<p class="ql-block ql-indent-1">“一人不成眾，獨木不成林”。為充分發(fā)揮教師集體智慧，打造高效課堂，實現(xiàn)資源共享，營造良好的教研氛圍。宛田瑤族鄉(xiāng)民族學校小學部以“雙減”工作為切入點，以提升教師學科核心素養(yǎng)、提升教育教學質量為目標，堅持每周一次集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)。</p> <p class="ql-block"> “凡事預則立，不預則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學生一杯水，教師要有一桶水。每周一次的集體備課活動各科目以年級為單位全員參與。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集備前，老師們深度鉆研教材，認真撰寫單元教案，制作課件，整理主要知識點、易錯點，做好充分的準備工作。</p> <p class="ql-block"> 葉圣陶說，“教學有法，但無定法，貴在得法”。集體展示后，組內老師本著精益求精的態(tài)度共同研討、各抒己見、求同存異，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花，每一節(jié)課都獲得許多有效的改進建議，將多樣化教學融入集體智慧后生成符合各自學情的教學設計和課件。</p> <p class="ql-block"> “學而不思則罔，思而不學則殆”，反思是進步的動力，每次備課，學校領導都積極參與，及時和做課老師交流、探討，不僅給予老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，取得顯著成效。</p> 教師課堂展示風采 <p class="ql-block"> “三人行，必有我?guī)熝伞?，集體備課促使同事間互相學習，實踐與反思相結合打團隊戰(zhàn)，不僅優(yōu)化了教學內容與方法，更提高了自身專業(yè)素養(yǎng)，為打造高效課堂奠定基礎。</p> <p class="ql-block">撰稿:陶肖瑤</p><p class="ql-block">圖片:陶肖瑤</p><p class="ql-block">審核:李國松</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">臨桂區(qū)宛田瑤族鄉(xiāng)民族學校</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"> 2022年1月</p><p class="ql-block"><br></p>