<p class="ql-block"> 發(fā)明改變世界，發(fā)明促進了科學技術和人類文明的進步，發(fā)明提高了人們的生活水平，發(fā)明使人類享受到許多科技進步所帶來的好處?？梢哉f，世界因發(fā)明更加美好。古今中外有很多著名的發(fā)明家和偉大的發(fā)明，這些發(fā)明對我們的生活和思想產(chǎn)生了極大的影響。優(yōu)秀的發(fā)明家善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新、敢于實踐，他們發(fā)明創(chuàng)造出既有趣又有用的東西，這些深深地影響著青少年一代。為了發(fā)揚和學習科學家們優(yōu)秀的創(chuàng)新精神，我結合教材內(nèi)容并征求學生意見，設計了“最有用的發(fā)明”這一寫作項目，鼓勵他們從自己的視角介紹自己心中最有用的發(fā)明，并制作出創(chuàng)意十足的手冊，向身邊人介紹，讓更多的人更加了解這些有用的發(fā)明。</p> <p class="ql-block"> 本項目基于人教版九年級第六單元中心話題inventions，在學生對古今中外發(fā)明有一定學習和了解的基礎上，選用描寫、說明、記敘三種寫作文體，用“最有用的發(fā)明是什么”這個本質(zhì)問題重構短文，用“如何創(chuàng)作出個創(chuàng)意十足的最有用的發(fā)明的手冊”這一驅(qū)動性問題，引發(fā)學生深度思考，并積極進行實踐，進而培育學生合作交流、實踐探究、批判創(chuàng)造等思維品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 以下是2020-2021學年第一學期學生以小組為單位合作完成的《最有用的發(fā)明》（<b><i>The Most Helpful Invention</i></b>）的成果展示。歡迎大家欣賞同學們作品的同時評選出您心目中的最佳吧??</p> <p class="ql-block">第一組：章譯心 何芷瑄 賀良奕 李妮蓉 顧王皙子 郭雨姝 徐鈺清 姚雪靈 袁梓凌 謝佼甫</p> <p class="ql-block">第三組：楊思遠 孫婉歆 張奕芃 高雨新</p><p class="ql-block">王競堯 吳冠辰 李福鑫 鄧家騏 李珂睿 </p><p class="ql-block">陳駿祺</p> <p class="ql-block">第四組：黃冰然 劉珺文 劉語佳 陳麗瀅 </p><p class="ql-block">王一冰 羅鑫耀 吳雨晨 周芷玄 張恩瑞 </p><p class="ql-block">宋珉軒</p> <p class="ql-block">第五組：李扶文 汪欽琳 肖楚婷 張博雅 </p><p class="ql-block">付思遠 劉若涵 蘇泉銘 周于涵 邵羅彬 </p><p class="ql-block">伍宸銳</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一個寒假的努力，同學們的創(chuàng)新能力讓老師大開眼界。以下是孫婉歆同學的項目反思??</p> <p class="ql-block"> 希望同學們在今后的學習中繼續(xù)保持這份探索的熱情和合作的精神。項目化學習真真正正地助力了英語寫作教學實踐研究。</p>