(duì)啊，我不是這個(gè)意思。” “是。”周培然插斷了他的話說(shuō)“我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)?。靠磿?shū)對(duì)人有用……”劉佳木蘭看不下去了，站起來(lái)說(shuō)：“不是的，我們反方三辯辯友說(shuō)的是趙括的故事，請(qǐng)正方四辯友明白?！敝芘嗳徊痪o不慢的說(shuō)：“因?yàn)樗埳险劚！闭f(shuō)完，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。過(guò)了許久，辯論會(huì)是時(shí)候結(jié)束了，評(píng)委們開(kāi)始打分，大家繃住臉，緊盯著評(píng)委，沒(méi)想到反方居然勝利了。 這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)已經(jīng)拉下了落幕，太陽(yáng)也心滿意足的走了，可同學(xué)的歡笑聲，卻在學(xué)?；厥帯?lt;/p> 　　激動(dòng)人心的辯論會(huì) 六(4)班蔡睿清 “快快快，把椅子都搬到前面來(lái)，那個(gè)桌子都擺過(guò)來(lái)，觀眾也快點(diǎn)兒搬椅子上前面來(lái)！’’隨著語(yǔ)文老師的一句催促，全班熱血沸騰，我們這是在干什么？當(dāng)然是我們激動(dòng)人心的辯論會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始了！ “六四班關(guān)于開(kāi)卷有益辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！’’起初，全場(chǎng)肅靜，鴉雀無(wú)聲，直到孫茂嘉來(lái)了一句‘‘來(lái)點(diǎn)掌聲’’。全場(chǎng)頓時(shí)響起雷鳴般熱烈的掌聲。 “現(xiàn)在第一階段，正方一辯開(kāi)始辯論，時(shí)間一分鐘?！Z(yǔ)文老師剛說(shuō)完趙祥瑞就站了起來(lái)，盯著稿子說(shuō)了起來(lái):‘‘我認(rèn)為開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以明白人生道理，讀書(shū)可以……″。趙祥瑞發(fā)表完后，王琨博眼前一亮立刻站了起來(lái)，顯然他一定發(fā)現(xiàn)了趙祥瑞語(yǔ)言的漏洞:‘‘我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)樗械臅?shū)不一定是好書(shū)……″。 就這樣，正反方經(jīng)過(guò)十幾回辯論，終于迎來(lái)了自由辯論，主題雖未變，但雙方隊(duì)長(zhǎng)卻越辯越跑題，使組員無(wú)從下口并且組長(zhǎng)還辯到國(guó)家大事、戰(zhàn)爭(zhēng)、節(jié)約能源等方面。現(xiàn)在趙祥瑞和左鐘山正處于火拼狀態(tài)。面對(duì)左鐘山子彈般多的問(wèn)題，趙祥瑞也急得抓耳撓腮、面紅耳赤好像一只熱鍋上的螞蟻。最終，趙祥瑞還是披荊斬棘回答了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)，他也有些惱火了，于是直接靈魂拷問(wèn):‘‘你這些問(wèn)題和開(kāi)卷有益有關(guān)嗎？’’左鐘山也不甘示弱:″有！我這是在舉例子，你懂不懂？″說(shuō)著，用手指指趙祥瑞，眼看雙方要?jiǎng)邮至?，語(yǔ)文老師及時(shí)宣布時(shí)間到，自由辯論結(jié)束。 最后，宮仕卿宣布因?yàn)樽箸娚浇M表現(xiàn)優(yōu)異而反方獲勝。 辯論會(huì)真的是考驗(yàn)人的口才、反應(yīng)力……它給我留下深刻的印象！ 　　一場(chǎng)激烈的辯論會(huì) 六（4）班陳思羽 十一月的冬日，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，一切是那么靜謐，沒(méi)有任何嘈雜。學(xué)校里的所有事物都仿佛靜止不動(dòng)了，任憑寒冰般的北風(fēng)撫弄。而就在這個(gè)美好的下午，老師舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的激烈的辯論會(huì)。 