家校共育共促成長(zhǎng)

嬋穎

生活在中國(guó)，我們是幸福的；學(xué)習(xí)在元光，我們是愉快的。疫情被我們打敗了，元光小學(xué)的孩子們?nèi)缙陂_學(xué)啦！ 到校第一件事就是核酸檢測(cè)，恰逢在校第一雪，微笑洋溢在臉上，雪是涼的，心是暖的，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛情是真切的！ 元光小學(xué)孩子們的寒假作業(yè)采取“書藝”＋X的方式進(jìn)行，即將“書藝”作為一至六年級(jí)學(xué)生必選內(nèi)容，再讓學(xué)生結(jié)合自身愛好特長(zhǎng)自選一項(xiàng)。開學(xué)第二周，學(xué)校團(tuán)隊(duì)室將學(xué)生們?cè)诩倨诰闹谱鞯牧囌故緝?cè)進(jìn)行評(píng)比展示，二8班也選出了一二三等獎(jiǎng)！ 孩子們很自律，家長(zhǎng)們也在努力的養(yǎng)成孩子們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為二8班優(yōu)秀的家長(zhǎng)和孩子們點(diǎn)贊，你們是元光的驕傲！ 春回大地，萬象更新。2月28日上午，元光小學(xué)隆重舉行2022年春季開學(xué)典禮暨第三周“共赴新征程”主題升旗儀式，五六年級(jí)師生及部分教師參加活動(dòng)。 典禮在莊嚴(yán)、肅穆的升旗儀式中拉開帷幕。升旗儀式結(jié)束后，校長(zhǎng)王傳霞發(fā)表新學(xué)期致辭。她充分肯定了全體元光人在過去一年中取得的驕人成績(jī)，并以時(shí)下被大家熱議的三個(gè)關(guān)鍵詞勉勵(lì)全體師生“自信、自律、自強(qiáng)”，希望大家在新學(xué)期攜手共奮進(jìn)、再創(chuàng)新輝煌！ 開學(xué)典禮上，學(xué)校對(duì)在上學(xué)期獲得教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)獎(jiǎng)的教師、優(yōu)秀班主任以及各年級(jí)前十名獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表彰。熱烈祝賀李老師，魏老師，瞿宇翔和張?zhí)熨n被提名！ 開學(xué)了，作為班主任，我把學(xué)校，把教室當(dāng)作自己的家，孩子們也把美麗的元光當(dāng)成了家。看，護(hù)花小使者已經(jīng)在裝扮我們的家了，花和綠植既美觀又護(hù)眼，謝謝家長(zhǎng)朋友的協(xié)助，我們的綠植都由自己養(yǎng)護(hù)，最后我們會(huì)評(píng)出護(hù)花小達(dá)人的！ ? 家校共育的重要性：1、“家校共育”有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)行為習(xí)慣的主要渠道，家庭是學(xué)生接受習(xí)慣教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所。因此，家庭和學(xué)校之間配合一致更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)行為習(xí)慣；2、和諧的“家校共育”關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信息交流，能使學(xué)校與家庭間關(guān)于孩子成長(zhǎng)輔助更具時(shí)效性、針對(duì)性；家校共育的必要性：“家校共育”可以使學(xué)校充分利用家長(zhǎng)這一有力的社會(huì)教育資源優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，使教育內(nèi)容更貼近社會(huì)生活，讓學(xué)生接受的教育更完整、更實(shí)用。 以下是二8班優(yōu)秀同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的感悟和建議： 一瞿宇翔 在全國(guó)各校都在貫徹落實(shí)“雙減”政策的背景下，作為二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的我，根據(jù)自己一年半的經(jīng)歷，想從三個(gè)方面分享下我的家庭教育。一是在“?！弊稚献鑫恼?。常做“專業(yè)專心”的事。作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。講明學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們應(yīng)該讓孩子明確自己學(xué)習(xí)的目的，協(xié)助孩子科學(xué)的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，既能夠讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，還應(yīng)該讓孩子明白，這不是學(xué)習(xí)的全部。多做“專長(zhǎng)”的事。作為父母堅(jiān)持每張?jiān)嚲?，每份作業(yè)，每道習(xí)題，必定“張張過、道道對(duì)、題題懂”。在孩子做作業(yè)時(shí)，做好后勤保障工作，對(duì)于不懂的問題能及時(shí)解答；制定寫作業(yè)“小規(guī)矩”，在一方面能約束孩子在做作業(yè)時(shí)分心的毛病，也能提高孩子的專注力。善做“專心”的事。堅(jiān)持一張?jiān)嚲怼?5分鐘”，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，所以，一定要注重提高效率，規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的做作業(yè)。對(duì)于反復(fù)發(fā)生的同樣錯(cuò)誤，耐心深入分析、找準(zhǔn)癥結(jié)所在，并要求深刻牢記知識(shí)點(diǎn)。二是在“鉆”字上下功夫。保持“刻苦鉆研”的耐力。勤勉而頑強(qiáng)地鉆研,永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。對(duì)于孩子的作業(yè)要求精益求精，題做對(duì)要懂，懂了會(huì)講，會(huì)了要變通運(yùn)用。要牢記課堂知識(shí)點(diǎn)，錘煉“鉆堅(jiān)研微”的耐力。對(duì)于課堂內(nèi)的老師所講知識(shí)點(diǎn)，課后要求復(fù)習(xí)鞏固，就知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要賡續(xù)紅色精神，增強(qiáng)“鉆堅(jiān)仰高”的毅力。鼓勵(lì)孩子積極探索新的做題方法，新思路，對(duì)于成功的給予肯定；對(duì)于失敗的，鼓勵(lì)孩子不氣餒，不放棄，敢于攻難關(guān)、啃硬骨頭。在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)做到敏銳、洞察、果敢，在迎考時(shí)幫助孩子復(fù)習(xí)，翻閱試卷、錯(cuò)題本、課本，做到牢記于心。