【金堂新教育十周年】楊柳慈濟(jì)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)，2022.1.7

一片葉

校園參觀課例展示課間展示匯報(bào)分享點(diǎn)評(píng)整理 各位領(lǐng)導(dǎo)和新教育同仁好！很榮幸參與金堂新教育10周年的學(xué)術(shù)論壇和走進(jìn)楊柳慈濟(jì)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)：昨天，李鎮(zhèn)西老師用四個(gè)方面概論了他的欣喜看到：新教育快樂有意義的初心，新教育尊重師生的本質(zhì)，新教育樸素真實(shí)的樣子，新教育自動(dòng)的生命拔節(jié)，我想引發(fā)了大家的共鳴。而今天來到作為金堂新教育2011年啟動(dòng)地，有中國(guó)魂、國(guó)際范、辦學(xué)業(yè)績(jī)突出、教師成長(zhǎng)卓著，師生陽光燦爛，新教育大滿貫獲得者的楊柳慈濟(jì)小學(xué)進(jìn)行立體，全面，充實(shí)的參觀，其整體感受是：新教育精神，核心理念在這里深深扎根，耀眼奪目。新教育的核心理念融入了教師團(tuán)隊(duì)的血液，十大行動(dòng)得以常態(tài)、創(chuàng)意富有成效地開展，其師生的幸福完整可見、深切、真誠(chéng)、濃烈、閃亮！其楊柳慈濟(jì)小學(xué)的新教育實(shí)踐可親可佩，很有感染力、震撼力，值得我們解讀和借鑒。其中有一些細(xì)節(jié)，讓我很受啟發(fā)：1.強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，五育融合推進(jìn)【十大行動(dòng)全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破，亮點(diǎn)紛呈；文化引領(lǐng)，實(shí)踐體系完整；4S學(xué)科節(jié)，五育融合彰顯，社會(huì)角色的體驗(yàn)等】2.課題研究伴隨，生成校本主張【共讀共寫共同生活，浪費(fèi)經(jīng)驗(yàn)是最大的浪費(fèi)，積極將教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行成果的轉(zhuǎn)化；上下結(jié)合形成主張，促進(jìn)成長(zhǎng)；如134禮智課程，361主體學(xué)堂，每月一事塑品行等?！?lt;/p>3.注重動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新【班級(jí)文化的建設(shè)，年級(jí)展板更多的是學(xué)生的剪紙，書畫作品，手抄報(bào)，手工制品等，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)作。】4.厚植文化土壤，呵護(hù)每個(gè)生命比如書香校園氛圍厚重，閱讀節(jié)的內(nèi)容有翰墨書香、唐詩(shī)宋詞、紅色經(jīng)典，讀寫繪編創(chuàng)等；大課間的校本操背景音樂，古箏演奏你笑起來真好看體現(xiàn)現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合，繪本教學(xué)中教師提醒學(xué)生課堂常規(guī)的話語采用古詩(shī)詞應(yīng)對(duì)的方式；教師歷史文化課程的開發(fā)體現(xiàn)了大語文觀和課程規(guī)范性；師生的笑臉、作品，生命地蓬勃，隨處可見體現(xiàn)了對(duì)每一生命的尊重；學(xué)校舍得為教師的發(fā)展投入時(shí)間、精力、情感和專業(yè)支撐體現(xiàn)了對(duì)教師發(fā)展的深切關(guān)懷……】可以說，在楊柳慈濟(jì)小學(xué)，我們看到了信仰的力量，行動(dòng)的力量，團(tuán)隊(duì)的力量，深根的力量，研究的力量，文化的力量。這是一所素質(zhì)教育的示范學(xué)校，是金堂新教育的源頭學(xué)校，樣板學(xué)校，其意義就如同昆山玉峰實(shí)驗(yàn)對(duì)于新教育大家庭的意義！最后與大家共勉地是：持續(xù)深耕新教育十大行動(dòng)，深入師生共讀共寫共享，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合創(chuàng)新，繼續(xù)探索理想課堂的構(gòu)建，適切適當(dāng)?shù)兀簣?chǎng)景再造，數(shù)據(jù)賦能，結(jié)構(gòu)優(yōu)化。繼續(xù)開發(fā)和提煉富有地域、校本、師源性的卓越課程，為全國(guó)新教育大家庭貢獻(xiàn)更多的楊柳慈濟(jì)小學(xué)方案！ 致敬深耕教育人！逐夢(mèng)啟航新征程！