助人利他? ? 品正行雅 <p class="ql-block">“停課不停學(xué)”，在這個特殊的時期，學(xué)生不僅要學(xué)，教師的教研更不能停止，非常感謝縣教研室孫晶老師提供這樣一次機會，讓我們通過觀摩名師課例，從而提高自己教研能力。本周我觀摩學(xué)習(xí)了張齊華老師執(zhí)教的《會說話的百分?jǐn)?shù)》，把自己的一點心得體會記錄下來。</p> 心得體會 <p class="ql-block">一．具體生活情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義。</p><p class="ql-block"> 看到《會說話的百分?jǐn)?shù)》這個課題，學(xué)生就被它吸引過來了，對百分?jǐn)?shù)會說話感到很好奇，為什么百分?jǐn)?shù)會說話，通過自然數(shù)100在不同的情境表達出來的不同感受，過渡到如果百分?jǐn)?shù)也會說話，需要放到具體情境中，為后面在具體生活情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義鋪好路子。</p><p class="ql-block">二．突出重點，有的放矢。</p><p class="ql-block">本節(jié)課中，通過學(xué)生交流，研究百分?jǐn)?shù)需要研究百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法、意義，對于前兩個問題，學(xué)生已有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗基礎(chǔ)，張老師讓同學(xué)們通過4人小組合作交流，從而解決問題的研究，而對于百分?jǐn)?shù)的意義這個問題是需要全班同學(xué)共同研究解決的，有的放矢，課堂在有限時間里才能完成更高效，學(xué)生的理解更深刻。</p><p class="ql-block">三．合作交流，有效實施。</p><p class="ql-block">本節(jié)課中，張老師指導(dǎo)細(xì)致，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。例如四人小組交流讀法寫法中，張老師先指導(dǎo)合作注意事項，讓學(xué)生輪流一個一個的讀一讀，然后寫一寫，讓每位同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中，而不是幾個優(yōu)等生在那里表演，時間不多效率卻很高，小組合作教師指導(dǎo)要細(xì)致、要具有可操作性。</p><p class="ql-block">四．知其然更要知其所以然。</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅要知道結(jié)果，更重要的是過程和原因，在設(shè)置問題和學(xué)生表達交流中，張老師除了讓學(xué)生說自己的想法，更要求學(xué)生說出理由，重視說理過程。正如張老師所說，只有這樣說下去，不同的角度思考，我們的思考才能更深刻。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">名師的課總是很精彩，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。</p>