辯論會(huì)的環(huán)節(jié)為一辯：說(shuō)明我方觀點(diǎn)；二辯：抓對(duì)方一辯漏洞；三辯：互相提問(wèn)問(wèn)題；四辯：自由辯論；五辯：總結(jié)陳詞。 辯論會(huì)即將開(kāi)始，所有同學(xué)都擁到了前排，探著身子向前擠，好久才安定了下來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒，起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的風(fēng)聲和嘰喳的鳥(niǎo)叫聲。當(dāng)語(yǔ)文老師宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！”熱烈的掌聲便充滿整個(gè)教室。 首先從正方一辯開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地闡述觀點(diǎn)，其他選手則認(rèn)真聽(tīng)其發(fā)言?xún)?nèi)容，一個(gè)人個(gè)人眼不眨地盯著桌子。一辯過(guò)后，是二辯：抓對(duì)方一辯漏洞；再接著就是三辯——相互提問(wèn)問(wèn)題。正方提問(wèn)的前幾個(gè)問(wèn)題，都有失誤，先是對(duì)象問(wèn)錯(cuò)，又成了反問(wèn)，好不容易過(guò)了關(guān)，四辯回答又跑了題，馬馬虎虎過(guò)去了。 不一會(huì)，令我最期待的自由辯論就開(kāi)始了。突然，反方三辯左鐘山同學(xué)站起來(lái)，挺著腰桿，自信滿滿地問(wèn)正方一辯趙祥瑞同學(xué)，趙祥瑞同學(xué)也不好惹，站起來(lái)就氣勢(shì)洶洶地反駁他。誰(shuí)知左鐘山同學(xué)也不因?yàn)閱?wèn)題被回答而放棄，不甘示弱，見(jiàn)自己被懟了下去，又向下一個(gè)問(wèn)題延伸。 戰(zhàn)了好一段時(shí)間，兩人從“開(kāi)卷是否有益”吵到了國(guó)家大事，由于左鐘山同學(xué)的不斷追問(wèn)，正方一個(gè)個(gè)也都皺著眉頭沒(méi)了法，劉逸楚同學(xué)見(jiàn)情況不妙，立馬彈起來(lái)，以自己的最大力喊出結(jié)果，可剛蹦出一個(gè)字，又被反方林琦勛同學(xué)的問(wèn)題壓了下去，他只得拍拍臉，無(wú)奈地降了下去。 辯論著，老師友情提示他們?cè)谡剣?guó)家大事，沒(méi)有圍著主題說(shuō)，制止后，觀眾們本以為雙方會(huì)回歸正題，都瞪著眼往臺(tái)上望，可反方還是咬著問(wèn)題不放，大家都哄笑了起來(lái)，臺(tái)下頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。 最后由四辯總結(jié)陳詞。臺(tái)上的評(píng)委正交流著，觀眾們也一個(gè)個(gè)興致勃勃地猜測(cè)結(jié)果，最后宣布反方勝利。 真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)！太陽(yáng)已經(jīng)偏西，走在回家的路上，誰(shuí)也沒(méi)法從那樣的境界里回來(lái)。 　　有趣的辯論會(huì) 六四班孫茂嘉 哇！贏了！到底是什么使我們這么激動(dòng)？哦，原來(lái)是我們班正在開(kāi)辯論會(huì)。 規(guī)則主要是正方一辯說(shuō)完對(duì)方跳出毛病，然后自由辯論，最后回辯總結(jié)，如果哪一方?jīng)]有回答上來(lái)問(wèn)題，那一方就輸了最后由評(píng)委打分主題是開(kāi)卷是否有益。 比賽開(kāi)始了，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，全班同學(xué)一窩蜂地向前方涌去，整個(gè)教室就好像文通堵塞了一樣，行走十分困難。 趙祥瑞先說(shuō)，那神態(tài)、那氣勢(shì)、那威武、簡(jiǎn)直和周瑜大人一樣，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。 王琨博也不甘示弱，用高昂的語(yǔ)音向趙祥瑞發(fā)起挑戰(zhàn)。 進(jìn)行到一半的時(shí)候最精彩的一幕莫過(guò)于自由辯論會(huì)。 趙祥瑞首先問(wèn)左鐘山：對(duì)方的三號(hào)辯友~~~~”左鐘山也順勢(shì)回答，并提出了一個(gè)問(wèn)題”讀書(shū)會(huì)使我們買(mǎi)到假書(shū)！