<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了加強對初中部集體教學活動的研究，探討在集體教學活動中促進初中生學習和發(fā)展的有效方法，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師的自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，提高課堂效率，馬井學校初中部開展了本學期的公開課教研活動。</span></p> 展示風采? 遇見美好 <p class="ql-block">2021年11月4日 錄播教室 九年級物理</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 楊洋老師執(zhí)教《電阻》，她課前充分了解學生的學習狀況，課上最大程度激發(fā)了學生的學習興趣，理論和實際相結(jié)合，寓教于樂，產(chǎn)生了良好的學習效果。</span></p> <p class="ql-block">2021年11月11日 七二班教室 語文課</p><p class="ql-block"> 婁慧娟老師執(zhí)教《從百草園到三味書屋》 ，她做到了言之有物、教之有物，突出了語文課堂聽、說、讀、寫的特點，是一堂很好的“語文”課。</p> <p class="ql-block">2021年11月19日 錄播教室 八年級數(shù)學</p><p class="ql-block"> 胡巧利老師執(zhí)教《 線段垂直平分線》 ， 她讓學生在活動中去感受，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，加深了學生對定理的進一步認識，拓展了學生的思維，發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，使學生真正成為學習的主人。</p> <p class="ql-block">2021年11月24日 錄播室 九年級化學</p><p class="ql-block"> 郭玉連老師執(zhí)教《化學方程式》，她課堂思路清晰，重視環(huán)節(jié)間的過渡，承轉(zhuǎn)自然，使課堂渾然一體，課堂中采用小組合作的方式進行教學，充分體現(xiàn)了學生的主體性！</p> <p class="ql-block">2021年12月1日 七二班教室 道德與法治</p><p class="ql-block"> 楊欣老師執(zhí)教《守護生命》，她講的這節(jié)課，課堂知識性較強，貼近生活實際，注重學生的生活體驗，學生的學習興趣高漲，教學效果特別好。</p> <p class="ql-block">2021年12月8日 七一班 英語課</p><p class="ql-block"> 劉宗秀老師執(zhí)教《Unit3 Topic 1》,本節(jié)課教學目標清晰準確，教學設(shè)計邏輯性很強，教學過程一氣呵成。她全英教學<span style="font-size:18px;">，口語流利,教態(tài)自然，肢體語言非常豐富，富有激情，能夠充分調(diào)動學生學習英語的積極性。</span></p> 認真聆聽? ?擇善而從 <p class="ql-block"> 教師積極參與聽課，將一些聽課得到的感性認識歸納為理性的認識，發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，通過相互交流，取長補短，改進自己的教學，提高自己的教學水平，促進自己的專業(yè)化發(fā)展。</p> 博采眾長? ? 促進成長 <p class="ql-block"> 每次公開課結(jié)束，聽課老師們積極參與評課，執(zhí)教老師根據(jù)自己的教學活動情況進行反思，教研組針對每位教師的公開課，圍繞教學目標、學習過程、教師基本功、學習效果等方面進行了認真的點評，各抒己見，提出了許多建設(shè)性意見和建議，大家在教研中暢所欲言、積極探索、互相學習進步！</p> <p class="ql-block">攝影:牛臨倉</p><p class="ql-block">編輯:李敏</p><p class="ql-block">審核:中學辦公室</p>