<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">---滕州市教科研工作推進(jìn)會暨第二屆“贏在新課堂·走向卓越”校長論壇活動在龍泉中心小學(xué)舉行</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">春風(fēng)十里和煦暖，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">提質(zhì)增效向未來，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">校長論壇譜新篇。</b></p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹全市中小學(xué)教科研工作會議精神，分享“雙減”政策下作業(yè)教學(xué)的新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，打造“學(xué)在滕州”品牌，2022年3月7日，全市教科研工作推進(jìn)會暨第二屆“贏在新課堂·走向卓越”校長論壇活動在龍泉中心小學(xué)舉行。市教育事業(yè)發(fā)展研究中心主任王延軍同志、市教育事業(yè)發(fā)展研究中心副主任馬培函同志、市教研室副主任王立亭同志、市教研室副主任仇光偉同志及市教研室部分教研員出席了本次活動；通盛路小學(xué)的白連俊校長作為點(diǎn)評嘉賓參加了本次活動；參加會議的還有有各鎮(zhèn)街學(xué)區(qū)（聯(lián)區(qū)）教研室主任，局管小學(xué)業(yè)務(wù)校長及一般小學(xué)校長。本次活動由市教研室教研員李琳琳老師主持。</p> <p class="ql-block"> 活動共分為三個階段，第一階段是論壇開幕及領(lǐng)導(dǎo)致辭，第二階段是業(yè)務(wù)校長論壇，第三階段是專家點(diǎn)評。</p> 活動致辭 <p class="ql-block"> 市教育事業(yè)發(fā)展研究中心副主任馬培函同志進(jìn)行了活動致辭。馬主任以三個小故事拉開本次活動的序幕：華應(yīng)龍的故事讓我們感受到“觀過知仁”的深刻內(nèi)涵；蘇格拉底父親的故事讓我們感受到喚醒的力量；而今天的校長論壇是即將發(fā)生的故事。馬主任進(jìn)一步明確了本次活動的意義，希望每所學(xué)校都能堅(jiān)持改革創(chuàng)新，這將會成為一個個好故事，必將推進(jìn)滕州教育發(fā)展的精彩。</p> 校長論壇 實(shí)小大同校區(qū)孫淑蓮校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 實(shí)小大同校區(qū)落實(shí)作業(yè)“存檔”機(jī)制，建立了優(yōu)秀作業(yè)資源庫，搭建了多種作業(yè)展示平臺，為持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化作業(yè)做準(zhǔn)備。孫校長的論壇中談到的把握作業(yè)時機(jī)，“馬上應(yīng)用”，“學(xué)”了馬上要“習(xí)”，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂習(xí)的做法得到與會領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。</p> 西關(guān)小學(xué)的胡秋藤 ?校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 西關(guān)小學(xué)就如何進(jìn)行“科學(xué)減負(fù)，有效提質(zhì)”，進(jìn)行了訪談、問卷調(diào)查，作了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，做到了調(diào)研全面，數(shù)據(jù)說話，問題精準(zhǔn)，措施得力。胡校長論壇中展示的學(xué)生信息編程作業(yè)給大家留下了深刻的印象。</p> 實(shí)小善南校區(qū)杜媛媛校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 實(shí)小善南校區(qū)“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”注重體現(xiàn)三個基本理念，即：素養(yǎng)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向和激勵導(dǎo)向。確立了以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的作業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)。杜校長論壇中還詳細(xì)介紹了學(xué)校對部分學(xué)科的課堂作業(yè)做了調(diào)整的做法，立足學(xué)情，使課堂作業(yè)更具實(shí)效。</p> 杏花村小學(xué)的薛峰 ?校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 薛峰校長論壇開篇就深度思考，開篇四問，整個論壇圍繞問題展開。杏花村小學(xué)家庭作業(yè)、特色作業(yè)緊緊圍繞學(xué)校“耕讀”特色展開，各學(xué)科確立了“1+1”作業(yè)模式——“重點(diǎn)+指向”，做到了全科聯(lián)動，全員參與。</p> 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫彥芹校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持“作業(yè)要提質(zhì)，診斷應(yīng)精準(zhǔn)”，對錯題進(jìn)行自下而上的收攏式歸檔，從個人錯題集到班級錯題集再到年段錯題庫，形成了作業(yè)診斷的完整體系。孫校長論壇中還分享了學(xué)校落實(shí)“雙減”提質(zhì)增效，優(yōu)化作業(yè)遇見美好的做法，內(nèi)容新穎彰顯智慧。</p> 北辛中心小學(xué)程春利校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 北辛中心小學(xué)基于學(xué)校現(xiàn)狀與問題出發(fā)，把人及其核心素養(yǎng)的培養(yǎng)置于學(xué)校中央，以作業(yè)改革為主要抓手，圍繞“減負(fù)提質(zhì)”目標(biāo)，構(gòu)建了“四四作業(yè)機(jī)制”，：形成了以學(xué)生主題參與為落點(diǎn)的作業(yè)體系，助推了教師的發(fā)展，使孩子們在興趣中進(jìn)步，在快樂中成長。</p> 四實(shí)小紅荷路張瑩 ?校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 四實(shí)小紅荷路校區(qū)以“知行合一 和諧發(fā)展”的作業(yè)體系改革重塑學(xué)習(xí)生態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、優(yōu)雅、高尚的紅荷學(xué)子。