三是在“轉(zhuǎn)”字上動(dòng)真格。堅(jiān)持家校共育“轉(zhuǎn)觀念”。人民日?qǐng)?bào)曾刊文：形成“家校共育”的合力。校與家庭是孩子健康成長(zhǎng)過程中不可或缺的主體，構(gòu)建和諧家校關(guān)系、形成合作共育的格局，才能保障兒童健康成長(zhǎng)。注重家庭教育“轉(zhuǎn)方式”。注重與老師、學(xué)校的配合，更側(cè)重于家庭教育的啟蒙，勇于擔(dān)當(dāng)作為父母應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任，摒棄“教育只在于教師”的思想，拿出更多的時(shí)間和精力，陪伴其學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),給孩子自主權(quán)，我們應(yīng)該盡量去征求孩子的意見，在陪伴的過程中不斷拉近孩子與父母親密聯(lián)系。推行勞逸結(jié)合“轉(zhuǎn)態(tài)度”。培養(yǎng)健康、協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)生活圈，不再盲目要求一味的學(xué)習(xí)，讓孩子懂得在學(xué)習(xí)中可以得到樂趣，在寓教于樂中感受生活。如：瞿宇翔喜歡樂高積木，作為父母，十分支持他，在積木的堆積過程中，不僅磨練了他的耐心，提高了他動(dòng)手能力，還鍛煉了他空間想象能力。兩會(huì)代表唐校長(zhǎng)說：好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。家長(zhǎng)、學(xué)校共同發(fā)力，共促孩子的成長(zhǎng)。（瞿宇翔家長(zhǎng)） 二張?zhí)熨n 大家好，教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，我認(rèn)為教育孩子沒有什么固定的模式，總結(jié)幾種個(gè)人的見解與各位家長(zhǎng)們交流一下：一、給孩子一個(gè)和諧的家孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。在家中，不但要給孩子一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能。有自理能力，有克服困難的意志，有愛心，才能讓孩子感覺到生活家庭中的幸福感。2、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，當(dāng)孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。我就經(jīng)常給我兒子一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件小小的禮物，這樣會(huì)使孩子很自然的感受到父母給與他的愛，也慢慢增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感。3、注重思想品德教育，培養(yǎng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容，懂禮貌。上小學(xué)了，不斷叮囑他要尊敬老師，熱愛集體，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽老師的話，做一個(gè)有愛心，愛勞動(dòng)的好孩子。4、鼓勵(lì)孩子迎接挑戰(zhàn)，正確的面對(duì)挫折，尊重孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽當(dāng)兒子遇到困難時(shí)，我會(huì)不斷地給他打氣，我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他。說到傾聽，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你再忙再累，也要專心致志地傾聽。每當(dāng)我和兒子交流的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給他足夠的信心和自信，傾聽是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。5、與孩子一起學(xué)習(xí)，一起閱讀書籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚于對(duì)書本身的興趣。6、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)作為父母，不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄的孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)。父母最應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于孩子的進(jìn)步，應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心。看到成績(jī)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì)增加孩子再考試的恐懼心理。以上就是我教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望通過交流，與各位家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，我也衷心的希望孩子們能夠健康快樂的成長(zhǎng)?。◤?zhí)熨n家長(zhǎng)） 三倪萌苒 光陰如梭，在這不經(jīng)意的日子里，萌苒從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不再是父母眼中曾經(jīng)那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見，或是在心理質(zhì)疑父母的做法。面對(duì)這個(gè)“小大人”我們父母要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以父母平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響？做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)疾馳而來。首先我們作為父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。父母認(rèn)為萌苒只是一個(gè)平凡的小女孩，父母沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，父母只是希望她開開心心上學(xué)，開開心心生活，健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí)，父母更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因，而不是開口就責(zé)罵她，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不一致時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)不休。