<p class="ql-block"> 陽春三月，本應(yīng)校園書聲瑯瑯，但面對突如其來的新型冠狀病毒，一切都在改變。在疫情籠罩下的特殊時期，岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各種教學(xué)挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> “延期不延教、停課不停學(xué)，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。三年組教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進行了線上研討交流活動。</p><p class="ql-block"> 本次研討的內(nèi)容是李敬茹老師的數(shù)學(xué)課——《商中間有0的除法》 。</p> <p class="ql-block"> 首先由學(xué)年組長夏明杰提出釘釘群線上授課如何保證有效互動的問題。通過討論，總結(jié)出兩點：1.連麥一部分理解能力表達(dá)能力強的同學(xué)，引導(dǎo)帶動思維，其他同學(xué)在互動面板文字互動，教師點評。2.電腦手機并用，利用釘釘電話功能，督促一部分同學(xué)緊跟課堂。 確保網(wǎng)上授課和線下課堂授課一樣，師生互動，生生互動，一個都不能少，一個也不能放棄。</p> <p class="ql-block"> 然后，組內(nèi)教師針對這節(jié)課進行了集體備課。李老師針對本節(jié)課闡述了自己的教育教學(xué)理念和具體的教學(xué)過程，同組人各顯其能，出謀劃策。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課上，李老師運用釘釘直播作為授課平臺，為學(xué)生帶來一堂精彩的數(shù)學(xué)課，整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生通過評論區(qū)積極參與課堂互動，課堂秩序井然。</p> <p class="ql-block">孩子們認(rèn)真地聽講。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課結(jié)束后，針對李老師的教研課進行評課議課，全體教師暢所欲言，將課堂中的優(yōu)缺點和改進建議進行交流分享，同時針對線上教學(xué)中遇到的難題進行探討，相互學(xué)習(xí)。</p> 研討最后，學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)張曉麗主任進行了總結(jié)。 <p class="ql-block"> 線上教研，不僅問題精準(zhǔn)，剖析透徹，解決問題的策略更符合學(xué)情和學(xué)生的身心特點，而且促進了教師之間的交流與溝通，為接下來教育教學(xué)工作的開展總結(jié)積累了切實可行的方法。</p> <p class="ql-block">全力以赴，</p><p class="ql-block">我們共同攜手家長守護好孩子，</p><p class="ql-block">齊心協(xié)力，</p><p class="ql-block">我們共同打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)，</p><p class="ql-block">為期不遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block">我們共同迎接教育春天的到來！</p>