張校長分別從守正出新，明確導(dǎo)向；制度先行，協(xié)同推進(jìn)；知行合一，和諧發(fā)展；尊重學(xué)生，多元評價(jià)四個方面進(jìn)行了闡述，努力讓作業(yè)不再是學(xué)生的“陰霾”，而成為學(xué)生的期待。</p> 北辛街道通盛路小學(xué)王冠校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 北辛街道通盛路小學(xué)立足具體實(shí)情，融“智育、體育、美育、勞育、德育”于一體，通過作業(yè)教學(xué)，將“整合教材，實(shí)行零作業(yè)”作為教研課題，大膽創(chuàng)新，行知結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了多門學(xué)科零作業(yè)，讓學(xué)生擁有了更多自我發(fā)展空間，真正讓師生感受“唯美作業(yè)”的內(nèi)涵。</p> 實(shí)小文化路褚玉娟 ?校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 雙減政策，給學(xué)校教育帶來了新的挑戰(zhàn)，怎樣做才能強(qiáng)課提質(zhì)、減負(fù)增效？褚校長分別從“作業(yè)減了，練習(xí)少了，怎樣保證學(xué)業(yè)質(zhì)量？”、“作業(yè)少了，時間多了，多出來的時間干什么?”“作業(yè)少了，實(shí)踐多了，我們的孩子交出了哪些別樣的作業(yè)？”三個方面分享了做法，使與會領(lǐng)導(dǎo)深受啟發(fā)。</p> 第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)王守華校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 減負(fù)提質(zhì)、質(zhì)效雙增是“雙減”政策的基本目標(biāo)追求?；诖耍菔械谒膶?shí)驗(yàn)小學(xué)從制度規(guī)范、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)類型、作業(yè)評價(jià)等方面積極探索、實(shí)踐，讓作業(yè)成為提高教學(xué)效能的重要引擎，成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有效抓手，成為提升學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展的重要載體。</p> 北壇小學(xué)宋子忠校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 滕州市北辛街道北壇小學(xué)加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)的研究，課堂上做“加法”，課后做“減法”；質(zhì)量上做“加法”，數(shù)量上做“減法”；給學(xué)生做“減法”，教師做“加法”；給考試做“減法”，給評價(jià)做“加法”。宋校長作業(yè)論壇中的“加減法”措施讓各位校長深受啟發(fā)。</p> 龍泉中心小學(xué)李娜 ?校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 龍泉街道中心小學(xué)將“站在學(xué)生的立場，讓作業(yè)發(fā)生學(xué)習(xí)的意義”為努力實(shí)踐的方向，凝練智慧，探尋方法，以“博愛”課程體系為依托不斷完善“幸福儲蓄”為導(dǎo)向的學(xué)生綜合評價(jià)體系，構(gòu)建了“135”作業(yè)改革推進(jìn)體系和“1+1+x”作業(yè)模式。李校長論壇中的一則留言，觸發(fā)了與會領(lǐng)導(dǎo)啟航作業(yè)新征程的思考……</p> 專家點(diǎn)評 白連俊校長點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 白連俊校長對前六位校長的論壇進(jìn)行點(diǎn)評。白校長指出，各位校長聚焦“雙減”政策下的作業(yè)教學(xué)管理與設(shè)計(jì)，研討“減量”與“提質(zhì)”的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯關(guān)系，主題集中，內(nèi)容豐富，很好地把握了當(dāng)下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這些做法具有很強(qiáng)的可復(fù)制、可借鑒和可操作性。同時提出兩點(diǎn)建議：一是重塑作業(yè)教學(xué)。引領(lǐng)教師真正改變傳統(tǒng)作業(yè)教學(xué)的思維，重視作業(yè)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；二是注重學(xué)生作業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)。希望各位校長在“雙減”制度的落實(shí)上，做到咬定青山不放松；在作業(yè)設(shè)計(jì)管理與具體實(shí)施上，做到萬類霜天競自由，努力到達(dá)自在嬌鶯恰恰啼的美好境界。</p> 馬培函主任點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 馬培函主任對后六位校長的論壇進(jìn)行逐一點(diǎn)評。馬主任的點(diǎn)評高屋建瓴、令人深思，從領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、執(zhí)行力等三個方面對校長隊(duì)伍提出了走在一流前列的目標(biāo)，他的新思想、新見解、新視角，為下一步滕州教育的發(fā)展提供了寶貴的理論依據(jù)和重要的實(shí)踐價(jià)值。馬主任希望各位校長要在實(shí)干的基礎(chǔ)上談發(fā)展，將想法落于實(shí)處；要利用好區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；要分析學(xué)校的優(yōu)勢與不足，積極破解問題，謀求雙減新發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教育是一群有情懷的人，做著一件件有溫度的事。與會領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示通過本次教研的盛會，逐漸理清了如何讓課堂教學(xué)呈新、作業(yè)設(shè)計(jì)走心的思路。面對“雙減”政策帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，滕州教育人踔厲奮發(fā)、篤行不怠，定能開創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌！</p>