就趙拓一樣讀了這么多兵書(shū)，卻還是輸了呢？這不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，兩個(gè)人誰(shuí)也不服誰(shuí)，甚至還談到戰(zhàn)爭(zhēng)，與國(guó)家大事，趙祥瑞被氣得臉通紅，就好像是涂了一層紅顏料，他的手緊緊地握著，咬牙切齒，甚更都把頭發(fā)都炸了起來(lái)，反觀左鐘山，卻是一臉輕松，一副洋洋得意的樣子，甚至還露出兩顆大白牙。 最后反方，開(kāi)卷未必有益獲勝了，全班一片歡呼聲，唯獨(dú)只有正方幾個(gè)人垂頭喪氣坐在那里。 通過(guò)這一次棄辯論會(huì)，我明白了一個(gè)道理，一次失敗不可怕，可怕的是失敗了還不努力，我堅(jiān)信有一天，他們會(huì)卷土重來(lái)。 　　精彩的辯論會(huì) 六(4)班李子文 初冬的太陽(yáng)像被罩上了橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，照在身上暖融融的。我們的六四班更是熱火朝天，今天下午要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，討論“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話題。 “辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”李老師一聲令下，我們都興奮起來(lái)，還有幾個(gè)后排同學(xué)跳起了舞。隨后老師把桌子移好，我們就拿起凳子，一窩蜂沖向前面。我的運(yùn)氣比較好，坐到了第一排。 首先出場(chǎng)的是正方一辯一一趙大將，只見(jiàn)他拿起稿子，露出十拿九穩(wěn)的表情，沉穩(wěn)地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”。反方一辯——王琨博不甘示弱，也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”，字正腔圓，力爭(zhēng)在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方！隨后是二辨，他們勢(shì)均力敵，都沒(méi)撈到什么好處。 最精彩的部分來(lái)了。我們本以為正方會(huì)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，給反方來(lái)一個(gè)下馬威的，意想不到的事發(fā)生了：正方三辨竟然沒(méi)聽(tīng)清要求，變成了列舉讀書(shū)的好處。直到老師再三強(qiáng)調(diào)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我透過(guò)人縫一看，原來(lái)是沒(méi)準(zhǔn)備好稿子。反方的左大將抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，連續(xù)進(jìn)攻趙大將，可趙大將還是一臉輕松，毫不費(fèi)力便答了上來(lái)。左大將見(jiàn)自己遇到了堅(jiān)固的堡壘，難以攻克，便轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，向周培然發(fā)出了進(jìn)攻。誰(shuí)知周培然早已做好了功課，不但回答了問(wèn)題，還讓左大將難以招架。但最后，左大將竟然將話題轉(zhuǎn)移到了國(guó)家大事上，所有人都不曾料到讀書(shū)能讀到國(guó)家時(shí)政上，便有點(diǎn)答不上來(lái)，也因此給反方加了許多分. 到了公布成績(jī)的時(shí)候了，“正方25分，反方34分，相差9分?！甭?tīng)了這個(gè)成績(jī)，反方的人個(gè)個(gè)手舞足蹈，同學(xué)們也覺(jué)得難以置信，紛紛質(zhì)疑打分的準(zhǔn)確性。經(jīng)過(guò)評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，大家才心服口服，原來(lái)是左大將的功勞呀！ 左中山帶領(lǐng)反方把正方辯敗，這無(wú)疑需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。