<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教研相長，篤行致遠(yuǎn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">——記古田七中公開周語文組教研活動</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">寫在卷首</b></p><p class="ql-block"> 成長總是由無數(shù)個平凡、艱辛的小步組成，但每一步絢爛的風(fēng)景，都將化為啟明的航燈，照亮那通往星辰大海的征程。</p> <p class="ql-block"> 雨后初霽，陽光美美地灑落，深淺相宜，冬日雖有些許清寒，卻擋不住七中人如火如荼開展教研的熱情。</p> <p class="ql-block"> 12月17日古田縣第七中學(xué)公開周活動如期拉開帷幕。本次公開周展示的是"說-上-評"主題教研模式，這是本學(xué)年平湖片區(qū)的第一場校際教研活動。</p> <p class="ql-block"> 為了在公開周上更好地呈現(xiàn)精彩課堂，老師們集體備課，認(rèn)真研磨，反復(fù)試上。</p> <p class="ql-block"> 公開周展示課上李曉華老師循循善誘，從口頭作文和實戰(zhàn)演練兩方面，指導(dǎo)學(xué)生用"添枝加葉"的方法"學(xué)會記事″。</p> <p class="ql-block"> 黃如珍老師以問題為牽引，引領(lǐng)學(xué)生走進列子的《杞人憂天》，并力求在"憂天″上探尋今天的"新解"。</p> <p class="ql-block"> 江明軒校長與來自九中的蘇海光老師《穿井得一人》同課異構(gòu)。兩位老師各具風(fēng)采，江校長重在思維上啟迪學(xué)生，蘇老師則引領(lǐng)學(xué)生"探案明理″，雖然寓言的探尋之"道″不同，但都很好地達成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 說課和評課環(huán)節(jié)也一樣的精彩紛呈。黃盛密老師、黃曉琴老師各自從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程及設(shè)計意圖方面對這兩節(jié)課做了詳盡的解讀。周劍弘老師從"依據(jù)教材，凸顯作文訓(xùn)練序列″、"歸納演繹，凸顯課的收與放"等角度暢談指導(dǎo)寫作之道。黃迎華老師從"聚焦語基，隨文講解"、"借助想象，分析人物"、"多元解讀，激活思維″等角度提出了自己的一些看法。</p> <p class="ql-block"> 隨后，兄弟學(xué)校的老師們也提了許多寶貴的建議。這次公開周活動，在夕陽中落下了帷幕，但語文教學(xué)實踐的腳步?jīng)]有停駐?？偨Y(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，才是我們進步的開始！</p> <p class="ql-block"> 在追尋精彩課堂的過程中，我們欣賞到更美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。輕拈時光，且教且研，路過的景，相逢的人，共同演繹了這段最美的剪影。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 寫在卷尾</b></p><p class="ql-block"> 萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方;不要懼怕自己的不足，那是進步的開始。</p><p class="ql-block"> ——萊昂納德·科恩</p>