<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">????盛開的花朵美不過教師的笑顏，春日的暖陽抵不過教研的火熱。</span></p> <p class="ql-block">????為了加強教師交流、合作、互補，轉變教學觀念，提升教學水平，促進專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。本著 “互相學習，互相幫助，共同提高”的原則，城南小學組織了本次聽評課活動。</p> 課堂教學展風采 <p class="ql-block">????數(shù)學老師們或以舊知識的延伸發(fā)展，促使新的知識生成;或以生活經(jīng)驗為基礎，歸納提煉數(shù)學規(guī)律、公式;或以形象鮮明的直觀教學手段，強化感知，促使概念的形成、掌握。各位老師上課認真，為大家提供了精彩紛呈的課例。</p> <p class="ql-block">????語文課堂扎實高效，充分體現(xiàn)低段識字教學方法形式多樣。</p> <p class="ql-block">????綜合學科的老師們結合學科特點和學情，充分展現(xiàn)了各自的課堂特色和專業(yè)素養(yǎng)。他們有的簡單扎實，有的勇于突破，有的立意創(chuàng)新，課堂始終以學生為本、當堂完成教學目標的理念，生動鮮活的課堂、活力四射的老師都給聽課教師留下了深刻影響。</p> <p class="ql-block">????課堂上，孩子們?nèi)褙炞?，聽課領導和老師們耳聽、手記、腦思，師生同堂學習，各有所獲。</p> 評課議課探教法 <p class="ql-block">????教而不研則淺，研而不教則空。</p> <p class="ql-block">????聽課結束后，教導處宋主任牽頭，老師們圍坐在一起，暢所欲言，探討教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷。說亮點，提建議，為打造更高水平的課堂獻計獻策。</p> <p class="ql-block">????通過精彩課堂教學的說、講、評使全體教師真切的感受到，在以后的教學中，一是要創(chuàng)造性的使用教材，要用教材去”教“，而不能教“教材”；二是要針對學情設計教法；三是要把更多的時間和空間留給學生去思考，去實踐。</p> <p class="ql-block">????“路漫漫其修遠兮，吾將上下而索”。為了我校教學質量再上新臺階，我們會把評教評學作為一種教研常態(tài)，繼續(xù)深入探索，正如一列高速行駛的列車，在求索的道路上不知疲倦地奔跑著……</p> <p class="ql-block">撰文:楊媛媛 武 榮</p><p class="ql-block">拍攝:武秀紅 侯娟敏</p><p class="ql-block">初審:王文斌 宋麗紅</p><p class="ql-block">終審:史建安</p>