以后我也要多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)取在以后的辯論會(huì)上大放光彩！ 　　精彩的辯論會(huì) 六（4）班楊天樂(lè) 今天下午，我們班級(jí)開(kāi)展了辯論會(huì)，主題是：“開(kāi)卷是否有益”。這是一場(chǎng)唇槍舌劍，熱鬧非凡，十分激烈的辯論會(huì)。 比賽分為正方和反方，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。正方有能言善辯的趙祥瑞，也有妙語(yǔ)連珠的周培然，還有能說(shuō)回道的劉逸楚等。反方有出口成章的左鐘山，有巧舌如簧的林琦勛，也有口齒伶俐的劉佳木蘭等。選手們摩拳擦掌，猶如龍爭(zhēng)虎斗！ 比賽剛開(kāi)始，正方一辯趙祥瑞就搶著說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以徹悟人生道理，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如果不讀書(shū)，人類(lèi)就成了失去靈魂的軀殼?！狈捶揭晦q王琨博說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有一些書(shū)籍說(shuō)不好的，比如漫畫(huà)書(shū)和一些言情小說(shuō)。這些書(shū)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有任何的好處。有一些書(shū)里面的內(nèi)容也是不好的。根本就不是我們青少年時(shí)期應(yīng)該看的，如果讀這些就等于和壞人交朋友。俗語(yǔ)說(shuō)：‘近朱者赤，近墨者黑?！瘜W(xué)壞過(guò)后就很難改掉了。”大家聽(tīng)完之后起初是全場(chǎng)寂靜，鴉雀無(wú)聲，直到孫茂嘉說(shuō)了一句：“來(lái)點(diǎn)掌聲。”頓時(shí)雷鳴般的掌聲從教室中響起，那掌聲熱烈而持久。 駁立論階段...... 質(zhì)辯階段...... 終于到了最激動(dòng)人心自由辯論的階段了，趙祥瑞和左鐘山越辯越激烈，雙方爭(zhēng)論的面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我們?cè)谙旅媛?tīng)的津津有味，個(gè)個(gè)熱血沸騰地給他們雙方加油。 八位辯論手中，給我留下最深刻印象的是趙祥瑞，因?yàn)樗闹R(shí)太多了，他反駁說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好的書(shū)籍能提高自己的知識(shí)，即使是不好的書(shū)籍，只要從批評(píng)的角度來(lái)看，也是能從中學(xué)到知識(shí)的！”講了一大堆理論，把我們驚的目瞪口呆。 最后反方三辯左鐘山帶領(lǐng)反方把正方辯敗，取得了勝利。 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。這真是一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論會(huì)?。∫沧屛颐靼滓粋€(gè)道理，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)的是什么卷，一個(gè)真正的學(xué)者，往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。 開(kāi)卷是否有益--------辯論賽 六（4）班丁子怡 太陽(yáng)還未落下，月亮還未升起，只有幾顆星星在六（4）班的窗前偷偷觀看。 伴隨陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲，教室里一片沸騰，原來(lái)班里舉行了一場(chǎng)辯論賽，前三部分分別為：一，立論階段、二，駁立論階段、三，質(zhì)辯階段。 立論階段 “來(lái)點(diǎn)掌聲”此話一出，孫茂嘉便帶頭鼓掌，大家也緊跟其后，氣氛也活躍起來(lái)。首先是正方一辯趙祥瑞發(fā)言，他帶著自信的笑容說(shuō)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以徹苦人生道理，讀書(shū)可以縱享事事滄桑，讀書(shū)可以廣進(jìn)天下民眾，如果不讀書(shū)，人類(lèi)就成了失去靈魂的軀殼?！