<p class="ql-block"> 積極響應(yīng)國家“雙減”政策，在課堂教學(xué)中落實學(xué)科核心素養(yǎng)，打造以學(xué)為本，深度學(xué)習(xí)的高效課堂，全面提高一線教師課堂教學(xué)效率，提升教師組織教學(xué)的能力，結(jié)合教師實際情況，近期云臺小學(xué)開展了“一課兩上”公開課活動。</p><p class="ql-block"> 通過“一課兩上”教研活動，在備課組形成集體備課、教學(xué)觀摩、同課研討交流等氛圍提升教師課堂高效操作技能，以點帶面，充分發(fā)揮活動輻射作用，加快教師教學(xué)能力的提升，促進教師專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動以教研組為單位進行，共有五位教師積極報名參加。高段語文組董永輝老師執(zhí)教《聊聊書法》，低段語文組老師周虹執(zhí)教《難忘的潑水節(jié)》，體音美組楊海波老師執(zhí)教《京劇京韻》，數(shù)學(xué)組王玉景老師執(zhí)教《植樹問題》，數(shù)學(xué)組郝凌云老師執(zhí)教《葉邊上的數(shù)學(xué)》。五位執(zhí)教老師經(jīng)歷了策劃、備課、試講、評課、修改、第二次講課的過程。在備課過程中，教研組全體成員都給予熱情的幫助、指導(dǎo)，力求把新課程理念和生本理念滲透到課堂的每一個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 說課環(huán)節(jié)：每一位執(zhí)教老師根據(jù)執(zhí)教內(nèi)容進行說課，組內(nèi)老師對說課的每一個環(huán)節(jié)進行精雕細(xì)琢，最終打造出一份精品教學(xué)方案。</p> <p class="ql-block"> 第一次講課環(huán)節(jié)：<span style="font-size:18px;">信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合 ，認(rèn)</span>真落實教學(xué)重難點 ，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第二次研討：教研組成員針對第一次授課的不足，對教學(xué)設(shè)計、教材解讀進行再次研討。在一次次地否定、一次次地更新、一次次理念上的沖突中，感受到了集體教研的別樣風(fēng)采，感受到了集體教研的快樂。</p> <p class="ql-block"> 第二次講課：經(jīng)歷多次研討和第一次的試講，每位老師的課堂都更加完美，充分展示了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，良好的教學(xué)素養(yǎng)和扎實的教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block"> 教有所思，研無止境。在雙減政策這個大環(huán)境之下，我們更要做到教與研攜手，學(xué)與思并肩，在追求教育"幸福感”的路上，砥礪前行 ，不負(fù)韶華。</p><p class="ql-block"> 回頭，有一路留下的動人故事；</p><p class="ql-block"> 低頭，有彼此溫暖鼓勵的腳步；</p><p class="ql-block"> 抬頭，更有清晰明朗的遠(yuǎn)方......</p> <p class="ql-block">編輯：王玉景 賀曉雪</p><p class="ql-block">編審：王素霞</p><p class="ql-block">審核：張海峰</p>