<p class="ql-block"> 二月春暖，開(kāi)啟授業(yè)。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過(guò)心間。</p><p class="ql-block"> 唯有教研的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)不停，教研不斷。</p> <p class="ql-block"> 擷集體備課之重彩，繪高效課堂之新篇。為了可以顯著提高教育教學(xué)效果，促使教師加深對(duì)教材的理解和認(rèn)識(shí)，夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展教學(xué)的方法與思路，進(jìn)一步歸納、提升和再創(chuàng)造自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性，2022年2月24日，九臺(tái)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科在進(jìn)修附小進(jìn)行集體備課。</p> <p class="ql-block"> 參加備課活動(dòng)有進(jìn)修學(xué)校小教部原永軍副主任、全區(qū)32所學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師近200余人。進(jìn)修附屬小學(xué)梁禹主任全程跟進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 九臺(tái)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科兼職教研員楊林林老師主持此次集體備課活動(dòng)，講述了集體備課的意義和流程。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。集體備課卻是“集眾人智慧，采眾人之長(zhǎng)”。優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。</p> <p class="ql-block"> 第一位分享交流的是葦子溝中心學(xué)校曲慧萍校長(zhǎng)。她針對(duì)“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元整體解讀與教學(xué)規(guī)劃”進(jìn)行精彩講解。整個(gè)講座對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文教材進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確地梳理，有助于老師們進(jìn)一步準(zhǔn)確把握教材，正確使用教材，對(duì)教材的編排意圖有了更深刻地了解，對(duì)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 第二位主備人是六臺(tái)中心學(xué)校李玲老師。她針對(duì)“五年級(jí)下冊(cè)古典名著之旅單元整體解讀與教學(xué)規(guī)劃”進(jìn)行交流和分享。帶領(lǐng)老師們從單元人文主題、語(yǔ)文要素、習(xí)作要素、快樂(lè)讀書(shū)吧、本單元教學(xué)需要注意的問(wèn)題、課時(shí)安排這六個(gè)板塊，對(duì)五年級(jí)下冊(cè)第二單元進(jìn)行詳細(xì)地解讀。分析單元重難點(diǎn)，探求在單元意識(shí)下，每一課的“人文主題”和“語(yǔ)文要素”如何落地，讓集體備課更加扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自各個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文教師積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)，邊做記錄邊思考著。</p> <p class="ql-block"> 第三位主備人是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孔德輝老師。主備內(nèi)容是“四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作單元教學(xué)策略研究”。孔老師先指出了實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，接著提出提高課堂教學(xué)有效性的措施：精準(zhǔn)錨定學(xué)習(xí)目標(biāo)，減少不必要的耗損；正確開(kāi)展學(xué)練模式，“減負(fù)”的同時(shí)“增效”與老師們分享。</p> <p class="ql-block"> 第四位主備人是進(jìn)修附屬小學(xué)楊林林老師。她針對(duì)“雙減”背景下如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行通盤(pán)梳理。準(zhǔn)備充分，內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)。注意挖掘廣度和深度，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提倡學(xué)生多參與、多思考、多訓(xùn)練。指出習(xí)作單元課文教學(xué)應(yīng)該緊扣閱讀要素和習(xí)作要素，在精讀教材的基礎(chǔ)上，研讀文本的教學(xué)價(jià)值；圍繞習(xí)作要素，把握教材和學(xué)情，精選教學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課活動(dòng)詳細(xì)解讀單元整體教學(xué)的內(nèi)涵、目標(biāo)設(shè)定、操作步驟和學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)一步建構(gòu)深度備課模式，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)示范與精準(zhǔn)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> “百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，厲兵秣馬蓄勢(shì)發(fā)。語(yǔ)文老師們將以此次集體教研活動(dòng)為契機(jī)，將繼續(xù)探索“雙減”背景下教學(xué)質(zhì)量提升之路，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，為落實(shí)“雙減”政策，減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)共同努力！</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期，新征程，語(yǔ)文老師們將繼續(xù)秉持初心，扎扎實(shí)實(shí)立足教學(xué)，安安靜靜做教育，用實(shí)際行動(dòng)積極推進(jìn)“雙減”政策落地，譜寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 原主任總結(jié): 一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。相信在我們每一位小語(yǔ)人共同努力下，建構(gòu)深度備課模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)示范、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。九臺(tái)小語(yǔ)，未來(lái)可期。</p>