<p class="ql-block">子曰：學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。</p><p class="ql-block">為了進一步推動課程教學改革，探討和交流教育教學智慧，提升我鄉(xiāng)中小學教師的教育教學水平和理論素養(yǎng)，夯實教育教學基本功，提高課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的，3月17日下午，寨里鄉(xiāng)總校舉行了語文組教師說課比賽。 </p> <p class="ql-block">賽前李運濤校長耐心指導，“千里之層，起于壘土”，說課是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法，更是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。希望老師們都意氣風發(fā)、各展風采！</p> <p class="ql-block"> 比賽開始了，教師們各個精神飽滿，充分展現(xiàn)了教師的風采。參賽教師們精心準備，緊扣教育教學新理念，從教材分析，到教學目標，到學情分析，到教學重難點，到教學過程，到板書設(shè)計，采用現(xiàn)代化的教學手段，多角度地對各自說課的內(nèi)容進行詳盡的闡述。他們精心的教學設(shè)計，精彩的現(xiàn)場展示，讓現(xiàn)場觀摩的教師受益匪淺。</p> 比賽掠影 <p class="ql-block">說課教師：陳紅梅 說課題目：三年級的《口語交際—勸告》</p> <p class="ql-block">說課教師：劉珅 說課題目：《祖父的園子》</p> <p class="ql-block">說課教師：劉艷 說課題目《梅花魂》</p> <p class="ql-block">說課教師：邵麗英 說課題目：《祖父的園子》</p> <p class="ql-block">教師們妙語連珠、侃侃而談，依據(jù)核心素養(yǎng)要求，結(jié)合學情解析文本，交流對語文教學的理解，呈現(xiàn)了一篇篇精彩的說課，表現(xiàn)了良好的語言表達能力。</p> <p class="ql-block">說課教師：曹小淼 說課題目：《開滿鮮花的小路》</p> <p class="ql-block">說課教師：邵茜 說課題目：《十六年前的回憶》</p> <p class="ql-block">說課教師：曹爽 說課題目：《王戎不取道旁李》</p> <p class="ql-block">說課教師：沈莎莎 說課題目：《匆匆》</p> <p class="ql-block">教師們整個敘述過程落落大方、有條不紊。</p> 頒獎時刻 <p class="ql-block">最后李校長對參賽老師進行了點評，他指出課堂就是教師的陣地，對課堂教學的研究，教學反思可以幫助教師從每天都在進行的習以為常的教學方式、教學行為中發(fā)現(xiàn)自身的教學問題，提升自身的專業(yè)化水平提高課堂質(zhì)量，積極打造高效課堂。</p> <p class="ql-block">說課是介于備課和上課之間的一種教學研究活動。貴在說理，重在說法。教師們在一次次思想的碰撞中都有了新的收獲?；顒与m然結(jié)束了，但教研的路上永遠有我們不停的腳步！教學相長，學習永遠在路上，我們快樂啟航，一起為寨里鄉(xiāng)教育添磚添瓦，貢獻自己的一份力量！</p>