<p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”，隨著“雙減”工作的開(kāi)展，為進(jìn)一步豐富校園文化，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園氛圍，展現(xiàn)我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)數(shù)學(xué)教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取的集體備課精神。依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作行事歷安排，于2021年12月17日下午，數(shù)學(xué)教研組全體教師在錄播室開(kāi)展“如何有效實(shí)施初中數(shù)學(xué)集體備課研討活動(dòng)”，通過(guò)教師之間相互交流，互相學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教師集體備課能力和素養(yǎng)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會(huì)由四個(gè)環(huán)節(jié)并齊：一、教研組長(zhǎng)郉梅梅老師<span style="font-size:18px;">介紹了本次教研活動(dòng)的主要流程及</span>比賽規(guī)則。二、參賽教師各顯神通。三、為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。四、郉組長(zhǎng)總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 在主持人郉梅梅老師熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白中，本次會(huì)議拉開(kāi)了序幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先由穆艷妮老師對(duì)集體備課的具體做法和方法進(jìn)行探討，準(zhǔn)確、詳細(xì)。</p> <p class="ql-block"> 何文博老師對(duì)集體備課的反思進(jìn)行了探討</p> <p class="ql-block"> 關(guān)金輝老師從初中數(shù)學(xué)集體備課的好處、集體備課中自身的不足、今后集體備課的做法三方面進(jìn)行了探討。關(guān)老師認(rèn)為要加大備學(xué)生的力度，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，注重備課與自身反思相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 陳宏亮老師交流的主題是《個(gè)人備課顯個(gè)性 集體備課凝智慧》，他認(rèn)為備課應(yīng)該是從個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備的一個(gè)過(guò)程，他從以下兩個(gè)方面交流了自己的想法:一、個(gè)人備課是集體備課的基礎(chǔ)；二、集體備課替代不了個(gè)人備課。</p> <p class="ql-block"> 范鵬飛老師從集體備課反思對(duì)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block"> 朱芬芬老師交流的主題是《集思廣益促成長(zhǎng)》，朱老師從備課過(guò)程——集體備課過(guò)程的作用——集體備課中的反思三個(gè)方面進(jìn)行了探討，她認(rèn)為一個(gè)好的設(shè)想，并不是每個(gè)人照做都會(huì)產(chǎn)生同樣的效果。</p> <p class="ql-block"> 《聚沙成塔，涓流成河》侯海波老師從教材分析——課前準(zhǔn)備——課堂細(xì)節(jié)——課后反思四個(gè)方面進(jìn)行了探討。從思維導(dǎo)圖的方式（切重點(diǎn)難點(diǎn)）明確主題，落實(shí)單元教學(xué)，規(guī)劃單元設(shè)計(jì)，細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 吳強(qiáng)老師交流的主題是《關(guān)注教學(xué)的時(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量》，吳老師從以下7點(diǎn)進(jìn)行探討:一、狠抓備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；二、準(zhǔn)備好講授內(nèi)容；三、組織好講課的語(yǔ)言；四、準(zhǔn)備好教輔工具；五、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)聽(tīng)課；六、注重板書(shū)設(shè)計(jì)；七、注重教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block"> 梁金娟老師交流的主題是《集體備課之我見(jiàn)》，梁老師從以下四個(gè)方面進(jìn)行探討: </p><p class="ql-block"> 一、集體備課的優(yōu)點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 1.資源的共享和整合；</p><p class="ql-block"> 2.可以減輕教師的負(fù)擔(dān)；</p><p class="ql-block"> 3.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展；</p><p class="ql-block"> 4.集體備課符合新課改，必須重視。</p><p class="ql-block"> 二、集體備課必須堅(jiān)持兩個(gè)原則</p><p class="ql-block"> 1.統(tǒng)一性原則 ；</p><p class="ql-block"> 2.完整性原則。</p><p class="ql-block"> 三、個(gè)人初備，吃透學(xué)生，制定分層教學(xué)方案</p><p class="ql-block"> 四、不僅要注重“課前”的備，還要做好課后的“思”。一思“情境創(chuàng)設(shè)”；二思“上課效果”；三思“教法學(xué)法”；四思“疏漏之處”，“備課”與“反思”相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 陳扶鑫老師交流的主題是《集體備課的操作程序和基本流程》，陳老師從八個(gè)方面進(jìn)行探討:一、集體備課的實(shí)施原則；二、“七備”；三、“六統(tǒng)一”；四、個(gè)人初備；五、集體研討；六、修正教案；七、教學(xué)實(shí)踐；八、課后交流、反思。</p> <p class="ql-block"> 劉芳芳老師交流的主題是《集體備課的“六個(gè)度”》，一是“思政”在教學(xué)中的滲透；二是傳承“思維導(dǎo)圖”；三是關(guān)注習(xí)題設(shè)計(jì)，重視落實(shí)雙減的“難度”。</p> <p class="ql-block"> 王有明老師交流的《落實(shí)集體備課，助力教師成長(zhǎng)》——集體備課的有效實(shí)施策略。一是把集體備課落到實(shí)處；二是明確集體備課的功能定位；三是規(guī)范集體備課實(shí)施程序。</p> <p class="ql-block"> 最后，由數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)郉梅梅老師對(duì)參賽教師們的集體備課見(jiàn)解進(jìn)行了總結(jié)評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。本次數(shù)學(xué)學(xué)科“集體備課教研”活動(dòng)，參會(huì)教師們收獲頗豐。在“雙減”教育政策下，需要我們數(shù)學(xué)老師不斷地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，向有限的課堂時(shí)間要效率、要效果，向“減負(fù)增效”的目標(biāo)不斷邁進(jìn)！</p>