边@一句優(yōu)美的排比句我只想稱(chēng)作“善哉乎美句，朗朗乎若泉水。”這為正方有很大的好處和優(yōu)勢(shì)。接下來(lái)就是反方一辯，王琨博說(shuō)：讀書(shū)不一定有好處，有些書(shū)是不良的，近朱者赤，近墨者黑，學(xué)壞后就很難改了，目前兩邊不分上下。 駁立論與質(zhì)辯階段 由反方二辯反駁對(duì)方二辯，林琦勛說(shuō)：人類(lèi)讀的如果是壞書(shū)，那么人類(lèi)的軀殼也比壞的軀殼好。很好的反駁了正方一辯的言辭。然后到質(zhì)辯階段：正方三辯徐子原開(kāi)始提問(wèn)反方時(shí)，因?yàn)槎啻伪磉_(dá)錯(cuò)誤，而拉下來(lái)正方的分?jǐn)?shù)。到反方三辯問(wèn)正方四辯時(shí)，四辯不知道這個(gè)故事，而回答多次跑題而讓反方趁機(jī)而上，在這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都聚精會(huì)神看著。 而辯論賽的后半主題便是四：自由辯論，五：總結(jié)陳詞。也是勝負(fù)之關(guān)鍵。 自由辯論 太陽(yáng)這時(shí)聽(tīng)到熱烈的歡呼，也到六四班窗前與星星一起觀看這熱鬧的辯論賽。場(chǎng)面逐漸高潮，選手們幾乎都站立起來(lái)了，滔滔不絕的談起自己的觀點(diǎn)，場(chǎng)下的觀眾有的悄悄討論，有的闊談大論，由孩子花錢(qián)買(mǎi)不良劣書(shū)觀看模仿，到長(zhǎng)大后的觀念，再到家長(zhǎng)的啟蒙，接著四大名著，然后課文三黑與土地，再接著世界文化到外太空，簡(jiǎn)直是天方夜譚，果然世界之大無(wú)奇不有。幸好時(shí)間到了，不然就停不下來(lái)。 總結(jié)陳詞 各方總結(jié)，都句句有理，都為各方爭(zhēng)奪勝利。 最后計(jì)分，正方25分，反方34分。反方多9分，因?yàn)檎较惹皼](méi)有背熟備好，再則就是跑題而扣分，最終反方勝。 在這次以“開(kāi)卷是否有益”為題展開(kāi)辯論賽，讓同學(xué)之間有力量，有擔(dān)當(dāng)，有團(tuán)結(jié)，是一次讓人深深難以忘記的辯論賽。 　　激烈的辯論賽 六(4)班董依琳 天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面交成了紫色，天邊仿佛燃起了大火一般，把光茫射入我們的校園。 下午的最后一節(jié)是語(yǔ)文課，我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課，是一節(jié)開(kāi)著辯論賽的語(yǔ)文課，辯論賽的主題是：“開(kāi)卷是否有益”。 “叮零零”上課了，辯論賽也拉開(kāi)了序幕。 在同學(xué)們的熱烈掌聲中第一階段開(kāi)始了。正方一辯趙祥瑞首先調(diào)述了正方觀點(diǎn)。只見(jiàn)他慢條斯理，輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“我認(rèn)為，開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以徹骨人生道路，讀書(shū)可以廣進(jìn)天下民眾········”。我為正方喝彩，同學(xué)們?yōu)橼w祥瑞的發(fā)言鼓學(xué)。反方一辯王琨博也不甘示弱，只見(jiàn)王琨博鏗鏘有力、擲地有聲地說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有些書(shū)是不好的，比如········這些書(shū)相當(dāng)于和壞人交往，“近朱者赤，近墨者黑”。他就像打機(jī)關(guān)槍一般，說(shuō)得十分清楚，他的氣勢(shì)完全壓倒了對(duì)方。 第二階段－自由辯論，這是一節(jié)白熱化，讓人精彩不已。雙方辯手都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，這真是正方投一枚炸彈，反方還他們一枚原子彈，自由辯論中，反方說(shuō)得有理有條，正方根本無(wú)力反駁，教室是時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲，同學(xué)們有時(shí)還哈哈大笑。 