<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">從前的日色變得慢</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 車，馬，郵件都慢</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一生只夠愛一個(gè)人</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ——木心《從前慢》</span></p><p class="ql-block"> “此書未到心先到，想在孤城海岸頭”、“東望山陰何處是? 往來一萬三千里， 寫得家書空滿紙！流清淚，書回已是明年事”……關(guān)于書信，古人給我們留下了許多美麗的故事：鴻雁傳書、青鳥探看、驛寄梅花、魚傳尺素。在交通不便信息閉塞的古代，這些故事無不寄托著人們思戀家鄉(xiāng)和親人的美好情愫。</p><p class="ql-block">曾幾何時(shí)，我們會小心翼翼地在信箋上寫下每一個(gè)字，充滿虔誠地放入郵筒，曾幾何時(shí)，我們也會因?yàn)槭盏揭环饣匦哦老踩f分，字句琢磨。</p><p class="ql-block">書信如今正在被人們漸漸遺忘，尤其是身處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子，那寫信的新奇，對遠(yuǎn)方素未謀面的朋友的好奇，那期盼的心情，那收到來信的驚喜，那拆開封口的小心翼翼，那躲在僻靜角落獨(dú)自一人一遍遍閱讀的滋味，那輕嗅信紙的淡淡清香，孩子們真的不需要么？</p><p class="ql-block">我想，認(rèn)認(rèn)真真幫助孩子們完成這次習(xí)作。我相信，完成后，他們收獲的并不止是書信這種應(yīng)用文的寫作知識，還有對語言文字的交流溝通能力、抒情達(dá)意能力，以及人與人之間真誠以待的美好。</p> 緣起～ 不謀而合 <p class="ql-block">四上語文第七單元，語文的外延是生活，學(xué)習(xí)語文要為生活所用，四年級的孩子引導(dǎo)一下，可以真槍實(shí)戰(zhàn)來那么一回。于是，我就在一個(gè)聚集全國各地老師的微信群里發(fā)布了招募貼。</p><p class="ql-block"> 不久， 一位甘肅蘭州的老師在群內(nèi)看到了我發(fā)的招募貼，主動聯(lián)系了我。我們的想法一拍即合，通過微信進(jìn)行了簡單交流，達(dá)成共識：我們浙江嘉興的同學(xué)給甘肅蘭州的孩子寫信，他們回信。</p> 寫信～尺素傳情 <p class="ql-block">手拉手活動，得到了405班家委會的大力支持，尤其是周紫琳媽媽為了節(jié)約時(shí)間，特意跑郵局買郵票，另外還準(zhǔn)備了信紙、信封??</p> <p class="ql-block">漂亮的信紙，看了就賞心悅目</p> <p class="ql-block">認(rèn)真地給從未謀面的朋友，寫下一字一句</p> <p class="ql-block">寫信封，一筆一畫都是對遠(yuǎn)方朋友的尊重與期待</p> <p class="ql-block">小心翼翼地粘貼好，連同我一顆虔誠的心??</p> <p class="ql-block">一共54封信，妥妥的放在一起</p> <p class="ql-block">大晚上，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找了半天的郵筒??，還算皇天不負(fù)有心人，在一個(gè)寂靜的角落找到了他</p> <p class="ql-block">活動，得到了很多熱心家長朋友的支持</p> <p class="ql-block">韓啟灝媽媽的視頻記錄</p> 驚喜～ 美好而至 <p class="ql-block">甘肅蘭州的孩子們，收到我們的信啦^_^</p><p class="ql-block">陌生朋友書信時(shí)，欣喜若狂的心情，不以言表：想拆又不敢拆，生怕撕壞了信封；拆開后小心翼翼地鋪開，細(xì)細(xì)品讀每行文字。這種奇妙美好的體驗(yàn)，又豈是一條短信、一個(gè)電話所能替代的呢？</p> <p class="ql-block">甘肅蘭州的收信現(xiàn)場～～</p><p class="ql-block"> “朱老師，給我寫信的同學(xué)一看就是位學(xué)霸，給學(xué)霸回信我有點(diǎn)兒緊張?jiān)趺崔k？”</p><p class="ql-block"> “朱老師，我的筆友和我有著相同的愛好：跳舞，唱歌，她也是位小吃貨呢！她在信中給我介紹了許多嘉興的美食，看的我都流口水了?！?lt;/p><p class="ql-block"> “朱老師，我的這位朋友也和我一樣，愛跳繩，畫畫，閱讀，喜歡扎馬尾，我們有這么多相同的地方，我都懷疑她是不是我雙胞胎的姐妹呢！”</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 給遠(yuǎn)方的未曾謀面的小伙伴寫一封回信，想想都是一件挺美好的事。寫信的時(shí)候，孩子們的心情激動得不知如何是好，一遍遍地讀，斟酌自己的用詞是否恰當(dāng)，容不得絲毫馬虎，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號使用是否準(zhǔn)確都不放過；字要好看，有的同學(xué)甚至撕了重寫，反反復(fù)復(fù)好幾次才滿意；字?jǐn)?shù)寫得盡可能要多，內(nèi)容要豐富，介紹蘭州的美食，美景……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">甘肅蘭州孩子們將信裝進(jìn)信封，貼上郵票，擲入郵筒，然后細(xì)數(shù)著日子盼回信。</span>希望能讓收到信的小伙伴嘴角上揚(yáng)，希望收獲一份珍貴的友誼。</p><p class="ql-block"> </p> 收信～山長水闊 <p class="ql-block">一封信千里迢迢來到自己身邊，翻山越嶺，鎖著對方的心事，自己的心事，就覺得特別特別重要。</p> <p class="ql-block">信是等待，這種等待總是美好的。</p> <p class="ql-block">迫不及待地閱信</p> <p class="ql-block">聚精會神</p> <p class="ql-block">這個(gè)朋友，字好漂亮，還寫了3頁～～～</p> <p class="ql-block">看看你的朋友，寫了啥？</p> <p class="ql-block">飄零的雪花??，浸潤了遠(yuǎn)來的書信。</p><p class="ql-block">呼嘯的寒風(fēng)，阻擋不住千山萬水的距離，</p><p class="ql-block">美好的情誼搖曳在眼前，</p><p class="ql-block">搖曳在今晚的夢鄉(xiāng)。</p>