<p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，探索不止步</p><p class="ql-block"> 全力去奔跑，“疫”路也飛揚(yáng)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生居家上網(wǎng)課面臨了諸多問(wèn)題。為此，昌邑市都昌街道都昌小學(xué)創(chuàng)新形式、利用騰訊會(huì)議這個(gè)軟件為提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行積極的探索。</p> <p class="ql-block">學(xué)海無(wú)涯上下求索，雙師課堂探索不斷。</p> <p class="ql-block"> “雙師課堂”是指在一節(jié)課里有兩個(gè)教師同時(shí)教學(xué)：一位為主講教師，為學(xué)生的“學(xué)”負(fù)責(zé)；另一位是輔助教師，為學(xué)生的“習(xí)”服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 今天，市教研室王麗杰主任、都昌街道教育辦李群峰主任、朱秀云老師、都昌小學(xué)劉長(zhǎng)增校長(zhǎng)、劉金燕校長(zhǎng)、雙臺(tái)小學(xué)李校長(zhǎng)都來(lái)到都昌小學(xué)北校區(qū)4.4班莎莎老師和曉倩老師的會(huì)議室，觀摩兩位老師的“雙師課堂”。</p> <p class="ql-block"> 課前，曉倩教師提前進(jìn)入“會(huì)議室”，進(jìn)行以下課前準(zhǔn)備工作：核對(duì)學(xué)生人數(shù)，提醒學(xué)生穿戴整齊，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)試攝像頭，保證上課環(huán)境的安靜與暢通，在主講老師開(kāi)課之前引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備并開(kāi)始預(yù)習(xí)。課中，需要記錄學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)注意力不集中的學(xué)生，單獨(dú)提醒。課后，及時(shí)反饋課堂情況，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于表現(xiàn)稍弱的學(xué)生給予提醒和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 小小細(xì)節(jié)隱藏大大智慧，家校共育助力娃娃成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 設(shè)置虛擬背景，引導(dǎo)學(xué)生“穿越”課堂。在”這一功能，老師將自己授課的背景圖設(shè)置為學(xué)?；蛘甙嗉?jí)上課的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒體驗(yàn)，使同學(xué)們仿佛又回到了昔日的溫馨課堂。</p> <p class="ql-block"> 課間，老師引導(dǎo)同學(xué)們做眼保健操，廣播體操，跳繩，遠(yuǎn)離電子屏幕，活動(dòng)筋骨、快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 我們還注重與家長(zhǎng)的溝通，雙方合力，盡量使學(xué)生獲得“完美”的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 </p> <p class="ql-block"> 我們的口號(hào)</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)桌椅干凈整潔無(wú)雜物；</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)環(huán)境安靜溫馨勿打擾；</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)設(shè)備無(wú)須精益求精；</p><p class="ql-block"> 穩(wěn)定流暢亦是錦上添花；</p><p class="ql-block"> 漫漫學(xué)海路，我的地盤(pán)我做主。</p> <p class="ql-block"> 一屏之隔阻擋不了線(xiàn)上授課的熱情與責(zé)任，愿山河無(wú)恙子歸來(lái)，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕。</p> <p class="ql-block">編輯：李靜靜 肖莎莎 徐曉倩</p><p class="ql-block">審核：劉金燕</p>