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽孩子說話，讓孩子感到父母對(duì)她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，她也會(huì)在與父母的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好地幫助。當(dāng)然父母和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長(zhǎng)給了我們父母重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂的成長(zhǎng)。（倪萌苒家長(zhǎng)） 四黃暄夏 關(guān)于對(duì)子女學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)淺見首先、現(xiàn)階段孩子都處于懵懂期間，由于天性，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)目前沒有足夠的認(rèn)知，雖有老師孜孜不倦的教導(dǎo)，但是家長(zhǎng)對(duì)于子女的學(xué)習(xí)情況一定要重點(diǎn)抓住，切不可一切依賴?yán)蠋?。目前溝通渠道多樣，家長(zhǎng)在合適的時(shí)間可以和老師進(jìn)行溝通，了解子女在校情況。同時(shí)孩子放學(xué)回家以后，一定要及時(shí)和孩子溝通在學(xué)學(xué)習(xí)、生活情況，做到有的放矢；現(xiàn)階段國(guó)家推行“雙減”政策，對(duì)于“雙減”我認(rèn)為是減數(shù)量但不應(yīng)減質(zhì)量、減負(fù)擔(dān)但不減責(zé)任，這更加需要家長(zhǎng)和老師相互配合，共同在質(zhì)量上和責(zé)任上培養(yǎng)子女。其次、讓孩子養(yǎng)成及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，放學(xué)回家后一定要督促子女及時(shí)完成作業(yè)，避免拖延。在其作業(yè)完成后并給與適當(dāng)?shù)臋z查。對(duì)于學(xué)校錯(cuò)題及難題，及時(shí)對(duì)孩子講解，不可堆積，以免影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校老師提供的“錯(cuò)題本”是一個(gè)很好的做法，可以及時(shí)歸納子女學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)于“錯(cuò)題本”中的知識(shí)點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以多出一些類似們題讓孩子完成，做到掌握該知識(shí)點(diǎn)。再次、子女在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)是一方面，其他方面亦不可放松，適當(dāng)?shù)募覄?wù)、合理的運(yùn)動(dòng)、愛好的課外藝術(shù)等均可以對(duì)子女予以合理安排，依促進(jìn)子女德智體美勞全面發(fā)展。例如對(duì)于我家孩子，平時(shí)安排其做做適當(dāng)?shù)募覄?wù)，培養(yǎng)其理解父母的辛苦；晚上作業(yè)完成后就和其打幾十分鐘的羽毛球，這個(gè)即鍛了身體亦可以和孩子形成良好的互動(dòng)；對(duì)于子女喜歡的愛好，作為家長(zhǎng)我們對(duì)此也給與一定的支持。通過以上種種，我感覺可以讓孩子愉快的在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！以上幾點(diǎn)，屬于淺見，歡迎批評(píng)指正?。S暄夏家長(zhǎng)） 五王梓陽 我是王梓陽的媽媽，首先感謝二（8）班老師們的辛勤付出！孩子們的進(jìn)步和老師們的辛勤付出是分不開的，老師們辛苦了！我就孩子平時(shí)的表現(xiàn)與大家分享一下我的做法。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，生活好習(xí)慣。我兒子平時(shí)寫作業(yè)有點(diǎn)拖拉，時(shí)間觀念也不是很強(qiáng)，有點(diǎn)粗心家庭作業(yè)有時(shí)也會(huì)拖拖拉拉，尤其是假期作業(yè)，有時(shí)還得需要督促完成，針對(duì)這些問題我給她合理的規(guī)定了時(shí)間：1、作業(yè)規(guī)定的時(shí)間稍微寬松一點(diǎn)，時(shí)間短了他會(huì)覺得不夠用，完成任務(wù)質(zhì)量不高，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，他會(huì)慢慢習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法，合理的縮短時(shí)間。2、對(duì)于不懂得題目，我會(huì)給他講解，講到他明白，能夠做出此題，不能直接告訴她答案，那樣下一次遇到同樣的題還是不會(huì)。3、作業(yè)完成后，首先要自己檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正。如果檢查完畢沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，在我為她檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，她會(huì)得到相應(yīng)的懲罰，數(shù)學(xué)錯(cuò)一道題將有十道題的懲罰，語文錯(cuò)一個(gè)生字將有罰寫一行的懲罰。慢慢的她就會(huì)養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。4、作業(yè)完成之后，整理書包，把需要的放入書包，檢查不要有遺漏，最后再把書包放在指定的位置，便于次日上學(xué)方便背起。5、按時(shí)休息，養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣，中午適當(dāng)?shù)奈缧荨?、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好自己力所能及的事。希望通過這些經(jīng)驗(yàn)分享，能給孩子們的學(xué)習(xí)帶來幫助，使孩子們學(xué)習(xí)越來越好。最后借此機(jī)會(huì)，向老師們說一聲：老師，辛苦了?。ㄍ蹊麝柤议L(zhǎng)） 一年之計(jì)在于春，在這個(gè)溫暖的春季，我們來約定吧，約定堅(jiān)持家校共育，共促成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“5+2大于7”！