最后一階段，各方的四辯總結(jié)了理由，并再次重新了觀點(diǎn)。 辯論會(huì)結(jié)束了，裁判宣布了反方勝利，反方一聽(tīng)，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)、歡呼雀躍。 “開(kāi)卷是否有益”這個(gè)主題的辯論賽，讓我感受到讀書(shū)有時(shí)好，有時(shí)不好，要在正規(guī)的書(shū)店買(mǎi)，看正規(guī)的書(shū)。辯論賽結(jié)束了，這一天也快結(jié)束了，太陽(yáng)漸漸落下，把那一縷光也帶走了，而辯論會(huì)上的掌聲，笑聲久久回蕩在心間…… ???? 后續(xù) 　　辯論中的八卦 六(4)班劉佳木蘭 小花和小草笑吟吟的，還不時(shí)婆娑起舞，十分美麗。這不禁讓我想起了周二那天的一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，雖已過(guò)去好幾天，仍叫我們回味無(wú)窮。而且，因?yàn)檫@場(chǎng)辯論，前后發(fā)生了一些有趣的事，成為我的八卦事件。 第六感+唯“左"獨(dú)尊 上周，當(dāng)老師寫(xiě)出辯題的那一刻，我心里閃過(guò)一絲念頭:我肯定會(huì)加入左鐘山那一方，而左鐘山又一定是反方。這個(gè)想法我也不知道從何而來(lái)。結(jié)果證明，一切都如我所料。后來(lái),爸爸說(shuō)這種感覺(jué)叫第六感。 而且到了下課，林琦勛偷偷告訴我，左鐘山說(shuō)他決不會(huì)讓一人到趙祥瑞那里，否則，趙樣瑞一定會(huì)勝利。我聽(tīng)了后，興致勃勃地問(wèn)左鐘山說(shuō)的是誰(shuí)，林琦勛用手指了指我。我一時(shí)間怔住了，很快笑著擺擺手：這分明是可能的。 主導(dǎo)權(quán) 辯論會(huì)結(jié)束后，我們反方贏了!當(dāng)陶老師來(lái)時(shí)，李老師說(shuō)出了自己的驚奇:“我真想不到反方會(huì)贏。開(kāi)卷不肯定對(duì)人有益嗎?而且正方能找到的材料肯定比反方多……” 我告訴爸爸這場(chǎng)辯論會(huì)時(shí)，說(shuō)出一個(gè)發(fā)現(xiàn)“在‘自由辛辯論’這里，好像總是我們反方提問(wèn)正方，我們好像是最先提問(wèn)的?！卑职中χf(shuō):“由于你們反方最先提問(wèn)，導(dǎo)致正方只能回答和挑漏洞，而他們本來(lái)主要的東西什么的很難發(fā)起，也就是說(shuō)主導(dǎo)權(quán)在你們反方手里，正方失敗也就很正常了?！蔽也唤腥淮笪颍何覀兎捶皆瓉?lái)是先聲奪人，搶到了主導(dǎo)權(quán)?，F(xiàn)在看來(lái)主導(dǎo)權(quán)在誰(shuí)手里，就像挾天子以令諸侯一樣。 致命漏洞 周三中午，李老師說(shuō)出了一點(diǎn)：辯論會(huì)上我們反方雖然贏了，但是，卻存在著兩個(gè)致命漏洞：一、從部分同學(xué)在會(huì)上的表現(xiàn)可以看出，他沒(méi)什么準(zhǔn)備，如果正方抓住他追問(wèn)，那正方一定會(huì)占了上風(fēng)……；二、左鐘山提出趙括的典故，正方假如把“你不讀書(shū)你怎么知道趙括的”這個(gè)問(wèn)題一直打破砂鍋問(wèn)到底，那照樣可以削弱我們反方的銳氣，甚至反敗為勝。活躍的趙祥瑞一聽(tīng)，馬上起立，想再和左鐘山辯一辯，李老師連忙叫停，說(shuō)一切都過(guò)去了。 這些事讓我看到:防“敵人”時(shí)，除了充足的準(zhǔn)備，還要有“雞蛋里挑骨頭"和“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神。不過(guò)，還有一點(diǎn)：辯論會(huì)，成為了我們六(4)班的獨(dú)家記憶。 　　關(guān)于辯論賽留下的后遺癥 六（4）班翁月雯 沒(méi)錯(cuò)，昨天我們剛剛舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，可謂是精彩無(wú)比，美妙絕倫！But(但是)我們的兩方選手因?yàn)榍榫w波動(dòng)“太大”，而產(chǎn)生了嚴(yán)重的“后遺癥”！“面部管理失控”——正方一辯趙祥瑞 自從昨天正方趙祥瑞讓反方轉(zhuǎn)敗為勝時(shí)，心里就有了“陰影”，再加上反方隊(duì)長(zhǎng)兼他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的嘲笑，讓他那“可憐”“無(wú)助”“弱小”的心靈受到了“雙重打擊”！在這樣的狀態(tài)下，他今天一整天都垮著個(gè)臉，臉上寫(xiě)著：“我輸了，我不開(kāi)心，左鐘山，你滿意嗎？”真是令人哭笑不得！看來(lái)“面部管理失控”還真是辯論賽后遺癥之一呢！“口吐狂言”——反方三辯左鐘山 “看到?jīng)]？這，就是實(shí)力！”這是昨天下午反方勝利時(shí)左鐘山的一句話。沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)上這么一次，真讓人挺佩服，但萬(wàn)事都有個(gè)但是，如果我沒(méi)記錯(cuò)，今天他說(shuō)了不下十次這句話，而且每次說(shuō)時(shí)都用手指著自己，眼睛瞪的比牛還圓，嘴角揚(yáng)上外太空，還用著囂張的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“看到了嗎？這，就是實(shí)力！”一副陶醉的表情，讓我的拳頭在桌子下“咯咯”作響......這個(gè)“后遺癥”。嗯！還真難治（無(wú)語(yǔ)）......“懟人成性”——反方二辯林琦勛 哎！這場(chǎng)辯論賽真讓我沒(méi)想到的是：一向“乖巧”“可愛(ài)”的小林子，竟然留下了“懟人成性”的這個(gè)可怕的“后遺癥”。今天，只要我一開(kāi)口，小林子的“職業(yè)病”就犯了。沒(méi)錯(cuò)，是反駁！你看，明明在那么美麗的黃昏之下，我來(lái)了一句：“作業(yè)有點(diǎn)多！”他就立即反駁：“我認(rèn)為，作業(yè)多，多半是你慢，你不認(rèn)真，你思考能力不行......”哦！小林子，可要想清楚，破壞別人美好心情N次的后果?。ê蜕频奈⑿Γ┙裉煲惶?，他與我的對(duì)話幾乎是：“唉，這事難辦！”“我認(rèn)為...”“這題不錯(cuò)！”“我不！我認(rèn)為...”呵呵，小林子，你還真是“懟人成性”了哈......難治的“后遺癥”之一哦?。╒ery,友好提醒） 這場(chǎng)辯論賽真激烈，能給我們的辯手們產(chǎn)生“后遺癥”，還真是“難治”。不過(guò)我相信在老師的“治療”下，那些有“后遺癥”的辯手們能早日“康復(fù)”...... 第三階段:悟！悟！悟！ 正方選手:??烏云掩著天空哭喪的臉，雖然這次我失敗了，但我相信，勝利還在半路上！ ??我們正方像四只小螞蟻，撐不住巨石的壓力，最終竟被反方言論所駁倒，真理究竟在誰(shuí)的手里呀 …… 反方選手:??善哉乎辯論！通過(guò)這件事，我明白了雖然有備，難防無(wú)患。遇事不慌不忙，要有一定的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，否則還是失敗。??我方三英戰(zhàn)呂布，而正方呢，兩元大將孤軍奮戰(zhàn) ，剩下兩位已經(jīng)成了木頭人，大局已定，正方必?cái)?！團(tuán)結(jié)力量大！ 觀眾:??相信在未來(lái)，我們一定還會(huì)記得，那一天，那一場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論會(huì) 。??反方辯勝正方，這無(wú)疑需要大量知識(shí)積累，以后我也要多讀書(shū)，讀好書(shū) 。??這場(chǎng)辯論會(huì)，讓我體會(huì)到了辯論選手必須有一個(gè)強(qiáng)大的大腦，一顆勇敢的心，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。 老師的話: 老師非常欣慰，這只是一群六年級(jí)的孩子，卻有一顆敢于嘗試的心?? 從未接觸過(guò)議論文，卻能精心收集名言警句、名人事例，引經(jīng)據(jù)典證明己方觀點(diǎn)。上場(chǎng)后，能以敏捷思維快速應(yīng)對(duì)；辯不過(guò)的危急時(shí)刻，能偷換概念，巧妙來(lái)戰(zhàn)！ 諸葛亮說(shuō)過(guò):非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。我們的孩子，有志，敢學(xué)！ 愿孩子們以夢(mèng)想為馬，以勇氣作劍，在學(xué)海中，在書(shū)山上，在未來(lái)的征途中，做最好的自己！